在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示．图中电源电压恒定，小灯泡上只能看到“3．8V”字样．
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．
（2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数．其故障原因可能是：
（3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3．0V．接着应将滑片向 滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示．则灯泡的额定功率为 W。
（4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验．于是向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关，借助原有的实验器材，顺利完成了实验．同学们设计的电路如右图：
①请你简述实验步骤：
a．按图连接电路，闭合S1， 。
b． 。
②若先后两次电压表示数分别为U1、U2，写出灯泡额定功率的表达式P额= 用已知量和测得的量表示）。
九年级物理实验题简单题
（10分）在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示．图中电源电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8V”字样．
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．
（2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数．其故障原因可能是：
（3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V.接着应将滑片向 滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示．则灯泡的额定功率为 W.
（4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验．于是向老师要了一个阻值为R0的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关（符号为：
），借助原有的实验器材，顺利完成了实验．假如由你来做该实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案．
①在虚线框内画出实验电路图．
②简述实验步骤：
。
（用相应的字母表示测出的物理量）
③写出灯泡额定功率的表达式P额= （用已知量和测量量表示）。
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在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示．图中电源电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8V”字样．
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．
（2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数．其故障原因可能是：__________________________
（3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V.接着应将滑片向______
滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示．则灯泡的额定功率为 _____________ W.。
（4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验．于是向老师要了一个已知阻值为R 0 的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关，借助原有的实验器材，顺利完成了实验．同学们设计的电路如图：
①请你简述实验步骤：
a.按图连接电路，闭合S 1 ，_________________________________。
b. ______________________________________。
②若先后两次电压表示数分别为U1、U2，写出灯泡额定功率的表达式P额=_____ （用已知量和测得的量表示）。
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在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示，图中电源电压为6V且恒定，小灯泡上只能看到“3.8V”字样．
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．
（2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，其故障原因可能是 ．
（3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V，接着应将滑片向 滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示．则灯泡的额定功率为 W．
（4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验，于是向老师要了一个R0的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关，借助原有的实验器材，顺利完成了实验，假如由你来做实验，请设计实验方案．
①在虚线框内画出实验电路图．
②简述实验步骤．
③写出灯泡额定功率的表达式．
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在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图所示。图中电源、电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8 V”字样。
⑴请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。
⑵正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数。其故障原因可能是：_______________________________________。
⑶故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V。接着应将滑片向______滑动；直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示 数如图所示，灯正常发光时的电流是________，电阻是______，则灯泡的额定功率为______W。
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在“测量小灯泡的额定功率”实验中,已连接的部分电路如图甲所示,图中电源电压恒定,小灯泡上只能看到“3.8 V”字样.
(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整______.
(2)正确连接实验电路后,开关试触时,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,其故障原因可能是_____.
(3)故障排除后开始实验,当变阻器滑片滑到图示位置时,电压表的示数为3.0 V,接着应将滑片向 ____滑动,直至灯泡两端电压为额定电压,此时电流表的示数如图乙所示,则灯泡的额定功率为 ______W.
(4)实验时某小组学生发现电流表损坏,他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验,于是向老师要了一个阻值为R0的定值电阻(阻值适当)和一个单刀双掷开关(符号为
),借助原有的实验器材,顺利完成了实验.假如由你来做实验,要求电路只连接一次,请设计实验方案.
①在虚线框内画出实验电路图_______.
②简述实验步骤:__________.(用相应的字母表示测出的物理量)
③写出灯泡额定功率的表达式________.(用已知量和测量量表示)
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在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示．图中电源电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8V”字样．
（1）请你用笔画线代替导线．将图中的实物电路连接完整．
（__________）
（2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数．其故障原因可能是：_______．
（3）故障排除后开始实验．当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V．接着应将滑片向_________滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示，则灯泡的额定功率为_________W．
（4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验．于是向老师要了一个阻值为R0的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关（符号为：
），借助原有的实验器材，顺利完成了实验．假如由你来做该实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案．
①在虚线框内画出实验电路图．
（__________）
②简述实验步骤：________________________．（用相应的字母表示测出的物理量）
③写出灯泡额定功率的表达式P额=___________．（用已知量和测量量表示）
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示．电源电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8 V”字样。
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时灯泡变亮__；
（2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数。其故障原因可能是____________________________________________________；
（3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0 V，接着应将滑片向________滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示。则灯泡的额定功率_________W；
（4）做完实验后，小明看到实验台上有一个定值电阻R，上边的数字模糊不清，想测出它的阻值，可是发现电压表损坏，经过小组讨论设计了如图丙和丁两个电路图，小明认为利用前面的数据和这两个电路图，都能测出R的阻值。你认为能测出R阻值的电路图是_____________________。
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在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示．电源电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8 V”字样。
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时灯泡变亮__；
（2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数。其故障原因可能是____________________________________________________；
（3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0 V，接着应将滑片向________滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示。则灯泡的额定功率_________W；
（4）做完实验后，小明看到实验台上有一个定值电阻R，上边的数字模糊不清，想测出它的阻值，可是发现电压表损坏，经过小组讨论设计了如图丙和丁两个电路图，小明认为利用前面的数据和这两个电路图，都能测出R的阻值。你认为能测出R阻值的电路图是_____________________。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示．图中电源电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8V”字样．
(1)请你用笔画线代替导线．将图中的实物电路连接完整____________．
(2)正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数．其故障原因可能是：_______________．
(3)故障排除后开始实验．当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的不数为3.0V．接着应将滑片向_________滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示，则灯泡的额定功率为__________W．
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a所示．图中电源电压恒定，小灯泡上只能看到“3．8V”字样．
（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．
（2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数．其故障原因可能是：
（3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3．0V．接着应将滑片向 滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b所示．则灯泡的额定功率为 W。
（4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验．于是向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关，借助原有的实验器材，顺利完成了实验．同学们设计的电路如右图：
①请你简述实验步骤：
a．按图连接电路，闭合S1， 。
b． 。
②若先后两次电压表示数分别为U1、U2，写出灯泡额定功率的表达式P额= 用已知量和测得的量表示）。
九年级物理实验题简单题查看答案及解析