“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，产生这一自然现象的内因是
A．温度高低不同 B．光照强度不同
C．生长素分布不均 D．生长激素分布不均
九年级生物选择题中等难度题
“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”，产生这一自然现象的内因是
A．温度高低不同 B．光照强度不同
C．生长素分布不均 D．生长激素分布不均
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“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的诗句描述了大自然春意盎然的景色。产生这一现象的非生物因素是( )
A．水分 B．湿度 C．空气 D．阳光
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“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学生长角度分析“
红杏出墙”现象。（5分）
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于 。（1分）
（2）“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光，以利于光合作用，制造更多的有机物，这反映了生物的生活需要 。（1分）
（3）红杏伸出墙外开花结果，这反映了生物具有 的特性。（1分）
（4）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于 。（选填“生物”或“非生物”）。（1分）
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“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学生长角度分析“红杏出墙”现象。
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于 。
（2）“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光，以利于光合作用，制造更多的有机物，这反映了生物的生活需要
（3）红杏伸出墙外开花结果，这反映了生物具有 的特性
（4）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于 。（选填“生物”或“非生物”）
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“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝诗人叶绍翁的《游园不值》中的著名诗句。试从生物学角度分析“一枝红杏出墙来”现象。
（1）“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有________的特征。
（2）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有________的特征。
（3）红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏的生活需要________。
（4）杏树是由一粒种子发育成的一棵小树再长成参天大树，这说明红杏具有________的特征。
（5）从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于________。（填写生物或非生物）
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“春色满园关不住，一只红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象．
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于 ．
（2）“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要 ．
（3）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出课新杏树，这反映了生物能够 ．
（4）杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于 现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于 现象．
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“春色满园关不住，一只红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象．
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于 ．
（2）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出课新杏树，这反映了生物能够 ．
（3）杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于 现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于 现象．
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“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”是南宋的著名诗句,试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙体现了生物具有__的特征。
(2)“红杏出墙”后,可以充分利用光照把二氧化碳和水合成储存能量的有机物,并且释放氧气,从这个意义上讲,红杏具有__的特征。
(3)红杏出墙的枝条能够开花结果,这反映了生物具有__的特征。
(4)“红杏出墙”标志着杏树由一棵小树长成繁茂大树,从这个意义讲,红杏具有__的特征。
(5)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看,红杏属于__(填“生物”或“非生物”)。
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下列诗句中没有描写生命现象的是
A. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B. 满园春色关不住，一枝红杏出墙来
C. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
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