为了探究影响物体对支持面压力大小的有关因素,小汇同学用形状大小相同、质量不同的重物进行实验,实验中他将重物放在水平面上,如图所示。改变重物与支持面的接触面积,用传感器测出压力大小,实验数据记录在表一中。观察分析实验数据,归纳得出结论:
表一 重物放在水平面上 | |||||||||
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
质量(千克) | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
接触面积(厘米2) | 4 | 5 | 6 | 4 | 5 | 6 | 4 | 5 | 6 |
压力(牛) | 9.8 | 9.8 | 9.8 | 19.6 | 19.6 | 19.6 | 29.4 | 29.4 | 29.4 |
①分析比较实验序号1、4、7(或2、5、8或3、6、9),得到的结论是:__________________。
②分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9),得到的结论是:__________________。
③小汇将重物放在一块长薄板上,观察到图(a)所示的现象,将薄板的一端抬高,使支持面倾斜,观察到图(b)所示的现象。根据上述实验现象,可初步判断:物体对支持面的压力大小可能与支持面的倾角__________(选填“有关”或“无关”)。
④在进一步的实验探究中,小汇测出了斜面的倾角θ(注:倾斜的支持面称为斜面),如图(c)所示,并改变θ继续实验,同时用力传感器测出相应的压力大小,实验数据记录在表二中。
表二 重物放在斜面上 | |||
序号 | 10 | 11 | 12 |
质量(千克) | 1 | 1 | 1 |
斜面倾角 | θ1(=0°) | θ2(>0°) | θ3(>θ2) |
压力(牛) | 9.8 | 7.8 | 7.0 |
分析比较实验序号10、11、12,得到的结论是:____________________。
九年级物理实验题简单题
为了探究影响物体对支持面压力大小的有关因素,小汇同学用形状大小相同、质量不同的重物进行实验,实验中他将重物放在水平面上,如图所示。改变重物与支持面的接触面积,用传感器测出压力大小,实验数据记录在表一中。观察分析实验数据,归纳得出结论:
表一 重物放在水平面上 | |||||||||
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
质量(千克) | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
接触面积(厘米2) | 4 | 5 | 6 | 4 | 5 | 6 | 4 | 5 | 6 |
压力(牛) | 9.8 | 9.8 | 9.8 | 19.6 | 19.6 | 19.6 | 29.4 | 29.4 | 29.4 |
①分析比较实验序号1、4、7(或2、5、8或3、6、9),得到的结论是:__________________。
②分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9),得到的结论是:__________________。
③小汇将重物放在一块长薄板上,观察到图(a)所示的现象,将薄板的一端抬高,使支持面倾斜,观察到图(b)所示的现象。根据上述实验现象,可初步判断:物体对支持面的压力大小可能与支持面的倾角__________(选填“有关”或“无关”)。
④在进一步的实验探究中,小汇测出了斜面的倾角θ(注:倾斜的支持面称为斜面),如图(c)所示,并改变θ继续实验,同时用力传感器测出相应的压力大小,实验数据记录在表二中。
表二 重物放在斜面上 | |||
序号 | 10 | 11 | 12 |
质量(千克) | 1 | 1 | 1 |
斜面倾角 | θ1(=0°) | θ2(>0°) | θ3(>θ2) |
压力(牛) | 9.8 | 7.8 | 7.0 |
分析比较实验序号10、11、12,得到的结论是:____________________。
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验.
(1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.据此你能得到的结论是 .
(2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B由静止自由释放,让后与放在水平面上的同一木块相碰到静止后的情景.据此你能得出结论是 .
(3)实验后,同学们联想到在公交事故中,造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”,进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个队动能影响更大,于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表.
实验序号 | 小球的质量m/g | 小球自由滚下的高度h/cm | 木块被撞后运到的距离s/m |
1 | 30 | 10 | 4 |
2 | 30 | 20 | 16 |
3 | 60 | 10 | 8 |
(a)为了探究“超载”隐患时,应选择 序号的实验进行比较.
(b)分析表格中对应的数据可知: 对物体的动能影响更大,即当发生交通事故时,由此造成的危害更严重.
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为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验. 图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面上运动一段距离后静止时的情景;图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.
(1)若要探究动能大小与速度的关系,应选择图_________(选填“甲”、“乙”)进行实验.
(2)木块在水平面上滑动时,受到水平面的摩擦力__________ (选填“变大”、“变小”或“不变”),克服摩擦力做功的功率_________(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑,还能得出结论吗?_______,原因是________________.
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为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验. 图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面上运动一段距离后静止时的情景;图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.
(1)若要探究动能大小与速度的关系,应选择图_________(选填“甲”、“乙”)进行实验.
(2)木块在水平面上滑动时,受到水平面的摩擦力__________ (选填“变大”、“变小”或“不变”),克服摩擦力做功的功率_________(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑,还能得出结论吗?_______,原因是________________.
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为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验. 图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面上运动一段距离后静止时的情景;图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放,然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块,木块在水平面运动一段距离后静止时的情景.
(1)若要探究动能大小与速度的关系,应选择图_________(选填“甲”、“乙”)进行实验.
(2)木块在水平面上滑动时,受到水平面的摩擦力__________ (选填“变大”、“变小”或“不变”),克服摩擦力做功的功率_________(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(3)本实验装置的水平面如果绝对光滑,还能得出结论吗?_______,原因是________________.
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实验序号 | 1 | 2 | 3 |
压力N | 3 | 3 | 3 |
受力面积(cm2) | 2 | 10 | 20 |
下陷深度(cm) | 2 | 1 | 0.5 |
实验序号 | 4 | 5 | 6 |
压力N | 4.5 | 4.5 | 4.5 |
受力面积(cm2) | 10 | 20 | 30 |
下陷深度(cm) | 1.5 | 0.75 | 0.5 |
实验序号 | 7 | 8 | 9 |
压力N | 6 | 6 | 6 |
受力面积(cm2) | 10 | 20 | 40 |
下陷深度(cm) | 2 | 1 | 0.5 |
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表一 | 表二 | 表三 | |||||||||||
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 实验序号 | 4 | 5 | 6 | 实验序号 | 7 | 8 | 9 | ||
压力(牛) | 3.0 | 3.0 | 3.0 | 压力(牛) | 4.5 | 4.5 | 4.5 | 压力(牛) | 6.0 | 6.0 | 6.0 | ||
受力面积(厘米2) | 5 | 10 | 20 | 受力面积(厘米2) | 10 | 20 | 30 | 受力面积(厘米2) | 10 | 20 | 40 | ||
下陷深度(厘米) | 2 | 1 | 0.5 | 下陷深度(厘米) | 1.5 | 0.75 | 0.5 | 下陷深度(厘米) | 2 | 1 | 0.5 |
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