四组同学以“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究。下面是他们设计的四组实验装置。在两种物质对比实验中，下列观察（或测定）方法最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是
A. 第一组同时实验，观察两个气球体积的变化情况
B. 第二组同时实验，观察两者产生气泡的快慢
C. 第三组分两次实验，看木条能否复燃
D. 第四组分两次实验，比较收集一定体积氧气所需的时间
九年级化学单选题简单题
四组同学以“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究。下面是他们设计的四组实验装置。在两种物质对比实验中，下列观察（或测定）方法最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是
A. 第一组同时实验，观察两个气球体积的变化情况
B. 第二组同时实验，观察两者产生气泡的快慢
C. 第三组分两次实验，看木条能否复燃
D. 第四组分两次实验，比较收集一定体积氧气所需的时间
九年级化学单选题简单题
四组同学以“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究。下面是他们设计的四组实验装置。在两种物质对比实验中，下列观察（或测定）方法最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是
A. 第一组同时实验，观察两个气球体积的变化情况
B. 第二组同时实验，观察两者产生气泡的快慢
C. 第三组分两次实验，看木条能否复燃
D. 第四组分两次实验，比较收集一定体积氧气所需的时间
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小明等四位同学以“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究．下面是他们设计的四组实验装置．在两两对比实验中，下列观察（或测定）方法最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是
A．第一组是同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况
B．第二组是同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C．第三组是分两次实验，看木条是否能复燃
D．第四组是分两次实验，比较反应过程中收集一定体积氧气所需的时间
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| 组别 | A | B | C | D |
| 猜想 | 较活泼的金属的氧化物加速效果好 | 较活泼的金属单质加速效果好 | 高价的金属氧化物加速效果好 | 氧化物比单质加速效果好 |
| 实验组 | 氧化铁和铁丝 | 铜丝和铁丝 | 氧化亚铁和氧化铁 | 氧化铜和铜丝 |
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小明等四名同学以“寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质．并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究，他们选定了五种物质进行两两对比实验。下列实验组不可能为相应的猜想提供证据的是
| 组 别 | A | B | C | D |
| 猜 想 | 较活泼金属的氧化物加速效果好 | 较活泼的金属单质加速效果好 | 高价的金属氧化物加速效果好 | 氧化物比单质 加速效果好 |
| 实验组 | 氧化铁和铁丝 | 铜丝和铁丝 | 氧化亚铁和氧化铁 | 氧化铜和铜丝 |
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| A．第一组是同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况 |
| B．第二组是同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢 |
| C．第三组是分两次实验，看木条是否能复燃 |
| D．第四组是分两次实验，比较反应过程中收集一定体积的气体所需要的时间 |
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为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果，设计了如下图所示的实验，在四组对比实验中，效果最差的是( )。
A.
同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B.
同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C.
分两次实验，看木条是否能复燃
D.
分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间
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