实 验 操 作 | 实 验 现 象 | 结 论 |
步骤Ⅰ:取少量样品与熟石灰混合、研磨. | 有刺激性气味 | 样品中有NH4Cl,没有NH4HCO3 |
步骤Ⅱ:另取少量样品溶于水,滴入______. | ______ | |
步骤Ⅲ:另取少量样品溶于水,滴入______. | ______ | 样品中有K2SO4 |
九年级化学解答题中等难度题
(12分)小李同学回到家,发现一袋无标识的化肥,父亲告诉他是一次施肥时剩下来的,记不清是哪一种,是否是两种或多种化肥混和了,但家中的几种化肥原包装还在,其成分分别是NH4HCO3;NH4Cl;Ca3(PO4)2;K2SO4,于是小李将该化肥样品带回学校和同学一起对其成份进行探究。
《查阅资料》 反应如果生成微溶物质,通常以沉淀形式存在。碳酸氢盐一般易溶于水。
《实验探究》 (1)他们观察发现,样品为白色固体,加水能全部溶解。由此可知样品成份中没有________。
(2)设计实验
实 验 操 作 | 实 验 现 象 | 结 论 |
步骤Ⅰ:取少量样品与熟石灰混合、研磨。 | 有刺激性气味 | 样品中有NH4Cl,没有NH4HCO3[ |
步骤Ⅱ:另取少量样品溶于水,滴入________。 | ________ | |
步骤III:另取少量样品溶于水,滴入________。 | ________ ________ | 样品中有K2SO4 |
(3)《拓展应用》铵态化肥使用时要注意________。
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实 验 操 作 | 实 验 现 象 | 结 论 |
步骤Ⅰ:取少量样品与熟石灰混合、研磨. | 有刺激性气味 | 样品中有NH4Cl,没有NH4HCO3 |
步骤Ⅱ:另取少量样品溶于水,滴入______. | ______ | |
步骤Ⅲ:另取少量样品溶于水,滴入______. | ______ | 样品中有K2SO4 |
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实验步骤 | 实验现象 | 反应的化学方程式 |
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实验步骤 | 实验现象 | 反应的化学方程式 |
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实验步骤 | 实验现象 | 反应的化学方程式 |
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(11分)小亮发现家中施肥用的碳酸氢铵(NH4HCO3)减少了,并闻到了一股刺激性的气味.他很好奇,于是和同学们进行探究,请你一同参与:
[提出问题]碳酸氢铵减少的原因是什么?
[猜想假设]碳酸氢铵受热易分解,产物可能为水、二氧化碳、氨气.
[实验设计]小明设计了如图所示的装置甲,小刚设计了装置乙进行实验(实验装置中的铁架台均省略).
甲 乙
(1)小明根据现象________,证明实验后生成了水和氨气.
(2)根据B中澄清石灰水________,证明产物中有二氧化碳生成.
[实验结论]碳酸氢铵受热易分解,生成了水、二氧化碳、氨气。
[实验评价]在上述同学们的探究活动中,你觉得________装置不科学,该装置的问题是________。另一个装置的优越性还有哪些________。
[实验反思]根据以上实验,你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是。
[拓展探究](1)小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液,再经过某实验操作,也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成,请你帮她设计并完成实验:
实验步骤 | 实验现象 | 反应的化学方程式 |
(2)除用以上方法,你还可以设计何种实验方案(要求所选用的物质与(1)属于不同类别)
________
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实验步骤 | 实验现象 | 反应的化学方程式 |
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实验步骤 | 实验现象 | 反应的化学方程式 |
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实验步骤 | 实验现象 | 反应的化学方程式 |
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小亮发现家中施肥用的碳酸氢铵(NH4HCO3)减少了,并闻到了一股刺激性的气味.他很好奇,于是和同学们进行探究,请你一同参与:
[提出问题]碳酸氢铵减少的原因是什么?
[猜想假设]碳酸氢铵受热易分解,产物可能为水、二氧化碳、氨气.
[实验设计]小明设计了如图所示的装置甲,小刚设计了装置乙进行实验(实验装置中的铁架台均省略).
甲
(1)小明根据现象________,证明实验后生成了水和氨气.
(2)根据B中澄清石灰水________,证明产物中有二氧化碳生成.
[实验结论]碳酸氢铵受热易分解,生成了水、二氧化碳、氨气。
[实验评价]在上述同学们的探究活动中,你觉得________装置不科学,该装置的问题是________。另一个装置的优越性还有哪些。
[实验反思]根据以上实验,你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是________。
[拓展探究](1)小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液,再经过某实验操作,也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成,请你帮她设计并完成实验:
实验步骤 | 实验现象 | 反应的化学方程式 |
(2)除用以上方法,你还可以设计何种实验方案(要求所选用的物质与(1)属于不同类别)
________。
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