2017年5月12日是第9个“全国防灾日”，某中学在这一天组织学生进行了火灾逃生演习。在此过程中，人体的生理活动会发生一系列变化，请结合所学知识进行分析。
（1）听到警报声，同学们迅速逃生，能够感受声波刺激的细胞位于人耳的_____内；从反射的类型看，这属于_____反射。逃生这一过程离不开运动系统，人体运动系统是由_____组成的。
（2）为保证同学们顺利逃生，某同学推开门，让后面的同学通过。他伸肘推门时，上臂的肱二头肌和肱三头肌的运动情况是_____。
（3）快速奔跑时，呼吸加深加快，吸气时，膈肌_____，使膈的顶部下降。吸入的氧气最终在人体细胞的_____中被利用。
（4）火灾发生时，很多物质燃烧不充分产生的一氧化碳可导致人体中毒。一氧化碳进入人体内，会通过下图中的[ ]_____（血管）进入心脏。心脏工作过程中，当心房舒张、心室收缩时，[3]和[4]的开闭情况是_____。
（5）人在遇到紧急情况时，神经系统会促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等，这些激素能够促使心跳加快、血压升高，以应对紧张情况。这说明人体的生命活动调节是由_____协调配合完成的。
七年级生物综合题中等难度题
2017年5月12日是第9个“全国防灾日”，某中学在这一天组织学生进行了火灾逃生演习。在此过程中，人体的生理活动会发生一系列变化，请结合所学知识进行分析。
（1）听到警报声，同学们迅速逃生，能够感受声波刺激的细胞位于人耳的_____内；从反射的类型看，这属于_____反射。逃生这一过程离不开运动系统，人体运动系统是由_____组成的。
（2）为保证同学们顺利逃生，某同学推开门，让后面的同学通过。他伸肘推门时，上臂的肱二头肌和肱三头肌的运动情况是_____。
（3）快速奔跑时，呼吸加深加快，吸气时，膈肌_____，使膈的顶部下降。吸入的氧气最终在人体细胞的_____中被利用。
（4）火灾发生时，很多物质燃烧不充分产生的一氧化碳可导致人体中毒。一氧化碳进入人体内，会通过下图中的[ ]_____（血管）进入心脏。心脏工作过程中，当心房舒张、心室收缩时，[3]和[4]的开闭情况是_____。
（5）人在遇到紧急情况时，神经系统会促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等，这些激素能够促使心跳加快、血压升高，以应对紧张情况。这说明人体的生命活动调节是由_____协调配合完成的。
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2017年5月12日是全国第9个“全国防灾减灾日”，某中学在这一天组织学生进行了火灾逃生演习。请结合如图“反射弧模式图”分析回答：
（1）听到警报声，同学们迅速逃生。
图一中的[1]表示能够感受声波刺激的细
胞，位于人内耳的_________________内。
（2）上述过程是一种反射，该反射的神经中枢[ 2 ]是_____________________。
（3）为保证同学们顺利逃生，某同学推开门，让后面的同学通过，推门时他上臂的肱二头肌的状态是________________（填“收缩”或“舒张”）。
（4）逃生的过程需要大量的能量供给，人体的主要能源物质是_____________。
（5）逃生演习中，大家情绪激动、心跳加快、血压升高，这是神经调节和___________调节共同作用的结果。
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今年5月12日是第十个“全国防灾减灾日”，市第六中学通过开展一系列逃生演练活动，提高了学生生存意识和技能。回顾演练过程，根据图示回答问题：（方括号内填写编号）
（1）随着警报响起，学生迅速离开教室。警报声引起了[]_____的振动，振动由听小骨传到内耳，刺激了[4]_____内的听觉感受器，产生神经冲动，进而传导到听觉中枢，形成了听觉。
（2）在短暂的演练过程中，同学们按照指定的路线，标准的逃生动作，有序的完成逃生演练，这些反射活动的完成主要受图中[5]_____的调节。维持身体平衡主要是依靠图中[]_____的协调。
（3）整个演练过程，需要运动、神经、循环、消化、呼吸等多个系统密切配合协调活动。这充分体现了_____的生物学观点。亲历了这样的活动，你对生命更深刻的认识是_____。
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今年的的5月12日是全国第9个“防灾减灾日”。我市中小学积极开展了一系列逃生演练活动，提高了生存意识和技能。回顾演练过程一，根据图示回答问题：
（1）随着警报响起，你会迅速离开教室。警报声引起了[____]_____的振动传到内耳，刺激了[____]_____内的感觉细胞产生神经冲动，进而传导到［5］的_____形成了听觉。
（2）突然听到警报声，有的同学会出现呼吸急促、心跳加快等紧张现象。人体调节心跳、呼吸等基本生命活动的中枢位于[____]_____。紧张是警报声刺激大脑皮层产生兴奋，并调控肾上腺分泌较多激素造成的，说明人体的生命活动受到_____、_____的共同调节。
（3）在短暂的演练过程中，人体需要消耗大量的氧气和能量。急促呼吸促使更多的氧气通过呼吸道、肺进入血液，与血液中的_____结合并运输到组织细胞，在_____中分解有机物产生能量。
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今年的5月12日是全国第十个“防灾减灾日”。我市中小学积极开展了一系列逃生演练活动，提高了生存意识和技能。回顾演练过程，根据图示回答问题：
（1）随着警报响起，同学们迅速离开教室。警报声引起了图中[]_____的振动继而由听小骨传到内耳，刺激了[]_____内对声波敏感的感觉细胞，产生神经冲动。
（2）如果长时间近距离玩手机或上网，就会导致眼球的[]_____曲度过大，形成近视，可以通过配戴_____进行矫正。
（3）一名同学在逃生过程中不小心伤到了膝盖，校医在清理他的伤口时，他感到非常疼痛，说明脊髓具有_____功能，他强忍疼痛没有缩回，请写出该过程神经冲动的传导途径_____（用图中的序号和箭头表示），这说明_____。
（4）神经系统结构和功能的基本单位是_____，该细胞生有许多_____，这是它与其他细胞的明显差别。
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今年的5月 12日是全国第9个“防灾减灾日”。我市中小学积极开展了一系列逃生演练活动，提高了生存意识和技能。回顾演练过程一，根据图示回答问题：
（1）随着警报响起，你会迅速离开教室。警报声引起了[ ]____的振动传到内耳，刺激了[ ]____内的感觉细胞产生神经冲动，进而传导到[5]形成了听觉。从反射的类型来看，该反射属于__。
（2）突然听到警报声，有的同学会出现呼吸急促、心跳加快等紧张现象。人体调节心跳、呼吸等基本生命活动的中枢位于[ ]____，紧张是警报声刺激大脑皮层产生兴奋，并调控[ ]_____ 分泌较多激素造成的，说明人体的生命活动受到________的共同调节。
（3）亲历了这样的活动，你对生命更深刻的认识是_____。
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如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答问题：
（1）图中的a生理过程叫吸收，它主要在_____中进行。
（2）图中的b、c生理过程是通过_____实现的，组织细胞进行_____产生的二氧化碳通过_____作用进入血液，肺内的氧气通过_____作用进入血液。
（3）消化道中参与消化蛋白质的消化液有_____。
（4）西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C，经常食用可以有效防治_____。
（5）人体内的气体交换包括_____和_____两个过程。
（6）d箭头表示_____气体的扩散，e箭头表示_____气体的扩散。
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如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答问题：
（1）图中的a生理过程叫吸收，它主要在_____中进行。
（2）图中的b、c生理过程是通过_____实现的，组织细胞进行_____产生的二氧化碳通过_____作用进入血液，肺内的氧气通过_____作用进入血液。
（3）消化道中参与消化蛋白质的消化液有_____。
（4）西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C，经常食用可以有效防治_____。
（5）人体内的气体交换包括_____和_____两个过程。
（6）d箭头表示_____气体的扩散，e箭头表示_____气体的扩散。
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如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答问题：
（1）图中的a生理过程叫吸收，它主要在_____中进行．
（2）图中的b、c生理过程是通过_____实现的，组织细胞进行_____产生的二氧化碳通过_____作用进入血液，肺内的氧气也是通过同样的作用进入血液并与血液中的_____结合．
（3）消化道中参与消化蛋白质的消化液有_____．
（4）西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C，经常食用可以有效防治_____病．
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下图是人体部分生理活动示意图，请据图回答问题：
（1）图中的a生理过程叫吸收，它主要在___________中进行。
（2）图中的b、c生理过程是通过_______________实现的，组织细胞进行_____________产生的二氧化碳通过_____________作用进入血液，肺内的氧气也是通过同样的作用进入血液并与血液中的___________结合。
（3）外界空气中的氧气进入人体后，最终到达_______________。
（4）消化道中参与消化蛋白质的消化液有_______________________________________
（5）西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C，经常食用可以有效防治___________病。
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