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某化学兴趣小组同学进行如下实验探究。
（一）实验室常用的制取气体的装置如下:
（1）仪器a的名称______________。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，化学方程式为____，选用的装置组合可以是__________。若用C装置制取氧气，写出反应的化学方程式_______。 用制得的氧气做铁丝燃烧实验时没看见火星四射，原因可能是______________。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是_________，若用G装置收集二氧化碳，气体应从_____端进入(填“b”或“c”)。检验二氧化碳的方法是__________。
（二）已知:草酸钠固体（化学式为Na2C2O4）加热分解生成碳酸钠和CO。小陆同学利用该反应制取CO，并用CO还原氧化铁。他设计的实验装置如图:
（1）一氧化碳的发生装置可以选择上述所给装置中的 __________(填序号)，写出该反应的化学方程式____________。
（2）L型的硬质玻璃管中的反应现象是__________。
（3）该装置中锥形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:
Ⅰ.检验并吸收生成的CO2；
Ⅱ._____________。
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某化学兴趣小组同学进行如下实验探究。
（一）实验室常用图1所示装置制取气体
（1）写出图中标示的仪器名称：②_____。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取纯净的氧气，可选用的装置组合为_____（填字母序号），该反应的化学方程式是_____。完全反应后的固体残渣，通过以下四步实验操作可回收得到较纯净的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难于水），正确操作的先后顺序是_____（填写选项符号）。
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
（3）在实验室制取氢气的实验装置中，F装置相对于B装置具有的优点是_____，该反应的化学方程式是_____。
（4）实验室用块状石灰石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后，测得其残留液pH等于2，此时取适量反应后溶液，逐滴滴入碳酸钠溶液，并用pH数字探测仪连续监测，得曲线如图2所示（pH为纵坐标，时间为横坐标）。
①BC“平台”段的化学方程式是_____
②CD段上升的原因是_____
（二）已知：草酸钠固体（化学式为Na2C2O4）加热分解生成碳酸钠和CO．小陆同学利用该反应制取CO，并用CO还原氧化铁。他设计的实验装置如图3所示：
（1）写出制取一氧化碳的化学方程式_____。
（2）L型的硬质玻璃管中的反应现象是_____；
（3）该装置中锥形瓶（足量澄清石灰水）的作用是：
Ⅰ检验并吸收生成的CO2；
Ⅱ_____。
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某化学兴趣小组同学进行如下实验探究。
（一）实验室常用下图装置制取气体
（1）写出图中标示的仪器名称：②_______________。
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取纯净的氧气，可选用的装置组合为____（填字母序号），该反应的化学方程式是______________________。
完全反应后的固体残渣，通过以下四步实验操作可回收得到较纯净的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难于水），正确操作的先后顺序是_______（填写选项符号）。
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
（3）在实验室制取氢气的实验装置中，F装置相对于B装置具有的优点是 ____，该反应的化学方程式是____。
（4）实验室用块状石灰石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后，测得其残留液pH等于2，此时取适量反应后溶液，逐滴滴入碳酸钠溶液，并用pH数字探测仪连续监测，得曲线如下（pH为纵坐标，时间为横坐标）。
①BC“平台”段的化学方程式是_____________________
②CD段上升的原因是__________________
（二）已知：草酸钠固体（化学式为Na2C2O4）加热分解生成碳酸钠和CO。小陆同学利用该反应制取CO，并用CO还原氧化铁。他设计的实验装置如图：
（1）写出制取一氧化碳的化学方程式______________。
（2）L型的硬质玻璃管中的反应现象是______________；
（3）该装置中锥形瓶（足量澄清石灰水）的作用是：
Ⅰ检验并吸收生成的CO2；
Ⅱ____________________________。
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某化学兴趣小组同学进行如下实验探究。
实验室常用的制取气体的装置如图：
（1）仪器 a 的名称______。
（2）实验室制二氧化碳的反应方程式为______，该反应属于______（填写基本反应类型）
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，选用的装置组合可以是______，装置B中注射器的作用是______。
（4）若用 G装置收集氧气，写出验满的方法______，用制得的氧气做铁丝燃烧实验时没看见火星四射，原因可能是______。
（5）某同学用一定浓度盐酸与石灰石在一个密闭性良好的装置里反应，将生成的气体通入澄清石灰水中，始终未见浑浊，造成此现象的可能原因：______。
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某化学兴趣小组同学进行如下实验探究。
（一）实验室常用的制取气体的装置如下：
（1）仪器 a 的名称_________。
（2）实验室制二氧化碳的反应方程式为________________________________，该反应属于________________（填写基本反应类型）
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，选用的装置组合可以是______，装置B中注射器的作用是______________。
（4）若用G装置收集氧气，写出验满的方法____________________，用制得的氧气做铁丝燃烧实验时没看见火星四射，原因可能是 _____________________。
（5）某同学用一定浓度盐酸与石灰石在一个密闭性良好的装置里反应，将生成的气体通入澄清石灰水中，始终未见浑浊，造成此现象的可能原因：______________________________
（二） 碘化钾（KI）是白色固体，保存不当会被氧化为单质碘（I2）而泛黄变质。化学小组查得以下资料：
Ⅰ．对于碘化钾变质的原理，有两种不同的反应：
甲：4KI + O2 + 2CO2 == 2K2CO3 + 2I2
乙：4KI + O2 + 2H2O == 4KOH + 2I2
Ⅱ．KOH与NaOH的化学性质相似。
为探究碘化钾变质原理的合理性，开展以下实验。
（实验过程）
［实验1］取适量碘化钾固体暴露于空气中一段时间，观察到固体泛黄。往泛黄的固体中加入足量稀硫酸，产生无色无味的气体，通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。
① 石灰水变浑浊的原因是_______________________________（用化学方程式表示）。
② 化学小组认为：据此现象，还不能得出“反应甲是造成碘化钾变质的原因”的结论。理由是____________________________________。
［实验2］如下图所示装置进行实验，数日后，观察到碘化钾固体无泛黄现象。
③ 据此现象，可得出的结论是_____________________________ 。
［实验3］按下图所示装置进行实验，数日后，观察到碘化钾固体无泛黄现象。查阅文献获知，常温下某些气体和固体反应须在潮湿环境中进行。
化学小组据此改进实验，很快观察到固体泛黄的现象。
（实验结论）④ 根据上述实验，化学小组得出结论，碘化钾固体泛黄变质是碘化钾与_______________共同作用的结果。
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化学兴趣小组同学进行如下实验与探究活动，请你参与。
Ⅰ．制取气体并验证气体性质。
（1）写出仪器a的名称：______。
（2）用A装置制取氧气，反应的化学方程式为______，装置C可以收集氧气，这是因为氧气具有______的性质。
（3）装置B与D组合制取并验证CO2的某些性质。
①检查装置B的气密性的方法：______。
②若装置D中盛放滴有紫色石蕊试液的水，可以观察到的现象是______；若盛放氢氧化钠溶液，则没有明显现象产生。
Ⅱ．在老师的指导下，兴趣小组同学多角度探究二氧化碳与氢氧化钠确实能发生反应。
（4）小明进行如下实验：将收集满CO2的两支试管（相同规格）分别倒立在水和NaOH溶液中，轻轻晃动试管，产生了如下图所示现象。
①小明根据______，判断CO2和NaOH发生了反应，反应的化学方程式为______。
②甲实验的目的是______。
（5）小菁同学取氢氧化钠溶液于烧杯中，用pH计测定溶液的pH为13.5，通入二氧化碳一会儿，测得溶液的pH为11.2，继续通入二氧化碳，再测得溶液的pH为9.2，溶液的pH降低的原因是______，该实验可以说明CO2和NaOH发生了反应。
（6）小菁根据化学变化的本质特征，设计了另一个实验方案。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ______ | ______ | CO2与NaOH发生了反应。 |
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某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质实验的探究：
（1）请写出仪器a的名称____________ 。
（2）实验室制取氧气时，可选用的发生装置是_______（填装置的字母代号，下同），请写出一个实验室制取氧气的化学方程式_________。HCl是一种极易溶于水，且密度比空气大的气体，收集HCl气体应选择的装置是________。
（3）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宣采取的措施有________（填序号）
① 用容积较小的锥形瓶
② 将长颈漏斗换成针筒以减慢液体的滴加速度
③ 加热反应物
④ 降低液体反应物的浓度
（4）某同学用图中A、E、F装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质。E装置中发生的化学反应方程式为_________________，F装置中的现象是_________________。
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在一个化学实验室开放日中，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计 了如下实验装置图进行气体制取和性质的探究：
请回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a
（2）实验室用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）混合物制取氧气时，应选用的发生装置是 （填写装置的字母代号），请写出分解过氧化氢制取氧气反应的化学方程式是 。
（3）如果在加热高锰酸钾制取氧气时用装置E收集氧气，实验完毕后应先将 。
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实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
写出装置A中两种玻璃仪器的名称： 、 ．装置A试管口要略向下倾斜的原因是 ．若要用高锰酸钾制氧气，发生装置应选择 ，该反应的文字表达式是 ；反应类型是 ．收集氧气可以选择装置 或 ，原是 、 ．
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（2015秋•广东校级月考）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a b
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是 （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的文字表达式： ，其中二氧化锰起 作用．
（3）如果用装置E收集气体，实验完毕后应先 然后再 ．
（4）实验室用高锰酸钾为原料制取氧气选用的装置是 ，指出装置中的一点不足 ，这样会导致的后果是 ，氧气集满后应将集气瓶 （填“正”或“倒”）放在桌面上．