古诗文默写。(8分)
1.万里赴戎机,关山度若飞。______________,寒光照铁衣。《木兰诗》(1分)
2.蒙曰:“士别三日,_______________,大兄何见事之晚乎!”《孙权劝学》(1分)
3.子曰:“学而不思则罔,_______________。”《论语》(1分)
4.问渠那得清如许,_______________ 。《观书有感》(1分)
5.此夜曲中闻折柳,_______________ 。《春夜洛城闻笛》(1分)
6.春潮带雨晚来急,_______________ 。《滁州西涧》(1分)
7.江南逢李龟年中借用暮春之景传达时世凋敝、人生凄凉的诗句是______________,_______________。(2分)
七年级语文名句名篇简单题
阅读下面古诗节选,完成后面小题。
木兰诗(节选)
万里赴戎机,关山度若飞。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
将军百战死,壮士十年归。
1.用细致生动的语言,描绘“朔气传金柝,寒光照铁衣”的场景。
2.从修辞角度赏析“将军百战死,壮士十年”。
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古诗文阅读
木兰诗(节选)
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是( )
A. “万里赴戎机,关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B. “朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军用的生活。
C. “将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景。
D. “策勋十二转,赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示数量多。
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阅读下面这首古诗,完成下列小题。
木兰诗(节选)
①万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
②归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
③爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎。
④雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.下面对这首乐府诗节选部分理解和分析有误的一项是( )
A.“策勋十二转,赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
B.“将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景。
C.“霍霍”是拟声词,惟妙惟肖地描绘出小弟内心急切,抑制不住的欣喜之情。
D.“可汗问所欲”时,木兰的回答表达了她放弃功名,尽快回归故里,与家人团聚的心愿。
2.划线句可看作是木兰对“火伴惊忙”的巧妙回答,想象一下木兰说话的神情是怎样?
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古诗文阅读14分
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎:愿驰千里足,送儿还故乡。
1.解释下列句中加点词语的意思。(4分)
万里赴戎机 ( ) 朔气传金柝( )
策勋十二转 ( ) 赏赐百千强( )
2.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)
万里赴戎机,关山度若飞。
。
将军百战死,壮士十年归。
。
3.用原文语句回答问题。(4分)
(1) 描写边塞夜晚荒凉、冷寂的句子是: , 。
(2)概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮的语句是 , 。
4.木兰辞官不就,可见其具有怎样的高尚品德? (2分)
。
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阅读诗文,完成后面的问题
①万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
②归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
请任选一句,从修辞和内容两方面进行简要的分析。
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古诗文默写。(8分)
1.万里赴戎机,关山度若飞。______________,寒光照铁衣。《木兰诗》(1分)
2.蒙曰:“士别三日,_______________,大兄何见事之晚乎!”《孙权劝学》(1分)
3.子曰:“学而不思则罔,_______________。”《论语》(1分)
4.问渠那得清如许,_______________ 。《观书有感》(1分)
5.此夜曲中闻折柳,_______________ 。《春夜洛城闻笛》(1分)
6.春潮带雨晚来急,_______________ 。《滁州西涧》(1分)
7.江南逢李龟年中借用暮春之景传达时世凋敝、人生凄凉的诗句是______________,_______________。(2分)
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古诗文默写
(1)万里赴戎机,关山度若飞。_________________,寒光照铁衣 。(《木兰诗》)
(2)阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,______________________。(《木兰诗》)
(3)斯是陋室,________________。 (刘禹锡《陋室铭》)
(4)无丝竹之乱耳,_____________________。 (刘禹锡《陋室铭》)
(5)予独爱莲之_____________________,濯清涟而不妖…… (周敦颐《爱莲说》)
(6)念天地之悠悠,___________________。 (陈子昂《登幽州台歌》)
(7) ______________________,自缘身在最高层。 (王安石《登飞来峰》)
(8) ______________________,夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮)》)
(9)生活中总有挫折和困难,但只要你坚持不懈,就可能会发现一个扭转局面的契机。这正如《游山西村》中所说:___________________,___________________。
(10)人们常说:“教师如蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。”这种奉献精神,使我们想起龚自珍《己亥杂诗(其五)》中的名句“___________________,___________________。”
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阅读下面的文字,分别回答问题。
木兰诗(节选)
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)关山度若飞(__________)
(2)朔气传金柝(__________)
(3)赏赐百千强(__________)
(4)愿驰千里足(__________)
(5)出郭相扶将(__________)
2.翻译下列句子。
(1)万里赴戎机,关山度若飞。
(2)双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
3.文中画线句子是什么描写?表现了木兰什么特点?
4.对木兰这一形象的意义,怎样贴切评价?
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
木兰诗(节选)
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金析,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
1.对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是( )
A.“万里赴戎机,关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B.“朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞的生活。
C.“将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景。
D.“策勋十二转,赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
2.“可汗问所欲”时,木兰表达了什么心愿?请用自己的话概括。
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阅读下面文言文选段,完成下列小题。
木兰诗(节选)
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
1.解释句中加下划线的词语。
(1)关山度若飞(______)
(2)朔气传金柝(______)
(3)愿驰千里足(______)
(4)木兰不用尚书郎(______)
2.翻译下列句子。
(1)万里赴戎机,关山度若飞。
(2)将军百战死,壮士十年归。
3.选文画线部分简略地描写了战争过程,联系全诗,说说作者为什么略写战争。
4.“策勋十二转,赏赐百千强”运用了什么表现手法?有怎样的作用?
5.“将军百战死,壮士十年归”运用了互文的修辞手法。在汉语中,许多成语也用了互文的修辞手法,如“五颜六色”“南征北战”等,请你再举出两个用了互文手法的成语。
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