李兰同学对生物学科尤其感兴趣。一天她看到妈妈从市场买回了许多西红柿，她便取出几个，结合生物...

李兰同学对生物学科尤其感兴趣。一天她看到妈妈从市场买回了许多西红柿，她便取出几个，结合生物课上学到的知识，认真地开始进行研究分析。

（1）她切开一个西红柿，发现有许多汁流出。这些汁水是细胞液，它们来自细胞结构中的　　　　　 。

（2）她取出另一个西红柿，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于　　　　　 组织；表皮以内是由一些亮晶晶的小颗粒组成的果肉，这些小颗粒是　　　　　 ，里面含有丰富的营养物质，所以由他们组成的果肉属于　　　　 组织；果肉细胞之间，还有一些丝状物，它们起到支架作用，并能把营养物质运输到果肉细胞中，所以这些丝状物中包含　　　　　　　 组织和机械组织。

（3）通过前面的观察、研究和分析，她知道西红柿是由四种组织构成的，并且通过课上学习她知道西红柿的果实在其繁殖中有着重要作用。于是，她得出结论：西红柿在植物体的结构层次中属于　　　　　　 。

七年级生物填空题简单题查看答案及解析

西红柿（又叫番茄）富含维生素、糖类等营养物质，深得人们喜爱，尤其在夏天有部分人甚至把它当成水果吃。请同学们结合所学到的生物学知识据西红柿细胞图回答下列问题。

（1）若当作水果吃，吃进去的爪瓤应属于是_____组织。

（2）切开西红柿，你会发现这些现象

①瓤中有些亮晶晶的“小颗粒”，这实际是一个个的_____。

②红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构的_____。

③图中[1]细胞壁的主要作用是支持和_____细胞；[4]_____中有线粒体，能为细胞的生命活动提供_____。

（3）这些富含糖类等有机物的汁液实际上是细胞质中的_____将二化碳和水转变成的。

（4）种下番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存在于细胞结构的[3]即_____中。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

西红柿（又名番茄）富含维生素、糖类等营养物质，深得同学们的喜爱，尤其在夏季有的同学把它当作水果吃。请你结合所学的植物学知识回答下列问题：

（1）有的同学当作水果吃，吃进去的应属于　　　　　　　 组织。

（2）切开西红柿，你会发现这些现象：①瓤中有些亮晶晶的“小颗粒”，这实际是一个个的　　　　 ；②红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构的　　　　 中；③有些“筋络”可以把这些汁液运输到植物体的其他部位，推测这些“筋络”属于　　　　　 组织。

（3）种下番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存在于细胞结构的　　　　　　 中。

（4）通过解剖分析，我们可以知道西红柿在植物体的结构层次上属于　　　　　　 。

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七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析

西红柿（又名番茄）富含维生素、糖类等营养物质深得同学们的喜爱，尤其在夏季有的同学把它当作水果吃。请你结合所学的植物学知识回答下列问题：

（1）西红柿属于_____________（填“营养”或“生殖”）器官。

（2）切开西红柿，你会发现有红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构的_____________中；有些筋络可以把这些汁夜运输到植物体的其他部位，推测这些筋络外属于_____________组织。

（3）西红柿瓤中有很多亮晶晶的“小颗粒”，这实际上是一粒粒种子，从结构层次的角度看，种子属于______________________；与人体的结构层次相比，番茄植株的结构层次中没有_____________。

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西红柿（又名番茄）富含维生素、糖类等营养物质，深得同学们的喜爱，尤其在夏季有的同学把它当作水果吃．请你结合所学的植物学知识回答下列问题．

（1）有的同学当作水果吃，吃进去的应属于___组织．

（2）切开西红柿，你会发现这些现象：

①瓤中有些亮晶晶的“小颗粒”，这实际是一个个的____；

②红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构的___中；

③有些“筋络”把汁液分隔开，推测这些“筋络”属于___组织．

（3）这些富含糖类等有机物的汁液实际是由细胞质中的___将光能转化成的．

（4）种下番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存在于细胞结构的___中．

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西红柿（又名番茄）富含维生素、糖类等营养物质，深得同学们的喜爱，尤其在夏季有的同学把它当作水果吃．请你结合所学的植物学知识回答下列问题．

（1）有的同学当作水果吃，吃进去的应属于_____组织．

（2）切开西红柿，你会发现这些现象：

①红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构的_____中；

②有些“筋络”把汁液分隔开，推测这些“筋络”属于_____组织．

（3）这些富含糖类等有机物的汁液实际是由细胞质中的_____将光能转化成的．

（4）种下番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存在于细胞结构的_____中．

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

西红柿（又名番茄）富含维生素、糖类等营养物质，深得同学们的喜爱，尤其在夏季有的同学把它当作水果吃。请你结合所学的植物学知识回答下列问题

（1）有的同学当作水果吃，吃进去的应属于___________组织。

（2）切开西红柿，你会发现这些现象：①瓤中有些亮晶晶的“小颗粒”，这实际是一个个的______；②红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自于细胞结构的_______中；③有些“筋络”可以把这些汁液运输到植物体的其他部位，推测这些“筋络”属于__________组织。

（3）种下番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存在于细胞结构的_________中。

（4） 通过解剖分析，我们可以知道西红柿在植物体的结构层次上属于__________ 。

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生物实验室是学生学习生物学知识和技能的重要场所，初次进入生物实验室，以下做法正确的是（　　）

A. 随意触摸实验室的动植物标本

B. 认真阅读实验室规则

C. 拆装自己感兴趣的实验室仪器

D. 和同学在实验室玩游戏

七年级生物单选题简单题查看答案及解析

生物学是与日常生活紧密相连的学科，用生物学知识解释日常生活中的现象是学习生物学的目的之一。结合下面几个镜头描述，回答下列问题。

镜头一：学校食堂：几个同学在一起边吃饭，边说话。小刚讲了一个笑话，小虎说话间被呛到了，剧烈咳嗽一阵，憋出两眼泪。

镜头二：教室内：值日组正在扫地，“阿嚏……”小钟连打了几个喷嚏。

镜头三：学生寝室：“咳咳……”小华这几天感冒了，不停的咳嗽吐痰。

镜头四：卧室内：小梅看书到深夜11：0，深深地打了一个哈欠，瞌睡得眼也快闭上了。

（1）镜头一中小虎呛到的原因是吃饭间说笑，导致吞咽食物时_____来不及盖住喉口，食物进入_____，人体可通过咳嗽把食物推出。

（2）镜头二中打喷嚏是指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后肺部气体很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。气体从肺部发出经历的途径是_____→_____→_____→_____→鼻腔。

（3）镜头三中小华吐痰过程是这样的，气管壁上的_____向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌和黏液一起送到咽部，通过_____排出体外。

（4）哈欠，是指困倦时往往情不自禁地张口深呼吸，微有声响的一种表现。小梅打哈欠时先深吸一口气，在此过程中，她的肋骨间的肌肉和膈肌_____（填“收缩“或“舒张”）使得胸腔容积_____（选填“缩小”或“扩大”），肺扩张，气体从外界进入肺部。

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