在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示...

在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

(1)在实验时，通过______反映电磁铁的磁性强弱。

(2)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数________(选填“增加”或“减少”)，说明电流越________，电磁铁磁性越强。

(3)根据图示的情境可知，________(选填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时，____________，电磁铁磁性越强。

(4)根据右手螺旋定则，可判断出电磁铁乙的上端为________极。

(5)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是________________________________________。

(6)电磁铁在生产、生活中应用广泛，请写出其中的一个应用：____________。

九年级物理实验题困难题查看答案及解析

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．

（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数　　 （选填“增加”或“减少”），说明电流越　　 ，电磁铁磁性越强；

（2）根据图示可知， 　　 （选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时， 　　 ，电磁铁磁性越强；

（3）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是　　　　　　　　 ．

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．

（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数　　 （选填“增加”或“减少”），说明电流越　　 ，电磁铁磁性越强；

（2）根据图示可知， 　　 （选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时， 　　 ，电磁铁磁性越强；

（3）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是　　　　　　　　 ．

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱， 当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流　　　　 （填“增大”、“不变”或“减小”）， 电磁铁吸引大头针的个数增多，说明电流越　　　　　 ，电磁铁磁性越强。

（2）根据图示的情景可知，电磁铁甲的上端是　　　　 极；电磁铁　　 （填“甲”或“乙”）的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数　　　　 ，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化，　　　　　　　　　　　 。

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示 的电路。

(1)当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数___(填“增加”或“减少”)；

(2)比较甲乙两电磁铁吸引大头针的数目，可得到的结论是_____________________。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱， 当滑动变阻器滑片向左移动时，，电磁铁吸引大头针的个数增多，说明电流越______，电磁铁磁性越强。

（2）根据图示的情景可知，电磁铁甲的上端是______极；电磁铁_____（填“甲”或“乙”）的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数______，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化，___________________________。

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

（1）实验中是通过吸引大头针的数量来显示电磁铁磁性的强弱，当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流________（填“增大”、“不变”或“减小”），电磁铁吸引大头针的个数增多，说明电流越________，电磁铁磁性越强。

（2）根据图示的情景可知，电磁铁甲的上端是________极；电磁铁________（填“甲”或“乙”）的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数________，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化，________。

（3）该实验用了控制变量法和________法。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图的电路。

（1）滑动变阻器的作用是_____。

（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_____（选填“增加”或“减少”），说明电流越______（选填“大”或“小”），电磁铁磁性越强。

（3）根据图示的情境可知，_____（选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，_____，电磁铁磁性越强。

（4）根据安培定则，可判断出乙铁钉的下端是电磁铁的_____（选填“N”或“S”）极。

（5）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_____。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．

（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数__ （填“增加”或“减少”），说明电流越__，电磁铁磁性越强．

（2）根据图示的情境可知，__ （填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，__，电磁铁磁性越强．

（3）根据安培定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的__极．

（4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_____________．

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_____（填“增加”或“减少”），说明电流越_____，电磁铁磁性越强。

（2）由图示情景可知，_____（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，线圈的匝数越_____，电磁铁磁性越强。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析