下列能正确表示生态系统中一条食物链的是A．蝗虫→吃虫鸟→黄鼬B．猫头鹰→老鼠→细菌C．植物...

九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析

下列表示一条食物链的是（   ）

A. 蝗虫→吃虫的鸟→黄鼬　　 B. 猫头鹰→老鼠→细菌

C. 草类→羊→狼　　 D. 植物遗体→真菌→植物

九年级生物单选题简单题查看答案及解析

如图表示某生态系统的食物网。请据图回答：

（1）一个完整的生态系统，除图中所示的生物外，还应包括_____和分解者；其中，分解者可以把动植物遗体中的_____释放到环境中，供植物重新利用。

（2）猫头鹰和蛇的关系是_____；写出该食物网中最短的一条食物链：_____。

（3）若该生态系统受到不易分解的有毒物质污染，积累在猫头鹰体内的有毒物质最多，原因是_____。

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

一个生态系统中其物质循环如图表示，下列表述不正确的是（）

A. 过程①是通过细菌和真菌的呼吸作用实现的

B. ②是植物，属于该生态系统的生产者

C. 过程③表示动物沿着食物链为细菌和真菌提供营养

D. 过程④是细菌和真菌为②提供水分和无机盐

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九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析

如图为某草原生态系统中部分生物之间关系示意图，请据图回答下列问题：

（1）图甲所示食物网中最高等的动物是______。

（2）图甲中所示的草原生态系统的食物网中，只位于一条食物链上的生物在分类上属于______动物。

（3）图乙中的阴影部分表示四种生物的共同特点，若阴影表示四种生物在生态系统中的组成成分，则阴影表示的含义为______。

（4）生态系统中的细菌和真菌能将动植物的遗体分解成______和无机盐。

（5）从获得的途径看，鹰的繁殖行为属于______（选填“先天性行为”或“学习行为”）。

（6）该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇和鼠的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的______能力实现的。

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如图为某生态系统中各成分之间的关系示意图，请据图回答下列问题：

（1）请写出图中的一条食物链________．　　

（2）在该生态系统中，虫扮演的角色是________，细菌和真菌能把树、虫和家燕遗体中的有机物________为无机物．　　

（3）图中若加入阳光、空气、土壤等非生物部分，就构成了一个________．　　

（4）一般情况下，虫与家燕的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明，该系统具有一定的________能力．　　

（5）家燕进行生命活动所需的能量最终来自________，能量沿着食物链和________传递．

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九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

如图是某生态系统中各成分之间的关系示意图，据图回答；

（1）请写出图中的一条食物链　　　　 ．

（2）在该生态系统中，虫扮演的角色是　　　　 ；细菌和真菌能把树、虫和家燕遗体中的　　　　 分解为无机物．

（3）家燕具有迁徙行为，从行为获得的途径（行为的发生）来看，该行为属于　　　　 行为，由家燕体内的　　　　 决定．

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