使分式
有意义的x的取值范围是（ ）
A．x≤3
B．x≥3
C．x≠3
D．x=3
有意义的x的取值范围是（ ）A．x≤3
B．x≥3
C．x≠3
D．x=3
九年级数学选择题中等难度题
有意义的x的取值范围是（ ）九年级数学选择题中等难度题
有意义的x的取值范围是________；若分式
有意义，则实数x的取值范围是________． 九年级数学填空题中等难度题查看答案及解析
有意义的x的取值范围是________；若分式有意义，则实数x的取值范围是________． 九年级数学填空题中等难度题查看答案及解析
，当x=5时，分式的值为零，求a的取值范围________，当x取任何值时，这个分式一定有意义，求a的取值范围________． 九年级数学填空题中等难度题查看答案及解析
分式
在实数范围内有意义，则x的取值范围是 ．
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若分式
在实数范围内有意义，则实数x的取值范围是（ ）
A. x＞﹣2 B. x＜﹣2 C. x=﹣2 D. x≠﹣2
九年级数学单选题简单题查看答案及解析
若分式
在实数范围内有意义，则x的取值范围是__________．
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若分式
在实数范围内有意义，则 x的取值范围是_____________．
九年级数学填空题简单题查看答案及解析
分式
在实数范围内有意义，则x的取值范围是 .
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若分式在实数范围内有意义，则 x的取值范围是_____________．
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若分式
在实数范围内有意义，则x的取值范围是 ．
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