在探究水沸腾规律实验中，小明和小华分别画出水的温度随时间变化关系图象（如图）．如图所示为实...

在探究水沸腾规律实验中，小明和小华分别画出水的温度随时间变化关系图象（如图）．如图所示为实验中的产生的气泡。小明和小华实验的加热装置完全相同，且水在单位时间内吸收的热量恒定。（忽略水在沸腾前质量的变化）

（1）由如图可知，水的沸点是_____℃，实验时气压_____（选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。

（2）如图中，_____图反映了水沸腾前气泡的现象，气泡从形成到上升过程中，气泡中发生的物态变化是：先_____后_____。

（3）根据如图中图象信息计算，确定小华实验时水的初温t0=______℃。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

在探究水沸腾规律实验中，小明和小华分别画出水的温度随时间变化关系图象（如图）．如图所示为实验中的产生的气泡。小明和小华实验的加热装置完全相同，且水在单位时间内吸收的热量恒定。（忽略水在沸腾前质量的变化）

（1）由如图可知，水的沸点是_____℃，实验时气压_____（选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。

（2）如图中，_____图反映了水沸腾前气泡的现象，气泡从形成到上升过程中，气泡中发生的物态变化是：先_____后_____。

（3）根据如图中图象信息计算，确定小华实验时水的初温t0=______℃。

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小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90℃时每隔0.5min记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象。

（1）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的__________散发到空气中，就表明水____了。

（2）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾 的时间明显较长，可能的原因有________、____

（3）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变，如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度_____（选填“高于”、“等于”或“低于”）杯内水的温度，原因是_______________________。

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小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象。实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，就表明水在_________（填物态变化名称）。分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是____________。

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点．当水温接近90 ℃时每隔0.5 min记录一次温度，并绘制出如图乙所示的水温与时间关系的图像．

(1)实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的________散发到空气中，就表明水沸腾了．

(2)分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是__________________．

(3)小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变．如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度________(填“高于”“等于”或“低于”)杯内水的温度，原因是___________________.

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小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点．当水温接近90 ℃时每隔0.5 min记录一次温度，并绘制出如图乙所示的水温与时间关系的图像．

(1)实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的________散发到空气中，就表明水沸腾了．

(2)分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是__________________．

(3)小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变．如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度________(填“高于”“等于”或“低于”)杯内水的温度，原因是___________________.

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（4分）小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90℃时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图像。

（1）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的　　　　　　 散发到空气中，就表明水沸腾了。

（2）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是　　　　　 。

（3）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变。如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度　　　　　 （填“高于”“等于”或“低于”）杯内水的温度，原因是　　　　　　　　　 。

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（4分）小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90℃时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图像。

（1）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的　　　　　　 散发到空气中，就表明水沸腾了。

（2）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是　　　　　 。

（3）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变。如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度　　　　　 （填“高于”“等于”或“低于”）杯内水的温度，原因是　　　　　　　　　 。

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（4分）小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90℃时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图像。

（1）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的　　　　　　 散发到空气中，就表明水沸腾了。

（2）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是　　　　　 。

（3）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变。如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度　　　　　 （填“高于”“等于”或“低于”）杯内水的温度，原因是　　　　　　　　　 。

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（4分）小明和小华分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90℃时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图像。

（1）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面破裂开来，里面的　　　　　　 散发到空气中，就表明水沸腾了。

（2）分析图乙可知，小华将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是　　　　　 。

（3）小明在第9分钟撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变。如图乙所示，这段时间内烧杯底部的温度　　　　　 （填“高于”“等于”或“低于”）杯内水的温度，原因是　　　　　　　　　 。

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