科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：（1）[提出问题]小松同学用“...

（12分）科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：

(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。

(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

(3)[实验验证]

(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

(5)[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究________

[实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，________ ，________  ；

④对比反应前后水泥块质量。

[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。

(6)但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究 ________  。

九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析

科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
(1)（提出问题）小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴 到了水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的 催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近工地取回一些小水 泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下实验探究。
(2)（猜想）水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

(3)（实验验证）

(4)（结论）水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。 (5)（讨论与反思）小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化 剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究___。

（实验步骤）①正确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的 物质进行过滤、洗涤、______、___；④对比反应前后水泥块的质量。

（分析）如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。但小 华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探 究_______。

（反思）水泥块对过氧化氢分解催化效果不好，反应速率缓慢，可以通过改变水泥块的_____ 来提高反应速率。

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科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：

(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。

(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

(3)[实验验证]

(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

(5)[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

[实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 ；

④对比反应前后水泥块质量。

[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。

(6)但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：

(1)[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。

(2)[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

(3)[实验验证]

(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

(5)[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究________；

[实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤干燥，________；④对比反应前后水泥块质量。

[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化荆。

(6)但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究________。

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科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：

（1）[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。

（2）[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

（3）[实验验证]

（4）[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥能作过氧化氢分解的催化剂。

（5）[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究____

（6）[实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管中的物质过滤、洗涤、____、称量；④对比反应前后水泥块的质量。

（7）[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究__。

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科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：

（1）[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗 、干燥，并进行以下探究。

（2）[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

（3）[实验验证]

（4）[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂。

（5）[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究________________________。

[实验步骤1]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，_________，__________①对比反应前后水泥块的质量。

[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。

但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究_____________________________________________。

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科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：

⑴（提出问题）

小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡，冲洗 、干燥，并进行以下探究。

⑵（猜想）水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

⑶（实验验证）

⑷（结论）水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥起能作过氧化氢的催化剂。

⑸（讨论与反思）

小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究_____________。

（实验步骤1） ①准确称量水泥块的质量；　 ②完成实验二；　 ③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，烘干，称量　 ④对比反应前后水泥块的质量。

（分析）如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究___________。

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