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如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行放置．
（1）接通电路后，观察到小磁针偏转，说明__．若接通电路后移去小磁针，上述结论是否成立？__（成立/不成立）．
（2）实验中小磁针的作用是__．
（3）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生__，表明__．
（4）该实验中用到的一种重要科学研究方法是__
A．类比法 B．转换法 C．控制变量法 D．等效替代法．
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如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行放置．
（1）接通电路后，观察到小磁针偏转，说明__．若接通电路后移去小磁针，上述结论是否成立？__（成立/不成立）．
（2）实验中小磁针的作用是__．
（3）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生__，表明__．
（4）该实验中用到的一种重要科学研究方法是__
A．类比法 B．转换法 C．控制变量法 D．等效替代法．
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如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行放置。
（1）接通电路后，观察到小磁针偏转，说明____ 。若接通电路后移去小磁针，上述结论是否成立？___（成立/不成立）。
（2）实验中小磁针的作用是_____________ 。
（3）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生___，表明___________________。
（4）该实验中用到的一种重要科学研究方法是______
A．类比法
B．转换法
C．控制变量法
D．等效替代法
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如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行放置。
（1）接通电路后，观察到小磁针偏转，说明____ 。若接通电路后移去小磁针，上述结论是否成立？___（成立/不成立）。
（2）实验中小磁针的作用是_____________ 。
（3）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生___，表明___________________。
（4）该实验中用到的一种重要科学研究方法是______
A．类比法
B．转换法
C．控制变量法
D．等效替代法
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如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行放置．
（1）该实验探究的是_______，第一个研究该现象的科学家是丹麦物理学家______．
（2）接通电路后，观察到小磁针偏转，说明_____________．若接通电路后移去小磁针，上述结论是否成立？_______（选填“成立”或“不成立”）．
（3）实验中小磁针的作用是____________________．
（4）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生______，表明_____．
（5）该实验中用到的一种重要科学研究方法是_________
A．类比法 B．转换法 C．控制变量法 D．等效替代法．
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如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行．接通电路后，观察到小磁针偏转．
（1）这就是著名的______实验．
（2）图中的直导线AB是______（南北、东西）方向放置在小磁针的上方的．
（3）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，这表明______．如果移走小磁针，该结论______（选填“仍然成立”或“不成立”）．
（4）实验中小磁针的作用是______．
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如图，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行，接通电路后，观察到小磁针偏转。
（1）实验探究的是通电导线周围是否存在_____；
（2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，这表明_____。
（3）实验中小磁针的作用是检测_____及方向。
（4）实验中用到的一种重要的研究方法是_____。
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如图，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行，接通电路后，观察到小磁针偏转。
（1）实验探究的是通电导线周围是否存在_____；
（2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，这表明_____。
（3）实验中小磁针的作用是检测_____及方向。
（4）实验中用到的一种重要的研究方法是_____。
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如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行．接通电路后，观察到小磁针偏转．
（1）实验探究的是通电直导线周围是否存在______．
（2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明______．
（3）实验中小磁针的作用是______．
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如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行，接通电路后，观察到小磁针偏转．实验探究的是________．试验中小磁针的作用是________．
