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实验报告
实验目的：请用化学方法鉴别两瓶无色透明的液体是蒸馏水还是酒精
实验步骤	实验现象	实验结论
________	_________	__________

九年级化学信息分析题简单题

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实验报告
实验目的：请用化学方法鉴别两瓶无色透明的液体是蒸馏水还是酒精
实验步骤	实验现象	实验结论
________	_________	__________

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为了鉴别两瓶无色液体：澄清石灰水和蒸馏水设计如下实验．请完成下列实验报告：

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

对比、归纳是化学学习的重要方法，请补充完成下列实验报告。

【实验目的】探究物理变化和化学变化

【实验过程】

	实验操作	实验现象、分析或结论
实验一	步骤一：取少量硫酸铜晶体放在研钵内观察。	现象：晶体为蓝色
步骤二：用研杵将硫酸铜晶体研碎	现象：___________________。
步骤三：在2支试管中分别放入少量研碎前、后的硫酸铜晶体，并进入少量水，振荡得到澄清的硫酸铜溶液	现象：研碎后的硫酸铜晶体溶解的更快。分析：原因是_______________________。
步骤四：向上述两支试管中各滴加少量氢氧化钠溶液	现象：2支试管中均有蓝色不溶物生成。分析： (1)该反应的化学方程式是_________； (2)该对比实验得出的实验结论是_______。
实验二		现象：有部分黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊。分析： (1)粉末由黑色变成红色的过程中发生化学反应的化学方程式是___________； (2)上述现象说明木炭和氧化铜发生了化学变化。

【实验结论】有他物质生成的变化叫化学变化，没有其他物质生成的变化叫物理变化。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

某同学在学习碱的知识时，设计了以下实验报告（部分），请将该报告填写完整．
（一）实验报告：

实验步骤	实验现象	实验结论及化学方程式
1、向两支分别盛有NaOH溶液和Ca（OH）₂溶液的试管里，加入无色酚酞试液，振荡．	______	______能与酸碱指示剂作用．
2、向两支盛有CuCl₂溶液的试管里分别滴加NaOH溶液和Ca（OH）₂溶液，振荡．	______	有关反应原理： ______； ______．

（二）实验反思：从物质组成的角度解释碱具有一些相似性质的原因______．

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我们在学习氧气的化学性质时发现，可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，还与可燃物跟氧气的接触面积有关．某实验小组设计了以下实验，请补充完整实验报告．

通过比较A、B两组对比实验的现象，我们可以得出的规律是　　　　　　，　　　　　　　　．

九年级化学填空题简单题查看答案及解析

我们在学习氧气的化学性质时发现，可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，还与可燃物跟氧气的接触面积有关。某实验小组设计了以下实验，请补充完整实验报告。

实验	实验步骤	实验现象	有关反应的化学方程式
A	取少量硫点燃后放入盛有空气的集气瓶中燃烧	发出微弱的淡蓝色火焰	_____
取少量硫点燃后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧	发出_____火焰
B	取一根长2cm直径为5cm粗铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧	不发生燃烧	_____
取一根长2cm直径为5cm的螺旋状细铁丝烧红后放入盛有氧气的集气瓶中燃烧	_____，放热

反思与结论：（1）实验中集气瓶内都要留少量的水，其中水可以由细砂代替的是_____（填“A”或“B”）

（2）通过比较A、B两组对比实验的现象，我们可以得出的结论是①_____，②_____。

九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析

我们在学习氧气的化学性质时发现，可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，还与可燃物跟氧气的接触面积有关。某实验小组设计了以下实验，请补充完整实验报告。

通过比较A、B两组对比实验的现象，我们可以得出的规律是：

________，___________________。

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步骤和方法（可用图示）	现象	分析和结论