综合运用（共8分）
中华自古祟文化，湖湘从来重精神。从今年2月1日起，我省广泛开展“湖南精神”表述语征集提炼活动，数千万群众积极参与了此次活动。某学校也为此开展了一系列活动，请你完成下面的任务。
1.探究湖南精神
初三（1）班开展了“我心中的湖南精神”的讨论活动，下面是同学们的一些看法，请你对这些看法进行综合归纳。（2分）
（同学甲）吃得苦，霸得蛮，踏踏实实地做好自己的事情。
（同学乙）敢做别人没有做过的事情。
（同学丙）以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
2.推荐湖湘名人
湖南历来人才辈出，请你举出两位你心目中最具“湖南精神”的代表人物。（2分）
3.设计调查提问
为了调查师生对“湖南精神”的知晓率与具体看法，校园小记者准各在校园内对师生进行随机调查，请你设计两个调查提问．注意提问的针对性与用语的得体。（4分）
①调查对象：学生：调查目的：对“湖南精神”的知晓率。
②调查对象：老师；调查目的：对“湖南精神”的理解程度。
九年级语文语言应用简单题
综合运用（共8分）
中华自古祟文化，湖湘从来重精神。从今年2月1日起，我省广泛开展“湖南精神”表述语征集提炼活动，数千万群众积极参与了此次活动。某学校也为此开展了一系列活动，请你完成下面的任务。
1.探究湖南精神
初三（1）班开展了“我心中的湖南精神”的讨论活动，下面是同学们的一些看法，请你对这些看法进行综合归纳。（2分）
（同学甲）吃得苦，霸得蛮，踏踏实实地做好自己的事情。
（同学乙）敢做别人没有做过的事情。
（同学丙）以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
2.推荐湖湘名人
湖南历来人才辈出，请你举出两位你心目中最具“湖南精神”的代表人物。（2分）
3.设计调查提问
为了调查师生对“湖南精神”的知晓率与具体看法，校园小记者准各在校园内对师生进行随机调查，请你设计两个调查提问．注意提问的针对性与用语的得体。（4分）
①调查对象：学生：调查目的：对“湖南精神”的知晓率。
②调查对象：老师；调查目的：对“湖南精神”的理解程度。
九年级语文语言应用简单题查看答案及解析
中华自古崇文化，湖湘从来重精神。从今年2月1日起，我省广泛开展“湖南精神”表述语征集提炼活动，数千万群众积极参与了此次活动。某学校也为此开展了一系列活动，请你完成下面的任务。
（1）探究湖南精神
初三（1）班开展了“我心中的湖南精神”的讨论活动，下面是同学们的一些看法，请你对这些看法进行综合归纳。
（同学甲）吃得苦，霸得蛮，踏踏实实地做好自己的事情。
（同学乙）敢做别人没有做过的事情。
（同学丙）以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（2）推荐湖湘名人
湖南历来人才辈出，请你举出两位你心目中最具“湖南精神”的代表人物。
（3）设计调查提问
为了调查师生对“湖南精神”的知晓率与具体看法，校园小记者准各在校园内对师生进行随机调查，请你设计两个调查提问。注意提问的针对性与用语的得体。
①调查对象：学生；调查目的：对“湖南精神”的知晓率。
②调查对象：老师；调查目的：对“湖南精神”的理解程度。
九年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
班级开展以“泱泱大中华”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）为烘托活动气氛，班级要征集宣传标语的下联。请你运用对联知识，依据下面划线句和上联句式，拟写出宣传标语的下联。
几千年来，中华民族涌现出许多可歌可泣的英雄人物。在近代反抗外族侵略中，众多烈士抛头颅，洒热血，其丰功浩气长存，其伟绩万古流芳。我们将铭记于心。展望未来，我们要弘扬英雄的精神气概，将先辈为之奋斗的伟大梦想永铸于心灵，立志成为民族复兴的有用之才。
上联：铭记烈士丰功伟绩浩气长存 下联：
（2）依照下面的划线句，再补写一句，构成一组排比句。
中华民族是一个风里来雨里去的铁骨铮铮的男子汉：蜿蜒的长城，是他有力的臂膀；肥沃的土地，是他黄色的皮肤； ， 。
（3）阅读下面两则材料，写出你的探究结果。
材料一：不能忘记中华民族暗弱落后的岁月，我们曾在屈辱中痛苦地徘徊。1860年，第二次鸦片战争结束，英法美等列强逼迫清朝签订了《北京条约》；1895年，甲午战争结束，日本帝国主义逼迫清朝签订了《马关条约》；1901年，英法美等八国联军攻下北京，逼迫清朝签订了《辛丑条约》。三个不平等条约让中华民族背负了沉重的包袱，承受了无尽的屈辱。
材料二：当今，泱泱大中华已是世界第一大工业国，第一大货物贸易国，第二大经济体，强大起来的中华民族再不会逆来顺受。2018年3月23日，美国总统特朗普宣布，对中国航空航天、信息通信技术、机械产品等加征25%的关税，并限制中国企业对美投资并购和制裁相关中国公司，对中国贸易正式宣战。2018年4月4日，中国发布对美国的关税反制措施，对原产于美国的106项商品加征同等比例的报复性关税。我国外交部宣布，中国将不惜一切代价与美国奉陪到底！
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合运用。
班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请参与并完成下列任务。
（1）（精神源流）
中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是：（_____）
A.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
B.会当凌绝顶，一览众山小。
C.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（2）（设计活动）
围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再设计一个。
活动一：举办“君子自强不息”黑板报比赛
活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛
活动三：___________________________
（3）（寻找人物）
语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。（限七—九年级语文课本）
示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。
仿写:_______________________________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习
湖南精神，是优秀湖湘文化的传承发展，是社会主义核心价值体系的具体体现，是湖南人共有的气质和追求。在五千年文明进程中，三湘儿女前承后启，不断开拓，不仅创造了辉煌灿烂的湖湘文化，而且孕育了独树一帜的湖南精神。这种精神，激励着无数湖湘子弟奋勇前行，谱写出文明进步的华彩篇章。2012年 12月，“湖南精神”表述语正式发布，为“忠诚、担当、求是、图强”。“忠诚、担当、求是、图强”，诠释了湖南人对国家、民族忠诚，勇于担当，实事求是的精神，正是这样奋发图强的湖南人在历史长河中作出了杰出贡献。
请列举一个具有此精神的湖湘代表人物，并作简要介绍。要求：语言简洁、生动，至少包含一句有关“图强”的古代名言。（不超过 40字）
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
为贯彻落实党的十七大提出的“弘扬传统文化，建设中华民族共有精神家园”的精神，我市开展了经典诵读活动，请你参加。（7分）
本报讯（记者 胡航宇）近日，重庆市各大、中、小学广泛开展经典诵读活动。
此次经典诵读活动中，重庆市推荐中外经典篇目138篇，包括古典诗词67篇，古文29篇，近现代诗文23篇，国外篇目19篇。可使用音乐、舞蹈等青少年和群众喜闻乐见的多种艺术表现形式。
为搞好经典诵读活动，重庆市成立了领导小组及经典诵读活动办公室，此次活动旨在让中华传统经典如润物细无声的春雨，滋润师生的心田，丰富和提升了师生的文化素养和精神世界。（《中国教育报》2008年11月12日第2版）
1.请为此次活动拟写一个主题词，要求至少使用一种修辞手法。（3分）
2.你班上也要开展一次“诵读中华经典”的活动，请你设计活动的步骤。（至少4个步骤）（4分）
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
综合运用。
青竹湖湘一外国语学校初三某班拟开展以“君子自强不息”为主题的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。
（1）（活动设计） 班级将围绕主题举行系列活动，已设计出活动一和活动二，请你再设计一个活动三。
活动一：举行“君子自强不息”讲故事比赛
活动二：开展“初三当自强”演讲比赛
活动三：________
（2）（对联创作）
为了营造初三的复习迎考氛围，班主任请你和语文课代表为班级共同撰写一副励志对联。语文课代表写出了上联，请你根据提示写出下联。
上联：搏命运风浪奏响激昂人生（贝多芬）
下联：_______（奥斯特洛夫斯基）
（3）（演讲主持） 班上还举行了以“初三当自强不息”为话题的演讲比赛，请你为本次演讲比赛主持人拟写一段开场白。____________________________________。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
国学是我们中华文化的血脉，是我们民族的精神支柱，是我们赖以生存、发展和创新的智慧源泉。近日，光明中学拟开展“读国学经典”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
（1）为营造活动的氛围，请设计一条宣传语悬挂在校门口。要求宣传语含有“国学”二字。
（2）经典不厌百回读，熟读深思子自知。下面材料均出自国学经典，请写出你的阅读收获。
材料一：见人善，即思齐，纵去远，以渐跻。见人恶，即内省，有则改，无加警。《弟子规》
材料二：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。《论语·里仁》
材料三：见彼贤则思与之齐等。《孔颖达疏》
材料四：李邕求识面，王翰愿卜邻。《奉赠韦左丞丈二十二韵》杜甫
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________
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（3）假如有七、八年级的好友要求你向他们推荐国学经典阅读篇目，请你从下面的经典中任选一部，拟写一句推荐语。
①《诗经》 ②《论语》 ③《道德经》 ④《弟子规》
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九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合运用
为弘扬中华传统文化，班级拟开展“茶文化”主题活动。请你完成下面的任务。
1.下面是综合组从纪录片《茶，一片树叶的故事》中摘引的内容，请你提取信息，说说除了茶的文化交流功能外，茶的特点还有：
它本是一片树叶，最初与人类相遇时，它被当做一味解毒的药方。几千年前，它经由中国人的双手，变为一道可口的饮品。它步入了唐朝诗人的殿堂，它成为游牧民族的生命之饮。它藏进僧侣的行囊，与佛法一起东渡日本，并在那里上升为一种生活信仰。它登上大航海时代的货船，与瓷器、丝绸一道，满足着欧洲人对东方古国的想象。它丰富了英国文化中最精致优雅的礼仪，并跟随日不落帝国的脚步在世界各地生根。它走过漫长的旅程，生命历经枯萎、重生、绽放，或许只是为了提醒匆忙行走的人们，在明知不完美的生命中，也可以感受到完美。哪怕，只有，一杯茶的时间。
2.故事组拟讲述一个“茶杯禅理”的故事，请你说说其中蕴含的道理。
一位学者向南隐禅师问禅，喋喋不休地诉说着自己的想法。南隐以茶相待。他将茶水倒入茶中，茶满了，但他还是继续倒……学者惊诧：“师父，茶满了，已经漫出来了，不要再倒了。”禅师回答：“你不先把你自己的杯子空掉，叫我如何为你说禅？”
3.板报组拟用丰子恺的一幅画，请你从下面四句诗中选取最合适的一项作为题画诗。（ ）
A.半榻梦刚回，活火初煎新涧水
B.瓦铫煮春雪，淡香生古瓷
C.归来何事添幽致，小灶灯前自煮茶
D.夜扫寒英煮绿尘，松风入鼎更清新
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。为发扬自强不息的精神，初三（7）班准备开展“少年当自强”主题活动，请你完成下列任务。
（1）活动一：认识自强不息的内涵
请你谈一谈自强不息的精神内涵。
（2）活动二：积累自强不息的名句
请你写出一句体现自强不息精神与风骨的诗句或名言。
（3）活动三：
请你再设计一个活动，句式与“活动一”、“活动二”保持一致。
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