小玲同学在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，选择了如图所示的器材．演示板上固定了四...

小玲同学在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，选择了如下图所示的器材。演示板上固定了四根金属丝，a，b，c三条长度均为1m，d的长度为0.5m，a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同。该同学记录数据如下表。

(1)比较步骤1和3，可得出结论：当长度和________

相同时，导体的横截面积越小，电阻越大；

(2)比较步骤　  和　　，可得出结论：当材料和横截面积相同时，导体长度越长，电阻越大。

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小玲同学在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，选择了如图所示的器材．演示板上固定了四根金属丝，a，b，c三条长度均为1m，d的长度为0.5m，a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．该同学记录数据如下表．

关于实验数据的分析，下列说法中正确的是（　　 ）

A. 比较1、2 两次实验数据可知金属丝的电阻跟金属丝的长度无关

B. 比较1、3两次实验数据可知金属丝的电阻跟金属丝的横截面积有关

C. 比较2、3两次实验数据可知金属丝的电阻跟金属丝的材料有关

D. 实验数据中通过金属丝的电流越大，说明金属丝的电阻越小

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小玲同学在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，选择了如图所示的器材．演示板上固定了四根金属丝，a，b，c三条长度均为1m，d的长度为0.5m，a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．该同学记录数据如下表．

（1）比较步骤1和3，可得出结论：当　　　　 和　　　　 相同时，导体的横截面积越小，电阻越　　　　 ；

（2）比较步骤　　　　 ，可得出结论：当材料和横截面积相同时，导体长度越长，电阻越大．

（3）该实验方法为：　　　　 ．

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在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某同学做了如下探究实验：该图是他进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属，a、b、c三条长度均是1m，d的长度是0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a，a、d的材料和横截面积都相同。

（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟________两根电阻丝连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。

（2）依次把M、N跟a、d两根电阻丝连接，闭合开关，发现电流表示数不同，可得结论________。

（3）在以下研究中，运用了与本实验相同方法的是：________。

A．为了形象地描述磁场,引入磁感线

B．通过观察小磁针是否偏转判断电流周围是否存在磁场

C．研究串联电路的电阻关系时,引入了等效电阻的概念

D．研究电流与电压、电阻的关系

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在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某同学做了如下探究实验：该图是他进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属，a、b、c三条长度均是1m，d的长度是0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a，a、d的材料和横截面积都相同。

（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟　　　　　　　　 两根电阻丝连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。

（2）依次把M、N跟a、d两根电阻丝连接，闭合开关，发现电流表示数不同，可得结论　　　　　　　　　 。

（3）在以下研究中，运用了与本实验相同方法的是：　　　　 。

A.为了形象地描述磁场,引入磁感线

B.通过观察小磁针是否偏转判断电流周围是否存在磁场

C.研究串联电路的电阻关系时,引入了等效电阻的概念

D.研究电流与电压、电阻的关系

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