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中国是诗的国度，我们在漫步古诗苑时，分门别类的辑录是一个好方法。请写出表现奉献精神的两句古诗词。（1分）
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生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔，下面或让我们走进“语文生活”中感受语文的无穷魅力。
（1）诗苑漫步
（辑古诗）同学们在辑录古诗活动中收集了下面几首诗，请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。诗集名称：《_________________________》
《春望》 …………杜甫 《十一月四日风雨大作》…………陆游
《过零丁洋》…………文天祥 《从军行》 …………王昌龄
（品诗句）请你阅读龚自珍的《己亥杂诗》，回答下列问题。
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
①诗中加线的句子是怎样表现离愁的_____________________________________________
②请你谈谈对“落红不是无情物，化作春泥更护花”的理解？_______________________
（2）经典赏读 请同学们阅读下列连环画，回答问题。
1.鹦鹉螺号驶进印度洋锡兰岛，那里以采珠闻名。因未到采珠期，一条采珠船也没有，我们穿上潜水衣，下到水里。
2.我看到巨大砗磲里一颗椰子般大小的珍珠，但船长无意取它，此时一人影进入我们视野。他每次上下30秒，只能采几个。
3.忽然一条巨大的鲨鱼出现在采珠人头上，他想快速浮上海面，却被鲨鱼的尾巴打翻在海底。
4.船长见此情景，立即手提短刀向鲨鱼刺去，却未刺中要害，鲨鱼被激怒，疯狂搅动海水，船长很危险。
5.紧急关头，A手持鱼叉向鲨鱼冲去，一叉刺中鲨鱼心脏，鲨鱼被制服，A随即把船长拉上来，本好船长未受伤。
6.船长抱起采珠人浮出水面，并送给他珍珠。回到船上，船长深沉地说：“这个印度人是被压迫的国家的人民，我的心还在这个国家，直到最后一次跳动。”
7.鹦鹉的螺号到了希腊群岛，突然，海水里出现一个潜水人。船长向他点点头，潜水人用手势回答他，然后浮出了海面。船长说那是他的老相识。
8.然后船长打开一个全是金条的厨箱，把约有一千公斤的金子装进一个小柜子，又在柜盖上写好地址，由四个海员用小滑车把蚀送到了海底。
9.我把此事告诉了康塞尔和A。我们对此感到不解，金子要送到哪里去？
这些金子是从哪里弄来的呢？
①上面连环画的内容取材于法国著名作家儒勒·凡尔纳的《___________________》。连环画中，在紧急关头，用鱼叉准确刺中鲨鱼心脏、解救尼摩船长的A是_____________。
②根据这部科幻小说的内容，请对第9幅连环画中“我们”的疑问做出解答。
③这部科幻小说记叙了尼摩船长一行人在大海里的种种惊险奇遇。请就小说的某一方面谈谈你获得的有益启示。（不超过30字）
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古诗文默写。
①□□□□□ ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
②《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是：□□□□□，非复吴下阿蒙！
③漫步古诗苑，我们与唐朝的诗人韩愈同住村落，观赏“□□□□□□□，惟解漫天作雪飞”的奇妙美景；在月光下走进幽静的竹林深处，聆听1000多年前的王维“独坐幽篁里，□□□□□”的余音袅袅；我们与李白在洛阳共度思乡之情，耳畔是“□□□□□□□ ，散入春风满洛城”的悠悠笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，□□□□□□□”心头涌起的是对故土与亲人的深深思念……
二、口语交际与综合性学习
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古诗文默写。
①_________________， 寒光照铁衣。(《木兰诗》)
②《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是:______________，非复吴下阿蒙!③漫步古诗苑,我们与唐朝的诗人韩愈同住村落,观赏“ _____________ ，惟解漫天作雪飞”的奇妙美景;在月光下走进幽静的竹林深处,聆听1000多年前的王维“独坐幽篁里, ______________”的余音袅袅;我们与李白在洛阳共度思乡之情,耳畔是“______________， 散入春风满洛城”的悠悠笛声:我们与岑参相伴,同赴边塞,“故园东望路漫漫，__________________”心头涌起的是对故土与亲人的深深思念。
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古诗词是中华文化艺术宝库中的一朵奇葩，班里开展了以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下活动。
（1）【诗情画意品古诗】欣赏画面，根据画意写出古诗。
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（2）【赤子之心报母恩】为了报答母亲的养育之恩，你做过什么，以后打算怎么做？
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读点诗词养点气
张华兴
①中国自古就是诗的国度。悠悠中华几千年历史,延绵不绝的,是博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化的熏陶。那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句、感人至深的诗家情怀,不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感,更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气。读诗词,可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀,汲取诗词歌赋的精神给养。
②读诗词养点浩气。南宋诗人文天祥的《正气歌》,就是浩然正气存乎天地之间的代表作,感情深沉、气壮山河,充分体现了崇高的民族气节和强烈的爱国主义精神。李白有“澹然养浩气,欻起持大钧”的高歌,谭嗣同有“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的坦然,陈毅有“取义成仁今日事,人间遍种自由花”的自豪……有了些许浩气,心胸就豁达,境界就高昂,正如宋代诗人丘葵所言,“浩气养成天地小”。
③读诗词养点骨气。骨气是人之脊梁,无骨则无节。李太白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,郑板桥“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,以及唐代诗人李颀“腹中贮书一万卷,不肯低头在草莽”的骨气,就是浩气、正气的延伸,也是做人从政的精气神所在。
④读诗词养点地气。古往今来,诗词之魂在“接地气”,没有地气的吟风弄月、自我欣赏,是没有多大生命力的。流传下来的诗词大多地气充足,滋养丰厚。从“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”之劳,到“位卑未敢忘忧国”之忧,从“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”之盼,到“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”之安,无一不是生活的营养、人生的积淀。正如习近平总书记所说,“我国久传不息的名篇佳作都充满着对人民命运的悲悯、对人民悲欢的关切,以精湛的艺术彰显了深厚的人民情怀”。
⑤读诗词养点清气。清正廉洁是古之取士的标准,也是为官事政的要求。古代为官者多是文人出身,既崇尚清廉的操守,也持守清正的襟怀,自然也是我们今天亟待补充的从政营养。王昌龄坦荡胸襟,“一片冰心在玉壶”;李商隐谆谆告诫“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢”;于谦剖心自勉,“要留清白在人间”“清风两袖朝天去”;王冕慨然挥毫“只留清气满乾坤”……宋代诗人龚日升概括得妙:“千首新诗,一轮明月,两字清廉。”
⑥真诚呼吁大家读些诗词,丰富学识,提升境界,装点人生。
(2016年05月26日《人民日报》05版,有改动)
1.选文从哪几个方面论证了“读点诗词养点气”这一中心?
2.选文第②段运用了哪些论证方法?有什么作用?
3.选文第②③④⑤段不能调换,请说说理由。
4.在班级举行的诗词鉴赏会上，你会向同学们推荐哪一首诗词，并说说你的推荐理由。
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根据要求默写。
漫步古诗苑，我们的心灵得到了净化。《次北固山下》-诗在描写景物、节令之中蕴含着一种自然理趣的诗句是“_______，_______ ”。 《峨眉山月歌》中的“_______，_______ ” 不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境可谓空灵之妙。李益的《夜上受降城闻笛》中“_______，_______ ” 描写了一幅边塞月夜的独特景色。《论语》中阐述学习与思考关系的句子是“_______，_______ ” 。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是“_______，_______ ” 。
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下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A.《邓稼先》一文中引用唐代李华的《吊古战场文》，写出了邓稼先工作地点的荒凉、工作的艰辛，突出了邓稼先为科学献身的奉献精神。
B.《叶圣陶先生二三事》追忆了叶圣陶先生的日常生活小事，表现了他待人厚、律己严的优秀品格。
C.《说和做》从学者和革命家两方面表现闻一多的崇高精神。作为革命家方面，作者列举了他写作的《唐诗杂论》《校补》《古典新义》三本书加以表现。
D.《紫藤萝瀑布》是作者宗璞在其小弟身患绝症、悲痛万分之际睹物释怀，有感而发，从花儿由盛转衰的过程中，感悟到生命的美好。
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文中陋室的主人“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的品德给我们以启迪。在我们学习的古诗文中，还有类似的精神的名句，请你写出两句来。
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为更好地掌握古诗文，小瑞做了整理归类，请按照要求，完成下列任务。
⑴小瑞总结了纠正古诗文中错别字的方法，根据提示，在空缺处选择正确的选项
①意象辨析法：乡书何处达？归 __洛阳边。
A、燕（主要表现春光的美好） B、雁（主要寄托诗人对故乡的思念）
②偏旁辨析法：夜发清溪向三峡，思君不见下渝 __
A、洲（指水中高地） B、州（代表行政区划）
⑵小瑞梳理了古诗文中的常用手法。根据相关信息，在横线处填上正确的古诗文。
手法归类
对仗
①博学而笃志，_____________ 。（《论语》十二章）
想象
②日月之行，若出其中； ___________ ，若出其里。（曹操《观沧海》）
白描
③ _________ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
用典
④ __________ ，无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》）
拟人
⑤ ___________ ，_____________。（谭嗣同《潼关》
比喻
⑥ ___________ ，_____________。（李益《夜上受降城闻笛》）
⑶小瑞发现下列名人的名字出自经典诗文《论语》和《诫子书》，请选择一个选项，并写出相应的文句。
A、张学思（中国人民解放军少将） B、马致远（元代著名戏剧家）
我选（_____），此名出自诗文：_________________。
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