(题文)名著阅读。
(1)英国女作家夏洛蒂.勃朗特创作的小说 《简. 爱》,成功地塑造了简 .爱这一人物形象。简.爱在雷沃德学校生活时,有两个人曾帮助过她,这两个人是她的老师 _________ ,一个是她的朋友_______ 。
(2) 《繁星 春水》中“成功的花人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。 ”这首诗蕴含的这里是 _________________________ 。
九年级语文名著阅读简单题
(题文)名著阅读。
(1)英国女作家夏洛蒂.勃朗特创作的小说 《简. 爱》,成功地塑造了简 .爱这一人物形象。简.爱在雷沃德学校生活时,有两个人曾帮助过她,这两个人是她的老师 _________ ,一个是她的朋友_______ 。
(2) 《繁星 春水》中“成功的花人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。 ”这首诗蕴含的这里是 _________________________ 。
九年级语文名著阅读简单题查看答案及解析
名著阅读。
⑴下列文学知识表述有误的一项是:( )
A.高利贷者夏洛克、警官奥楚蔑洛夫、家庭教师简·爱分别是英国剧作家莎士比亚、俄国作家契诃夫、英国作家夏洛蒂·勃朗特塑造的著名人物形象。
B.“阴”“阳”二字在和山水名称相连时,多指和山水相关的方向,我国很多城镇名称就是这样形成的。如“江阴”“洛阳”因分别位于长江的南岸、洛河的北岸而得名。
C.讽刺小说善于使用夸张和对比手法来突显矛盾,表现主旨。比如清代蒲松龄创作的长篇小说《儒林外史》和英国作家斯威夫特的游记体小说《格列佛游记》。
D.《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”,其中《论语》是孔子的弟子及再传弟子记录孔子言行的著作。
⑵古今中外有太多文字在描绘人与人之间的“遇见”,请从下列选项中任选一项,概括他们的相遇情境及对其人生的意义。
A.简爱与罗切斯特 B.海伦•凯勒与安妮•莎莉文 C.刘备与诸葛亮
九年级语文文学作品阅读困难题查看答案及解析
名著阅读
1.《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作,也是英国文学史上的一部传世之作。它成功地塑造了一个富于激情、反抗精神,勇敢执着追求 、 ,捍卫人格独立、尊严的女性形象,是 文学传统的精神化身。
2.下面人物故事情节发展中,顺序排列有误的一项是( )
A.孙悟空:大战二郎神→三打白骨精→三借芭蕉扇→四探无底洞
B.唐僧:五行山救悟空→高老庄收悟能→鹰愁涧由白龙马→流沙河收沙无净
C.林冲:误入白虎堂→风雪山神庙→雪夜上梁山→火拼王伦
D.吴用:智劫生辰纲→智赚玉麒麟→智取大名府→智取文安县
3.选择下列一个故事情节加以叙述。
(1) 四圣试禅心(《西游记》)
(2) 斧劈罗真人(《水浒传》)
(3) 恐怖人肉宴(《鲁滨逊漂流记》)
九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
下列文学知识表述有误的一项是:( )
A. 高利贷者夏洛克、警官奥楚蔑洛夫、家庭教师简·爱分别是英国剧作家莎士比亚、俄国作家契诃夫、英国作家夏洛蒂·勃朗特塑造的著名人物形象。
B. “阴”“阳”二字在和山水名称相连时,多指和山水相关的方向,我国很多城镇名称就是这样形成的。如“江阴”“洛阳”因分别位于长江的南岸、洛河的北岸而得名。
C. 讽刺小说善于使用夸张和对比手法来突显矛盾,表现主旨。比如清代蒲松龄创作的长篇小说《儒林外史》和英国作家斯威夫特的游记体小说《格列佛游记》。
D. 《论语》《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”,其中《论语》是孔子的弟子及再传弟子记录孔子言行的著作。
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走进名著。
(1)下面关于相关名著的表述不正确的一项是(_________)
A. 英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说《简·爱》,是一部具有自传色彩的作品,主人公简爱在桑菲尔德庄园找到了一份家庭教师的工作。
B. 《格列佛游记》中“绳上跳舞”这种游戏,是在特别重大的节日专门表演给皇帝、皇后和首相看的,皇帝还预备下奖品作为对一些人的特殊恩典。
C. 《水浒传》中涉及鲁达的情节较多,下列事件正确排序是:鲁提辖拳打镇关西------大闹五台山 ------火烧瓦罐寺-----倒拔垂杨柳-----大闹野猪林。
D.小说《童年》通过“我”幼年时代痛苦生活的叙述,实际反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求,同时也展现了19世纪末俄国社会的广阔社会画卷。
(2)阅读下面语段,回答问题。
“江姐,近来你好像很忙……我早就想找你谈谈。”
“今天,我就是专门来听你谈的呀!”江姐温和地笑了。“好吧,”A歇了一下,也笑了。他解释说:“我反正是谈《挺进报》……”
江姐宁静地坐着,点点头,“你谈吧。”
“我觉得,刻钢板和印刷,由两个人做不太方便,最好把它合起来,给一个人干。”
“你早就这样想过吗?”
A从这句问话里,感到江姐对这个建议很有兴趣,他心里很是高兴。这个想法,在A的脑子里,已经酝酿了好久。
以上语段中的A是谁?他(A)认为“刻钢板和印刷”最好给一个人干,有哪些理由?
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下列关于名著的表述,不正确的一项是( )
A.艾青的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。
B.《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说,书中塑造了周进、杜少卿等八股迷。
C.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。
D.宋江是一个“忠义双全”的典范,他仗义疏财,扶危济困,被称为“及时雨”。
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名著阅读。
1.选择题。下列对名著内容的表述和理解,正确的一项是( )。
A. 《简爱》是美国作家夏洛蒂·勃朗特创作的小说。
B. 《鲁滨逊漂流记》是以第三人称写的长篇小说。
C. “他日若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫”是吴用在浔阳楼题的诗句。
D. 简爱受不了孤儿院的孤寂、冷漠,因此离开了孤儿院。
2.简答题。
美国女作家赛珍珠将《水浒》翻译成英文时,为小说取名《四海之内皆兄弟》。下面“路见不平,拔刀相助”的故事中,你认为哪一个最能体现译者命题意图?请做出选择,并简述理由。
A武松醉打蒋门神 B李逵打死殷天锡 C鲁智深大闹野猪林。
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名著阅读。
(1)下面选项中表述不正确的一项是( )
A.《简·爱》是美国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的一部具有自传色彩的小说作品。
B.《儒林外史》的“儒林”是指封建社会里“读书人”和“士人”这一群体。
C.《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位,直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位,他们是王伦、晁盖、宋江。
D.《儒林外史》中刻画了许多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象,用意在于展示这种制度对人心的毒害,揭露科举制度本身的不合理。
(2)阅读下面的文字,完成题目。
次日起马,范进独自送在三十里之外,轿前打恭。周学道又叫到跟前,说道:“‘龙头属老成。’本道看你的文字,火候到了,即在此科,一定发达。我复命之后,在京专候。”
①文段选自清代小说家 的《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报》,本回目主要写了两人科举高中,一人是范进,另一人是 。
②本书通过刻画奔走于科举道路上的众多儒生形象,对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻批判。书中还通过描写少数淡泊名利的贤者奇人,寄托了自己对 的追求。阅读此类作品要注意体会批判精神,欣赏 的笔法。
(3)阅读下面的文字,完成题目。
话说A临死之时,伸着两个指头,总不肯断气,几个侄儿和些家人,都来讧①乱着问;有说为两个人的,有说为两件事的,有说为两处田地的,纷纷不一,却只管摇头不是。赵氏分开众人,走上前道:“老爷!只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油,我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎,众人看A时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
(注)①讧(hòng):争吵,混乱
结合这一情节,说说A是谁?并简要分析A的人物形象。
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名著阅读(从两部作品中任选一部完成相关问题。)(4分)
名著一:《简·爱》
① 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的作品,讲述了家庭教师 和庄园主 (填人名)的爱情故事。(2分)
②小说中按照时间顺序主要写了主人公在四个地方生活的情景,下列地点排列完全正确的一组是 ( )(2分)
A雷沃德学校,舅妈家里,圣约翰家,桑菲尔德庄园
B舅妈家里,雷沃德学校,桑菲尔德庄园,圣约翰家
C圣约翰家,舅妈家里,桑菲尔德庄园, 雷沃德学校
D舅妈家里,圣约翰家,雷沃德学校,桑菲尔德庄园
名著二:《水浒传》
下面描写的人物分别是谁?并写出与其相关的一个故事情节。(4分)
眼如丹凤,眉似卧蚕。滴溜溜两耳悬珠,明皎皎双睛点漆。唇方口正,髭须地阁轻盈;额阔顶平,皮肉天仓饱满。坐定时浑如虎相,走动时有若狼形。身躯六尺。
人物:___ ___ 故事情节: __ ___
② 跨口腰刀,提条朴刀;生得七尺五六身材;面皮上老大一搭青记,腮边微露些少赤须;把毡笠子掀在脊梁上,坦开胸脯,带着抓角儿软头巾,挺手中朴刀。
人物:____ ____ 故事情节: __ ___
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下列有关文学常识和名著阅读的表述,正确的一项是( )
A. 《简▪爱》的作者是英国著名作家夏洛蒂▪勃朗特;这部小说采用第一人称写法,让主人公倾诉自己的喜怒哀乐、人生理想和爱情故事。
B. 鲁迅是我国现代文学史上著名的文学家。他在作品中塑造了很多著名人物形象,其中藤野先生、闰土、孔乙己都是出自《呐喊》中的人物。
C. 《威尼斯商人》《海底两万里》《变色龙》《范进中举》作者分别是莎士比亚、凡尔纳、莫泊桑、吴敬梓。
D. 汉语常用烽烟指代战争,汗青指代史册,桑梓指代家乡,婵娟指代月亮,令郎指代女儿。
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