洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应，下图是洋面封冻与水、气候、生物相互作用关系示意图。读图...

洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应，下图是洋面封冻与水、气候、生物相互作用关系示意图。读图并结合所学知识，回答下题。

洋面封冻与水、气候、生物相互作用关系体现了

A. 气候会影响植被，但不会影响土壤

B. 某一地理要素的变化不会导致其他要素的变化

C. 各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透

D. 地理环境的差异性

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洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应，如图是洋面封冻与水、气候、生物相互作用关系示意图。读图并结合所学知识，洋面封冻与水、气候、生物相互作用关系体现了（　　）

A. 气候会影响植被，但不会影响土壤

B. 某一地理要素的变化不会导致其他要素的变化

C. 各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透

D. 地理环境的差异性

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洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应，下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”。 读图完成下列各题。

根据图中各项内容之间的相互关系，数字①、②、③所代表的内容分别是

A. ①气候变暖、②温室作用加强、③气候变暖

B. ①气候变冷、②温室作用减弱、③气候变冷

C. ①气候变暖、②温室作用减弱、③气候变冷

D. ①气候变冷、②温室作用加强、③气候变暖

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洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应，下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”，读图完成下列问题。

1.根据图中各项内容之间的相互关系，数字①、②、③所代表的内容分别是

A.①气候变暖、②温室作用加强、③气候变暖

B.①气候变冷、②温室作用减弱、③气候变冷

C.①气候变暖、②温室作用减弱、③气候变冷

D.①气候变冷、②温室作用加强、③气候变暖

2.图中由“二氧化碳浓度降低”导致①的过程中，体现出的地理原理是

A.大气对地面辐射的吸收作用减弱

B.大气对太阳辐射的散射作用增强

C.氯氟烃对臭氧的破坏作用加强

D.大气的保温效应加强

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洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应，下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”。

读下图回答下列各题。

1.根据图中各项内容之间的相互关系，数字①、②、③所代表的内容分别是

A. ①气候变暖②温室效应加强③气候变暖

B. ①气候变暖②温室效应减弱③气候变冷

C. ①气候变冷②温室效应加强③气候变暖

D. ①气候变冷②温室效应减弱③气候变冷

2.该图反映了自然地理环境的

A. 整体性特征 B. 区域性特征

C. 综合性特征 D. 差异性特征

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洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应，图为洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图。读图完成下列各题。

1.根据图中各项内容之间的相互关系、数字①、②、③所代表的内容分别是

A．①气候变暖、②温室作用加强、③气候变暖

B．①气候变冷、②温室作用减弱、③气候变冷

C．①气候变暖、②温室作用减弱、③气候变冷

D．①气候变冷，②温室作用加强、③气候变暖

2.图中由“二氧化碳浓度降低”导致①的过程中，体现出的地理原理是

A．大气对地面辐射的吸收作用加强    B．大气对太阳辐射的散射作用增强

C．氯氟烃对臭氧的破坏作用加强      D．大气的保温作用减弱

3.图中所示的各项内容之间的平衡，体现了地理环境的

A．整体性    B．差异性    C．规律性    D．不均衡性

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洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应，下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”。据此完成题。

1.根据图中各项内容之间的相互关系，数字①②③所代表的内容分别是

A. ①气候变暖　②温室作用加强　③气候变暖

B. ①气候变冷　②温室作用减弱　③气候变冷

C. ①气候变暖　②温室作用减弱　③气候变冷

D. ①气候变冷　②温室作用加强　③气候变暖

2.图中由“二氧化碳浓度降低”导致①的过程中，体现出的地理原理是

A. 大气对地面辐射的吸收作用减弱　　 B. 大气对太阳辐射的散射作用增强

C. 氟氯烃对臭氧的破坏作用加强　　 D. 大气的温室效应加强

3.图中各项内容之间相互作用、相互影响，形成一种动态的平衡关系，若其中某一环节遭到破坏，就会导致这种平衡关系的失常。目前，这种平衡关系失常对人类产生的危害最有可能是

A. 引起海平面下降　　 B. 腐蚀建筑物

C. 导致世界各国经济结构的变化　　 D. 皮肤癌患者增多

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洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应，下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”。据此完成题。

1.根据图中各项内容之间的相互关系，数字①②③所代表的内容分别是

A. ①气候变暖　②温室作用加强　③气候变暖

B. ①气候变冷　②温室作用减弱　③气候变冷

C. ①气候变暖　②温室作用减弱　③气候变冷

D. ①气候变冷　②温室作用加强　③气候变暖

2.图中由“二氧化碳浓度降低”导致①的过程中，体现出的地理原理是

A. 大气对地面辐射的吸收作用减弱　　 B. 大气对太阳辐射的散射作用增强

C. 氟氯烃对臭氧的破坏作用加强　　 D. 大气的温室效应加强

3.图中各项内容之间相互作用、相互影响，形成一种动态的平衡关系，若其中某一环节遭到破坏，就会导致这种平衡关系的失常。目前，这种平衡关系失常对人类产生的危害最有可能是

A. 引起海平面下降　　 B. 腐蚀建筑物

C. 导致世界各国经济结构的变化　　 D. 皮肤癌患者增多

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洋面封冻产生的环境效应叫做洋面封冻效应，“洋面封冻效应”是使水、气候、生物等形成相互作用关系。

1.根据上图中各项内容之间的相互关系，数字①②③所代表的内容依次是

A.气候变暖、温室作用加强、气候变暖 B.气候变冷、温室作用减弱、气候变冷

C.气候变暖、温室作用减弱、气候变冷 D.气候变冷、温室作用加强、气候变暖

2.上图中各项内容之间相互作用、相互影响，形成一种动态的平衡关系，若其中某一环节遭到破坏，就会导致这种平衡关系的失常。这种平衡关系失常所产生的影响最有可能是

A.引起海平面下降 B.腐蚀建筑物

C.皮肤癌患者增多 D.导致世界各国经济结构的变化

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洋面封冻虽发生于水圈，但会影响到气候和生物。下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”。读图完成下列各题。

1.图中①②③所代表的内容分别是

A. 气候变暖、温室作用加强、气候变暖

B. 气候变冷、温室作用加强、气候变暖

C. 气候变暖、温室作用减弱、气候变冷

D. 气候变冷、温室作用减弱、气候变冷

2.图中各项内容之间相互作用、相互影响，形成一种动态的平衡关系，若其中某一环节遭到破坏t就会导致这种平衡关系的失常。目前，这种平衡关系失常对人类产生的危害最有可能是

A. 引起海平面下降　　 B. 马达加斯加岛岛屿面积扩大

C. 阿尔卑斯山雪线降低　　 D. 世界各国农业结构的调整

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