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将两份新鲜的蔬菜（其中一份用开水烫2-3分钟）分别装入不漏气的黑色塑料袋中，插入软管，扎紧袋口，并将软管夹紧，放置一段时间后，将软管插入澄清的石灰水中，放开夹子，用手轻轻挤压塑料袋，观察石灰水的变化．
（1）你如何得知袋中装的青菜是新鲜的还是烫过的？
（2）同时思考，为什么用黑色的塑料袋装青菜？九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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小华欲探究植物呼吸作用的产物．设计实验如下：将新鲜的蔬菜放入不漏气的黑色塑料袋中，插入软管，扎紧袋口，并用止水夹夹紧软管．一天后，将软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，轻轻挤压塑料袋，观察澄清石灰水有无变化．
（1）小华设计的实验存在缺陷，原因是______．应在另一相同的装置中装有______，其它条件不变．
（2）用黑色塑料袋套在蔬菜外面的目的是：______．
（3）该锥形瓶中澄清的石灰水变浑浊，增加的另一装置中澄清的石灰水不变，结论是：______．
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为了研究植物的呼吸作用，小刚提前一天，将新鲜的和烫过的蔬菜各200克分别装入了两个不漏气的黑色塑料袋中（如图1），插入软管扎紧口袋，并用止水夹夹紧软管．请你和小刚一起探究下列问题．
（1）实验时，塑料袋选用不透光的黑色塑料袋，其目的是为了防止袋内的植物进行______作用，对实验产生干扰．
（2）移开止水夹用手挤塑料袋，发现甲袋能使锥形瓶中石灰水变浑浊，而乙袋不能使锥形瓶中石灰水变浑浊．根据实验可以判断出______袋装入的是新鲜的蔬菜，这说明植物的呼吸作用产生了______．
（3）夜间不宜将盆载植物防在密闭的卧室内，如图2表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间______．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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为了研究植物的呼吸作用，小刚提前一天，将新鲜的和烫过的蔬菜各200克分别装入了两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧口袋，并用止水夹夹紧软管．请你和小刚一起探究下列问题．
（1）实验时，塑料袋选用不透光的黑色塑料袋，其目的是为了防止瓶内的植物进行______作用，对实验产生干扰．
（2）移开止水夹用手挤塑料袋，发现甲袋能使锥形瓶中石灰水变混浊，而乙袋不能使锥形瓶中石灰水变混浊．根据实验可以判断出______袋装入的是新鲜的蔬菜，这也能说明植物的呼吸作用产生了大量______．
（3）本探究实验的实验变量中，植物的生命力是本对照实验的______．
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为了研究“植物的呼吸作用产生二氧化碳”，小刚提前一天，将新鲜的和烫过的同一种蔬菜各200克分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧口袋，并用止水夹夹紧软管。请你和小刚一起来探究：
⑴你提出的问题是：_____。
⑵本探究实验的实验变量是_____。
⑶移开止水夹用手挤塑料袋，发现甲袋中的气体能使锥形瓶中石灰水变浑浊，而乙袋中的气体不能使锥形瓶中石灰水变浑浊（如右图所示）。根据实验现象可知_____袋装入的是新鲜的蔬菜。
⑷该实验说明植物的呼吸作用产生了_____。
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为了研究植物的呼吸作用产生二氧化碳，小刚提前一天，将新鲜的和烫过的蔬菜各200克分别装入了两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧口袋，并用止水夹夹紧软管．请你和小刚一起来探究：
（1）你提出的问题是：________？
（2）本探究实验的实验变量是________．
（3）移开止水夹用手挤塑料袋，发现甲袋中的气体能使锥形瓶中石灰水变混浊，而乙袋中的气体不能使锥形瓶中石灰水变混浊（如图所示）．根据实验现象可知________袋装入的是新鲜的蔬菜．
（4）该实验说明植物的呼吸作用产生了大量________．
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小柯利用如下实验装置探究植物的呼吸作用．
（1）图甲实验设立B组的目的是 ．
（2）如图乙，把几棵新鲜菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口，在 环境中放置十二小时后，松开袋口，插入导管立即扎紧袋口，并将导管口插入烧杯中，缓慢挤压塑料袋，蜡烛熄灭．该现象能否说明菠菜的呼吸作用产生二氧化碳？判断并说明理由： ．
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为了验证植物呼吸作用的原料和产物，东东同学按以下步骤进行了实验：（6分）
①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；
②在塑料袋口连接上导管和橡皮管，扎紧塑料袋口，并用夹子夹紧橡皮管，将大口塑料瓶的盖子拧紧，不使外界空气进入；
③在黑暗处放置12小时。请回答：
⑴在黑暗处放置12小时后，将夹子移去，让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是_________________，这个现象说明了_________________。
⑵在黑暗处放置12小时后，用温度计测量豆芽的温度，结果高于周围环境的温度，这个现象说明了全_________________。
⑶在黑暗处放置12小时后，打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放人瓶内。预计应出现的实验现象是_________________，理由是_________________。
⑷本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是_________________。
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如图所示，将一带叶的新鲜枝条插入盛有清水的锥形瓶中，并把瓶口密封，用一个透明的塑料袋罩住，扎紧袋口，放到光下照射．
（1）不久塑料袋壁上出现了一些水珠，这些水珠来源于植物的________作用．
（2）下午打开袋口，迅速将一根将要熄灭的火柴棒伸人袋中，火柴棒又复燃了，说明________增多了，这是________的缘故．
（3）第二天早晨再打开袋口，迅速伸进一根将要熄灭的火柴棒，火柴棒立即熄灭了，说明袋中________增多了，这是________的缘故．九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织．为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的番茄果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口．然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25℃．一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂．该同学由此得出结论：果皮对果实内部有保护作用．
（1）该同学作出的假设是______；实验中的变量是______．
（2）该同学所设计的实验方案有明显缺陷，请指出来，并修改完善．______．九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析