在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量______...

在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量　　　　 ．若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是　　　　 ．实验中，小车通过上半程的平均速度　　　　　　　 （选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度．

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量　　　　 ．若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是　　　　　 ．实验中，小车通过上半程的平均速度　　　　　　　　 （选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度．

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在测平均速度的实验中（如图所示），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量___．若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是___m/s．实验中，小车通过上半程的平均速度____（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度．

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量_______．若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是__________．实验中，小车通过上半程的平均速度________（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度．

九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析

如图是测平均速度的实验装置：

（1）实验的原理是_____；

（2）实验中为了便于测量小车的运动时间，斜面应保持_____坡度（填“较小”或“较大”）．

（3）由实验测量可知，小车通过上半程的平均速度比小车通过下半程的平均速度_____（填“小”、“大”或“等于”），表明小车做的是_____（填“匀速”或“变速”）运动。

（4）实验过程中某一时刻秒表示数如图所示，则读数为_______s。

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如图甲是测平均速度的实验装置：

（1）实验的原理是_____。

（2）实验中为了便于测量小车的运动时间，斜面应保持_____（填“较小”或“较大”）的坡度。

（3）由实验测量可知，小车通过上半程的平均速度_____（填“小于”“大于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度，表明小车做的是_____（填“匀速”或“变速”）运动。

（4）实验过程中某一时刻秒表示数如图乙所示，则读数为_____s．AC路程的读数如上图的刻度尺所示，则 AC=_____cm。

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小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：

（1）该实验的原理是_____。

（2）该实验的测量工具有：秒表和_____。

（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_____（选填“大”或“小”）。

（4）请根据图中信息回答：全程的平均速度V1＝_____m/s；小车通过下半段路程的平均速度V3＝_____m/s。

（5）由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越_____，是在做_____运动。

（6）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了起点后才开始计时，则会使所测全程段的平均速度偏_____（选填“大”或“小”）

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小彬在测量平均速度的实验中（如图），让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时。

（1）为了测量更准确，斜面应选择坡度______的。（选填“陡”或“缓”）

（2）实验中，让车长为10.0cm的小车从斜面的A处开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度，如果测得时间tAB＝2s，tAC＝3.6s，平均速度vBC=_________m/s。

（3）实验中，小车通过AB段的平均速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过BC段的平均速度。

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在“测平均速度”的实验中（如图），选择较小坡度的斜面，是为了便于测量________。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，测出小车到达B点的时间为1.6s。则AB段的路程sAB=________cm（估读到分度值的下一位），小车在AB段的平均速度为________cm/s。如果在某次测量中小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏________。

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王红阳同学到实验室做“测量物体运动的平均速度”的实验。请你从“长木板、小车、弹簧测力计、刻度尺、温度计、薄木块、金属片、秒表、细线”中选出合适的实验器材，设计一个实验，测量小车通过斜面全程的平均速度v1和通过斜面上半段路程的平均速度v2．要求：

（1）写出所选实验器材。_________

（2）画出实验装置图，并简要说明测量方法。______

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