亲爱的同学们，当你看到地上躺着一枚小小的硬币时，相信你一定会弯腰将它拾起．回想起老师和你一...

九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

（6分）某中学物理兴趣小组看到《科学探究：物质的密度》一节的作业4时，在老师的帮助下，实际测量了一元硬币的密度。

（1）小君同学选用10枚相同的硬币，设计实验步骤如下：

A.在量筒中倒入适量的水，记下水面对应的刻度值V1;

B.把10枚硬币浸没在量篱内的水中，记下水面对应的刻度值V2;

C．用天平测出的10枚硬币的质量m:

D.计算出硬币的密度

你认为以上操作的合理顺序应是　　　　　　　　 （填字母序号）。步骤A中“适量的水”的含义是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）左下图是小涛同学在称最过程中的…部分操作，图中错误盼操作是　　　　　　　　　　　　 （写出一点即可）。

小涛纠正错误后继续实验。当横梁重新平衡时，砝码及游码的位援如右上图所示；图乙是10枚硬币放入量筒前后的液面情况，所测一元硬币的密度是__kg/m3。

（3）若实验中有个别的硬币磨损，测得的密度将　　 （填“偏大”，、“偏小”或“不受影响”）。

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小哲在去办公室问老师磁场问题时，看到一个如图1所示的仪器，通过自学知道这是通电螺线管，在得到老师的允许和帮助下，他和同学一起探究其磁场特点．

（1）他们首先探究通电螺线管周围是否存在磁场．连接好电路后，他们将1个小磁针分别放在螺线管外部的不同位置，发现小磁针都不动．闭合开关后，重新放置小磁针，发现无论小磁针放在螺线管周围的那个位置，均发生偏转．于是他们得出结论：通电后的螺线管周围存在　　　　 ．此时，如果移走小磁针，该结论则　　　　 （选填“成立”或“不成立”）．

（2）细心的小哲还发现通电后，小磁针不但偏转，而且在不同位置N极指向各不相同，他猜想此现象是因为通电螺线管磁场的分布特点造成的．于是他们设计实验方案如下：先将铁屑均匀地洒满玻璃板，再通电，铁屑会被磁化，每一个小铁屑都相当于一个　　　　 ，根据铁屑受力转动后的分布情况，就可以知道通电螺线管的磁场分布特点了．但在进行实验时，通电后，大多数铁屑并没有发生转动，他们轻轻敲击玻璃板面，才观察到了如图2所示的铁屑分布情况，轻轻敲击玻璃板面的目的是为了减小　　　　 ．他们分析论证后得出结论：通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似．

（3）同学小炜仔细研究了铁屑分布情况之后，他提出我们前面学习磁场时，有关磁感线的方向规定是：在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极．但从我们的实验现象看，好像在磁体内部也存在磁场，那么磁体内部的磁场方向是怎样的？请你设计一个实验，利用本实验的器材和装置，进一步探究磁体内部的磁场方向情况．你设计的实验方案是：　　　　 ．

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小明在去办公室问老师磁场问题时，看到一个如图1所示的仪器，通过自学知道这是通电螺线管，在得到老师的允许和帮助下，他和同学一起探究其磁场特点．

（1）他们首先探究通电螺线管周围是否存在磁场．连接好电路后，他们将1个小磁针分别放在螺线管外部的不同位置，发现小磁针都不动．闭合开关后，重新放置小磁针，发现无论小磁针放在螺线管周围的那个位置，均发生偏转．于是他们得出结论：通电后的螺线管周围存在　　　　 ．

（2）细心的小明还发现通电后，小磁针不但偏转，而且在不同位置N极指向各不相同，他猜想此现象是因为通电螺线管磁场的分布特点造成的．于是他们设计实验方案如下：先将铁屑均匀地洒满玻璃板，再通电，铁屑会被磁化，每一个小铁屑都相当于一个　　　 ，根据铁屑受力转动后的分布情况，就可以知道通电螺线管的磁场分布特点了．但在进行实验时，通电后，大多数铁屑并没有发生转动，他们轻轻敲击玻璃板面，才观察到了如图2所示的铁屑分布情况，轻轻敲击玻璃板面的目的是为了减小　　　　 ．他们分析论证后得出结论：通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场相似．

（3）同学小亮仔细研究了铁屑分布情况之后，他提出我们前面学习磁场时，有关磁感线的方向规定是：在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极．但从我们的实验现象看，好像在磁体内部也存在磁场，那么磁体内部的磁场方向是怎样的？请你设计一个实验，利用本实验的器材和装置，进一步探究磁体内部的磁场方向情况．你设计的实验方案是：　　　　　　　　　 ．

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我们试着做一个游戏如图：将磁铁M固定在铁块C上。用手将一元硬币B1、B2叠在一起竖立在磁钢上端，如将手指稍稍松开一小段距离，将观察到的现象是两个硬币的上端将_____（填“合拢”或“分开”）．这是因为硬币被磁铁_____，且两个硬币的上端磁极_____（填“异”或“同”）名。

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我们试着做一个游戏如图：将磁铁M固定在铁块C上。用手将一元硬币B1、B2叠在一起竖立在磁钢上端，如将手指稍稍松开一小段距离，将观察到的现象是两个硬币的上端将_____（填“合拢”或“分开”）．这是因为硬币被磁铁_____，且两个硬币的上端磁极_____（填“异”或“同”）名。

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我们试着做一个游戏如图：将磁铁M固定在铁块C上．用手将一元硬币B1、B2叠在一起竖立在磁钢上端，如将手指稍稍松开一小段距离，将观察到的现象是两个硬币的上端将_____（填“合拢”或“分开”）。产生这种现象的原因是_____。

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我们试着做一个游戏如图：将磁铁M固定在铁块C上．用手将一元硬币B1、B2叠在一起竖立在磁钢上端，如将手指稍稍松开一小段距离，将观察到的现象是两个硬币的上端将________（填“合拢”或“分开”）。产生这种现象的原因是________。

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我们试着做一个游戏：如图，将磁铁M固定在铁块C上，用手将一元硬币B1、B2叠在一起竖立在磁铁上端，如将手指稍稍松开一小段距离，将观察到的现象是两个硬币的上端将__________（选填“合拢”或“分开”）。

九年级物理填空题简单题查看答案及解析

某研究小组同学看到小小千斤顶能顶起汽车，就思考做“探究千斤顶工作原理”的实验，他们利用若干带活塞（轻质）、并装有一定密闭液体的不同规格的连通器来做实验。当在左边活塞上施加竖直向下大小为F的力时，就能将右边活塞上的重物举起，实验情况如图（a）、（b）、（c）和（d）所示，其中F=G＜G1＜G2，S＜S1。请仔细观察图中实验现象，然后归纳得出初步结论。

（1）分析比较图（a）和（b）和（c）可知：_________。

（2）分析比较图（b）和图（d）可知：_____________。

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