（6分）某中学物理兴趣小组看到《科学探究：物质的密度》一节的作业4时，在老师的帮助下，实际测量了一元硬币的密度。
（1）小君同学选用10枚相同的硬币，设计实验步骤如下：
A.在量筒中倒入适量的水，记下水面对应的刻度值V1;
B.把10枚硬币浸没在量篱内的水中，记下水面对应的刻度值V2;
C．用天平测出的10枚硬币的质量m:
D.计算出硬币的密度
你认为以上操作的合理顺序应是 （填字母序号）。步骤A中“适量的水”的含义是 。
（2）左下图是小涛同学在称最过程中的…部分操作，图中错误盼操作是 （写出一点即可）。
小涛纠正错误后继续实验。当横梁重新平衡时，砝码及游码的位援如右上图所示；图乙是10枚硬币放入量筒前后的液面情况，所测一元硬币的密度是__kg/m3。
（3）若实验中有个别的硬币磨损，测得的密度将 （填“偏大”，、“偏小”或“不受影响”）。
九年级物理实验题中等难度题
（6分）某中学物理兴趣小组看到《科学探究：物质的密度》一节的作业4时，在老师的帮助下，实际测量了一元硬币的密度。
（1）小君同学选用10枚相同的硬币，设计实验步骤如下：
A.在量筒中倒入适量的水，记下水面对应的刻度值V1;
B.把10枚硬币浸没在量篱内的水中，记下水面对应的刻度值V2;
C．用天平测出的10枚硬币的质量m:
D.计算出硬币的密度
你认为以上操作的合理顺序应是 （填字母序号）。步骤A中“适量的水”的含义是 。
（2）左下图是小涛同学在称最过程中的…部分操作，图中错误盼操作是 （写出一点即可）。
小涛纠正错误后继续实验。当横梁重新平衡时，砝码及游码的位援如右上图所示；图乙是10枚硬币放入量筒前后的液面情况，所测一元硬币的密度是__kg/m3。
（3）若实验中有个别的硬币磨损，测得的密度将 （填“偏大”，、“偏小”或“不受影响”）。
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某科技兴趣小组在实验室看到若干长方体金属导体．它们的材料相同，外形都如图甲所示．他们想探究该种导体电阻与厚度及边长的关系．在老师的帮助下，他们测量了部分导体的厚度h、边长a和电阻R，并记录在表格中．（在测量电阻时，老师要求导体都要按照图乙所示的方式通过导线接入电路；实验时环境温度保持不变．）
| 次数 | 厚度h/mm | 边长a/mm | 电阻R/×10-3Ω |
| 1 | 1 | 5 | 1.6 |
| 2 | 1 | 10 | 1.6 |
| 3 | 1 | 15 | 1.6 |
| 4 | 1 | 20 | 1.6 |
| 5 | 2 | 10 | 0.8 |
| 6 | 4 | 10 | 0.4 |
| 7 | 5 | 10 | 0.32 |
根据以上信息，请回答下面问题：
（1）分析表格中的数据可得：该种导体电阻大小与边长a_____（选填“有关”或“无关”），与厚度h成_____（选填“正比”或“反比”）．
（2）从该种导体中，选取了厚度h之比为2：3、边长a之比2：1的两个导体R1、R2，按图丙方式串联后接在闭合电路中，设两端的R1电压为U1，R2两端的电压为U2，则U1：U2=_____．
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| 电阻个数 | 1 | 2 | … | |
| I/A | 1.6 | … | 1 | |
| PAB/W | … | 4 |
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| 电阻个数 | 1 | 2 | … | |
| I/A | 1.6 | … | 1 | |
| PAB/W | … | 4 |
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| 电阻个数 | 1 | 2 | … | |
| I/A | 1.6 | … | 1 | |
| PAB/W | … | 4 |
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下水井盖的丢失给人们出行带来了安全隐患。为提示路人注意安全，某中学的物理兴趣小组的同学们设计了如图所示的电路，电路中利用一元硬币代替铁质井盖是因为两者都属于_______（选填“绝缘体”或“导体”），当井盖丢失时，灯泡发光报警，当电磁铁的线圈中有电流通过时，继电器的动触点与其_______（选填“上”或“下”）静触点接触，电磁铁的上端是______极。
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物理兴趣活动课上，老师让同学们测葡萄酒的密度。除了葡萄酒，老师还提供的器材有：一个形状不规则蜡块(其密度小于水和葡萄酒的密度)、两个完全相同的烧杯、适量密度为ρ0的水、一把刻度尺。请你利用上述器材，帮助同学们设计一个实验方案，测出葡萄酒的密度。要求：
(1)写出主要的实验步骤及所需测量的物理量；
(2)写出葡萄酒密度的数学表达式。(用已知量和测量量表示)
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在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S是有关的，但有怎样的关系看法不同。于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料，制成高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时（如图所示）对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表。
（1）该小组同学是通过_________________________来判断压强大小的。
（2）分析实验1、2或4、5可以得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的____________。
（3）分析____________可以得出，当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关。
（4）此探究过程用到的科学探究方法有_______________、__________ 。
（5）实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象，推导它对海绵的压强大小的表达式（已知合金的密度为ρ，长方体铁块的高度为h，底面积为S）。表达式为_______________ 。
（6）上面推导出的表达式____________（选填“能”或“不能”）应用于各类固体的压强的计算。
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在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S是有关的，但有怎样的关系看法不同。于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料，制成高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时（如图所示）对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表。
（1）该小组同学是通过________来判断压强大小的。
（2）分析实验1、2或4、5可以得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的________。
（3）分析____可以得出，当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关。
（4）此探究过程用到的科学探究方法有________、________ 。
（5）实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象，推导它对海绵的压强大小的表达式（已知合金的密度为ρ ， 长方体铁块的高度为h ， 底面积为S）。表达式为________ 。
（6）上面推导出的表达式________（选填“能”或“不能”）应用于各类固体的压强的计算。
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