七年级生物解答题中等难度题
七年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
某学校生物兴趣小组的同学们选用图甲所示植物的一个叶片探究其光合作用。 图乙是实验装置，图丙是实验步骤。 据图回答下列问题：
（提示：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳；X和 Y是叶片的绿色部分；W是叶片的白色部分）
（1）图丙中将“该植物放在黑暗中两天”的目的是______；“脱色处理”是将叶片放在______里，隔水进行加热，去除______。
（2）小明同学为“验证二氧化碳是光合作用的原料”，应选用乙装置叶片中______（字母表示）两部分进行对照，其中字母______部分是实验组。
（3）小芳同学在实验中尝试改变实验条件：在黑暗处理后，用遮光布将整个玻璃 瓶包裹起来，然后进行光照，后面步骤不变。
滴加碘液后，X部分蓝色，Y部分棕黄色，小芳因此得出结论“光是光合作用 的必要条件”。小亮同学认为小芳不能得出该结论，理由是：______。 若要得出 该结论，应对乙装置如何改装：_____。
七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析
如下图所示A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液淀粉酶能够消化淀粉的实验装置。请仔细阅读后回答：
（1）图 B中加入的浆糊是用_________加水煮沸而成的。
（2）图 C是将1、2号试管进行水浴加热，加热的温度应是________，理由是______________。
（3）图 D中1号试管加上与2号试管同样多的清水的目的是______________________。
（4）该实验的假设是 _________________________， 结论是______________。
（5）图 A中，滴管加入的应该是________，目的是检验1、2号试管中是否存在淀粉。这一步依据的原理是____________________________________。
（6）这四个装置的顺序是 ________。
七年级生物综合题困难题查看答案及解析
七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
某班生物学兴起小组的同学为了探究“鱼肋骨的成分与其既坚硬又有一点弹性的关系”，设计了如图所示的实验装置。
实验准备：
步骤一：在家长们的帮助下，获取几根鱼类的肋骨，洗净、晾干，放入培养皿中备用。
步骤二：在老师的帮助下，在一个中号试管中倒入2/3试管高度的质量分数为10%的稀盐酸（稀盐酸有很强的腐蚀作用，需要老师的指导和帮助），放置在试管架上备用。
步骤三：在小烧杯中倒入100mL清水，备用。
实验过程：
（1）骨的煅烧实验
如图甲所示，用镊子夹住一根鱼肋骨放在酒精灯上持续煅烧。鱼肋骨在燃烧过程中，先变黑后变成灰白色。将煅烧后的鱼肋骨放入培养皿中，用镊子轻轻敲打煅烧后的骨，观察和体会鱼肋骨碎裂状态。
实验结论：鱼肋骨燃烧后剩下灰白色物质，说明鱼肋骨中含有____，它使鱼肋骨具有____的特点。
（2）骨的脱钙
①将一根鱼肋骨放入试管架上盛有10%盐酸试管中，观察鱼肋骨的周围是否有气泡产生。
②15分钟后，用镊子取出鱼肋骨并用小烧杯中的清水反复漂洗，放入培养皿中用吸水纸吸干清水，观察骨是否变软，体会鱼肋骨是否能够弯曲打结。
③实验现象：脱钙后的鱼肋骨很柔软，可以打结。
④实验结论：脱钙后的鱼肋骨很柔软，说明鱼肋骨中含有____，它使骨具有柔软的特点。
（3）鱼肋骨经过煅烧，由12克变成了8克。浸泡脱钙的鱼肋骨由12克变成了4克。证明鱼肋骨中的____和____含量的比例大约为1：2。
七年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
某校生物社团的同学，为证明“唾液对淀粉有消化作用”，探究过程如下：
（实验步骤）1取1支试管，注人2mL浆糊；
2用凉开水漱口后，用小烧杯收集唾液；
3向试管内加人2mL唾液；
4往试管中滴加2滴碘液；
5将试管振荡后放在37℃温水中水浴10分钟；
（得出结论）唾液能将淀粉分解成麦芽糖。
（1）你认为该社团同学的实验步骤中有______处不合理，请指出______。
（2）该社团同学所得结论是否存在问题？为什么？______。
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某生物兴趣小组同学对“光照强度是否影响植物的光合作用”产生了兴趣，设计并实施以下实验。
[实验步骤]：
①准备5组如图1所示的装置，编号1-5，在广口瓶中各加入500mL浓度为0.01g/m的碳酸氢钠溶液（用来补充二氧化碳）。
②取5份大小长势相同的金鱼藻分别放入1-5装置中。
③晚上5组装置用5个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm处照射。
④观察并记录量筒中产生的气体量，重复实验，取平均值，绘制折线图如图。请回答下列问题：
（1）实验探究的变量是______。
（2）在这一实验中，除要控制5个装置中金鱼藻大小长势相同外，还要控制其他实验条件相同。请你举出其中的一个______。
（3）在一定的范围内，金鱼藻离光源的距离越近，量筒中收集的气体量越多，此气体是金鱼藻通过光合作用产生的______。
（4）实验收集的气体量少于光合作用实际产生的气体量，原因是______。
（5）根据实验结果，可得出的结论是：______。
七年级生物实验探究题困难题查看答案及解析
生物小组的同学们选用图甲所示的某植物叶片探究其光合作用。图中乙是实验装置，丙是实验步骤。据图回答下列问题：
（提示：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳；X和Y是叶片的绿色部分；W是叶片的白色部分）
（1）丙中将“该植物放在黑暗中两天”的目的是________________________；“脱色处理”是将叶片放在___________里，隔水进行加热，去除___________。
（2）小明同学为“验证二氧化碳是光合作用的原料”，应选用乙装置叶片中______（字母表示）和_____（字母表示）两部分进行对照，其中字母_____部分是对照组，字母_____部分是实验组。
（3）小亮同学根据自己提出的假设，将W和X两部分滴加碘液后，对显色结果进行了比较，结果_______（字母表示）部分出现蓝色，而另外一个部分为棕黄色，证明了假设正确。请推测小亮同学的假设是：___________________。
（4）小芳同学在实验中改变了实验条件，在黑暗处里后，光照前，用遮光布将整个玻璃瓶包裹起来，后面步骤不变。滴加碘液后，X部分蓝色，Y部分棕黄色，因此得出结论“光是光合作用的必要条件”。小亮同学认为小芳不能得出结论，理由是：_________________。若要得出该结论，应对乙装置如何进行修改：_____________________________________________________。
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如下图是《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》的实验步骤示意图，请观察思考后回答问题．
（1）请你整理出正确的实验操作顺序，从先到后依次是_______________________（填字母）。
（2）实验结果：2号试管里的浆糊未变成蓝色，这说明了____________________________。
（3）把水浴温度换为100℃，加碘后1号试管现象_________，2号试管现象________________。
七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
如下图是《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》的实验步骤示意图，请观察思考后回答问题．
（1）请你整理出正确的实验操作顺序，从先到后依次是_______________________（填字母）。
（2）实验结果：2号试管里的浆糊未变成蓝色，这说明了____________________________。
（3）把水浴温度换为100℃，加碘后1号试管现象_________，2号试管现象________________。
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