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（2011•丰台区一模）某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣．同学们决定通过实验进行探究．
[提出猜想]该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
[查阅资料]a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
c．氢气、一氧化碳均能在加热的条件下与氧化铜反应．
[实验过程]同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊．由此得出的结论为______．写出装置B中反应的化学方程式______．
（2）装置C和D中的药品分别为______．
（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气．为了证明第四种气体的存在，装置G中的药品、现象和结论是______．
[实验结论]猜想正确．
[实验反思]
经过讨论，同学们将上图中装置C～H进行了简化，改进后的装置如图所示．
（3）干燥管中碱石灰的作用为______．
（4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ① | 在尖嘴处点燃气体，
______． | ______． | ______． |
| ② | ______． | ______． | ______． |
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某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣。同学们决定通过实验进行探究。
【提出猜想】该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气。
【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
c．氢气、一氧化碳均能在加热的条件下与氧化铜反应。
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论为________。写出装置B中反应的化学方程式________。
（2）装置C和D中的药品分别为________。
（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气。为了证明第四种气体的存在，装置G中的药品、现象和结论是________。
【实验结论】猜想正确。
【实验反思】
经过讨论，同学们将上图中装置C~H进行了简化，改进后的装置如下图所示。
（3）干燥管中碱石灰的作用为________。
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ① | 在尖嘴处点燃气体，________。 | ________。 | ________。 |
| ② | ________。 ________ | ________。 | ________。 |
（4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：
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某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣．同学们决定通过实验进行探究．
[提出猜想]该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
[查阅资料]a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
c．氢气、一氧化碳均能在加热的条件下与氧化铜反应．
[实验过程]同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊．由此得出的结论为______．写出装置B中反应的化学方程式______．
（2）装置C和D中的药品分别为______．
（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气．为了证明第四种气体的存在，装置G中的药品、现象和结论是______．
[实验结论]猜想正确．
[实验反思]
经过讨论，同学们将上图中装置C～H进行了简化，改进后的装置如图所示．
（3）干燥管中碱石灰的作用为______．
（4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ① | 在尖嘴处点燃气体，
______． | ______． | ______． |
| ② | ______． | ______． | ______． |
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某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣．同学们决定通过实验进行探究．
[提出猜想]该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
[查阅资料]a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
c．氢气、一氧化碳均能在加热的条件下与氧化铜反应．
[实验过程]同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊．由此得出的结论为______．写出装置B中反应的化学方程式______．
（2）装置C和D中的药品分别为______．
（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气．为了证明第四种气体的存在，装置G中的药品、现象和结论是______．
[实验结论]猜想正确．
[实验反思]
经过讨论，同学们将上图中装置C～H进行了简化，改进后的装置如图所示．
（3）干燥管中碱石灰的作用为______．
（4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ① | 在尖嘴处点燃气体，
______． | ______． | ______． |
| ② | ______． | ______． | ______． |
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某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣．同学们决定通过实验进行探究．
[提出猜想]该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
[查阅资料]a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
c．氢气、一氧化碳均能在加热的条件下与氧化铜反应．
[实验过程]同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊．由此得出的结论为______．写出装置B中反应的化学方程式______．
（2）装置C和D中的药品分别为______．
（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气．为了证明第四种气体的存在，装置G中的药品、现象和结论是______．
[实验结论]猜想正确．
[实验反思]
经过讨论，同学们将上图中装置C～H进行了简化，改进后的装置如图所示．
（3）干燥管中碱石灰的作用为______．
（4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ① | 在尖嘴处点燃气体，
______． | ______． | ______． |
| ② | ______． | ______． | ______． |
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某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣．同学们决定通过实验进行探究．
[提出猜想]该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
[查阅资料]a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
c．氢气、一氧化碳均能在加热的条件下与氧化铜反应．
[实验过程]同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊．由此得出的结论为______．写出装置B中反应的化学方程式______．
（2）装置C和D中的药品分别为______．
（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气．为了证明第四种气体的存在，装置G中的药品、现象和结论是______．
[实验结论]猜想正确．
[实验反思]
经过讨论，同学们将上图中装置C～H进行了简化，改进后的装置如图所示．
（3）干燥管中碱石灰的作用为______．
（4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ① | 在尖嘴处点燃气体，
______． | ______． | ______． |
| ② | ______． | ______． | ______． |
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某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣．同学们决定通过实验进行探究．
（提出猜想）该混合气体成分为：一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
（查阅资料）
a 无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色；
b 碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物；
c H2+CuO
Cu+H2O；
d CO+CuOCu+CO2．
（实验过程）
同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论______．
（2）装置D中的药品为______．
（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气．为了证明第四种气体的存在，可用装有______（填试剂名称）的装置G．
（实验结论）猜想正确．
（实验反思）
经过讨论，同学们将如图中装置C～H进行了简化，改进后的装置如图所示：
其中，干燥管中碱石灰的作用为______，烧杯上能观察到的现象是______，进一步证明第四种气体的存在实验操作是______．
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某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣。同学们决定通过实验进行探究。
【提出猜想】该混合气体成分为：一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气。
【查阅资料】
a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色； b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物；
c．H2 + CuO Cu + H2O； d．CO + CuO Cu + CO2。
【实验过程】
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）。
（1） 装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论 。
（2）装置D中的药品为 。
（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气。为了证明第四种气体的存在，可用装有 （填试剂名称）的装置G。
【实验结论】猜想正确。
【实验反思】
经过讨论，同学们将上图中装置C~H进行了简化，改进后的装置如下图所示：
其中，干燥管中碱石灰的作用为（4） ， 烧杯上能观察到的现象是（5） ，进一步证明第四种气体的存在实验操作是（6） 。
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某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的木炭后，得到的混合气体的主要成分产生了兴趣．同学们决定通过实验进行探究．
[提出猜想]该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
[查阅资料]a．浓硫酸可作干燥剂． b．氢气在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和水．
[实验过程]同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．（假设每个装置里的药品足量，反应充分）
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊．由此得出混合气体中含有______气体．写出装置B中反应的化学方程式______．
（2）同学们通过观察装置D、E中的现象后，为了确认混合气体中含有氢气，需明确装置C中试剂的名称及用途是______．为了证明第四种气体的存在，装置F中的药品、现象和结论是______．
[实验结论]猜想正确．
[实验反思]经过讨论，同学们将上图中装置进行了简化，改进后的装置如下图所示．
（3）写出U型管A中发生反应的化学方程式______．（4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①（19） | 在尖嘴导管处点燃气体，______． | ______ | ______． |
| ②（20） | ______． | ______ | ______ |
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（2011•乐山）水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究．
【提出猜想】
（1）该混合气体只含有一氧化碳、氢气．
（2）该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
（3）该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气．
（4）该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】
a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合气体中有______．B中变化的化学方程式为______．
（2）装置C中的药品为______．
（3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是______； E中的变化说明氧化铜具有______性．
【实验结论】猜想______正确．
【实验反思】
经过讨论，同学们将上图中装置C～H进行了简化，只用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究．其中，干燥管中碱石灰的作用为______，烧杯上能观察到的现象是______．最后一步的实验操作及现象是______．
Cu+H2O；