“探究水沸腾时温度变化的特点”是初中物理实验课老师要安排学生做的实验：加热一段时间后，温度...

“探究水沸腾时温度变化的特点”是初中物理实验课老师要安排学生做的实验：加热一段时间后，温度计的示数如图甲所示，此时烧瓶中水的温度为_______；烧杯中的水是通过_______方式来增大内能的，在实验过程中可以观察到快要沸腾时水升温变_______（选填“慢”或“快”）；

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（4分）“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置如图．

（1）水烧“开”了在物理学中叫沸腾，水沸腾时，我们可以观察到有　 （填“大量”或“少量”）气泡产生，在沸腾过程中水的温度保持不变，但酒精灯要持续加热，所以说水在沸腾的过程中要不断　 ，实验表明，一切液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫　 ．

（2）水沸腾以后堵住纸板上的小孔c，温度计的示数将　 （填“变大”、“变小”或“不变”）．

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（6分）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中

（1）小明在帮助老师准备实验时，发现开水倒入烧杯后，温度很快就降到了如图甲所示的　　 ℃．于是他先点燃了酒精灯给水加热，待同学们到来时再熄灭，他的做法是为了　　　　　　　　　　　　 ．

（2）小刚用图乙所示的装置给水加热，小强同学为了缩短实验时间，在烧杯上方加了一个密闭的盖子．在水的质量相同、加热条件相同时，他们实验时所作“温度﹣时间”图象如图丙所示，则小强所作的实验图象应该是　　 （选填“a”或“b”）．

（3）由图象可知，水沸腾时需要　　 ，温度　　　　　　　　　　　 ．

（4）由图象还可以看出水温度升高的快慢不同，小刚认为是比热容不同造成的，小强认为是加热过程中热量损失快慢不同造成的，你认为　　 的说法是正确的．

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在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中

（1）小明在帮助老师准备实验时，发现开水倒入烧杯后，温度很快就降到了如图甲所示的_____℃．于是他先点燃了酒精灯给水加热，待同学们到来时在熄灭，他的做法是为了_____。

（2）小刚用图乙所示的装置给水加热，小强同学为了缩短实验时间，在烧杯上方加了一个密闭的盖子。在水的质量相同、加热条件相同时，他们实验时所作“温度﹣时间”图象如图丙所示，则小强所作的实验图象应该是_____（选填“a”或“b”）。

（3）由图象可知，水沸腾时需要_____温度_____。

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小明和小华两组同学选用相同的实验装置，完成“探究水沸腾时温度变化特点”的实验， 如图甲所示。他们分别绘制的水的温度随时间变化的图像如图乙所示。

(1)水沸腾时，继续加热，水的温度_____（选填“升高”、“降低”或“不变”)，内能_____ (选填“增大”、“减小”或“不变”) 。由此可知，在同样情况下两次煮鸡蛋，第一次在 水开后继续用大火煮，第二次在水开后将火焰调小，但仍保持锅内水沸腾，直到煮熟，两 次比较会发现_____( 第一次/第二次/两次一样)煮得快。

(2)由图乙可知，此时实验室的大气压_____(选填“高于”，“低于“或“等于”) 1 个标准 大气压。两组同学得到 a、b 两种不同图像的原因是水的_____不同。

(3)丙、丁两图中能正确反映水沸腾时现象的是图_____( 选填“丙“或“丁”) .

(4)水沸腾后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，此时用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，如图戊所示，结果发现水又重新沸腾，这是因为烧瓶内水蒸气遇冷_____(填 物态变化名称)为水珠，瓶内水面上方气压_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)， 水的沸点_____(选填“变高”、“变低”或者“不变”)造成的。

(5)如图所示，大试管和小试管里都装有水，将三支大试管中的水加热，使之保持沸腾，则 大试管中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水会沸腾的是_________

A.　　　　　　　　　 B.　　　　　　　 C.

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小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示。

（1）加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度是_____℃。

（2）水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要_____；

（3）图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是_____（填“A”“B”“C”或“D”）。

（4）如图丙所示，温度计的正确读法是_____。

（5）当水沸腾时，若水中有一个气泡从A位置（体积为VA）上升至B位置（体积为VB），则VA_____VB，（选填“>”“<”或“=”下同）。气泡在A、B两位置受到水的压强分别为pA和pB，则pA_____pB。

（6）以下表格中的内容是小明记录的实验数据，则水的沸点是___℃．

（7）完成实验后，烧杯内水的质量与实验前相比_____（选填“变大”“不变”或“变小”）．

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如图是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。

(1)使用温度计测量水温时，对温度计玻璃泡在水中的位置的要求是_____；要缩短水加热至沸腾的时间，该实验装置中还需添加的器材是_____。

(2)实验中记录的实验数据如下表。

分析表中数据，可以得出的探究结论是：_____；加热1.5min时，烧杯中的气泡在上升过程中逐渐_____选填“变大”或“变小”。

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小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示。

（1）加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度为　　　　　　 ℃；

（2）当观察到　　　　　　　　　　　　　 时，说明水已沸腾；

（3）水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要　　　　　　　　 ；

（4）图乙中能正确表示实验过程中水温度变化　　　　　　　　 （填 “A”“B”“C”或“D”）。

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小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示。

（1）加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度为　　　　 ℃；

（2）当观察到　　　　　　　　　　　　 时，说明水已沸腾；

（3）水在沸腾过程中虽然温度不再升高，但酒精灯要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要　　　　　 ；

（4）图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是　　　 （填 “A/B/C/D”）。

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某班学生做分组实验探究水沸腾时温度变化的特点。实验室温度为30℃，室内气压为标准大气压。实验室的储水罐中备有足量的水。

(1)物质从液态变为气态的过程叫做________，它有沸腾和_________两种形式。

(2)A组学生通过实验发现：经过6分钟，水的温度从初始温度升高到100℃；继续加热6分钟，烧杯内水中温度计的示数保持不变。请你在坐标纸上画出本实验中水的温度随时间变化的图线。________

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