请参照下图的表达方式，画出植物体各结构层次的关系图。
九年级生物综合题中等难度题
请参照下图的表达方式，画出植物体各结构层次的关系图。
九年级生物综合题中等难度题
请参照下图的表达方式，画出植物体各结构层次的关系图。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
下图是人体结构层次及其关系示意图，下列有关叙述中正确的是（ ）
A. ①形成②的过程遗传物质发生改变
B. 动物和植物都有⑤所示的结构层次
C. 心脏和肺都属于④所示的结构层次
D. ③的细胞结构功能及遗传物质不同
九年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
下图是被子植物繁殖过程的示意图，请根据所学的知识回答相关问题：
（1）花在植物体的结构层次上属于 ，其结构中 （填图中数字）与果实和种子的形成有直接关系。
（2）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助 ；自然界中绝大多数植物进行异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性是
（3）多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的［ ］
受精后发育而来。种子萌发后，细胞经过 形成各种组织、器官。
（4）某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如下表：
| 每天累计萌发的种子数 | ||||||||
| 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 | 第8天 | |
| 实验组（25℃） | 9 | 12 | 20 | 30 | 40 | 45 | 48 | 50 |
| 对照组（18℃） | 4 | 7 | 10 | 14 | 20 | 28 | 38 | 50 |
请回答：
①验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，特别是能直接影响种子萌发的
等。
② 请在图中将上表的实验数据用曲线图表示出来：
③实验可得到的结论是
九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析
下图是被子植物繁殖过程的示意图，请根据所学的知识回答相关问题：
（1）花在植物体的结构层次上属于 ，其结构中 （填图中数字）与果实和种子的形成有直接关系。
（2）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助 ；自然界中绝大多数植物进行异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性是 。
（3）多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的［ ］ 受精后发育而来。种子萌发后，细胞经过 形成各种组织、器官。
（4）某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如下表：
| 每天累计萌发的种子数 | ||||||||
| 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 | 第8天 | |
| 实验组（25℃） | 9 | 12 | 20 | 30 | 40 | 45 | 48 | 50 |
| 对照组（18℃） | 4 | 7 | 10 | 14 | 20 | 28 | 38 | 50 |
请回答：
①验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，特别是能直接影响种子萌发的 等。
②请在下图中将上表的实验数据用曲线图表示出来：
③该实验可得到的结论是 。
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下图是被子植物繁殖过程 的示意图，请回答相关问题：
(1)花在植物体的结构层次上属于__________，其结构中______填图中数字）与果实和种子的形成有直接关系。
(2)图中的花具有艳丽的花冠，可推断 该植物需借助_____进行传粉；自 然界中绝大多数植物进行异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性 是 ________。
(3)多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的[ ] 受精后 发育而来。种子萌发后，细胞经过形成各种组织、器官。
(4)某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的 100 粒种子平均分为两 组进行实验，培养温度和实验数据如下表，请回答：
| 每天累计萌发的种子数 | ||||||||
| 第 1 天 | 第 2 天 | 第 3 天 | 第 4 天 | 第 5 天 | 第 6 天 | 第 7 天 | 第 8 天 | |
| 实验组（25℃） | 9 | 12 | 20 | 30 | 40 | 45 | 48 | 50 |
| 对照组（18℃） | 4 | 7 | 10 | 14 | 20 | 28 | 38 | 50 |
①实验过程中，实验组和对照组除温度外的其 他培养条件应相同，特别是能直接影响种子萌发的_____等。
②请在图中将上表的实验数据用曲线图表示出来。_____
③实验可得到的结论是_____。
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下图是被子植物繁殖过程 的示意图，请回答相关问题：
(1)花在植物体的结构层次上属于__________，其结构中______填图中数字）与果实和种子的形成有直接关系。
(2)图中的花具有艳丽的花冠，可推断 该植物需借助_____进行传粉；自 然界中绝大多数植物进行异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性 是 ________。
(3)多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的[ ] 受精后 发育而来。种子萌发后，细胞经过形成各种组织、器官。
(4)某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的 100 粒种子平均分为两 组进行实验，培养温度和实验数据如下表，请回答：
| 每天累计萌发的种子数 | ||||||||
| 第 1 天 | 第 2 天 | 第 3 天 | 第 4 天 | 第 5 天 | 第 6 天 | 第 7 天 | 第 8 天 | |
| 实验组（25℃） | 9 | 12 | 20 | 30 | 40 | 45 | 48 | 50 |
| 对照组（18℃） | 4 | 7 | 10 | 14 | 20 | 28 | 38 | 50 |
①实验过程中，实验组和对照组除温度外的其 他培养条件应相同，特别是能直接影响种子萌发的_____等。
②请在图中将上表的实验数据用曲线图表示出来。_____
③实验可得到的结论是_____。
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下图是被子植物繁殖过程 的示意图，请回答相关问题：
(1)花在植物体的结构层次上属于__________，其结构中______填图中数字）与果实和种子的形成有直接关系。
(2)图中的花具有艳丽的花冠，可推断 该植物需借助_____进行传粉；自 然界中绝大多数植物进行异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性 是 ________。
(3)多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的[ ] 受精后 发育而来。种子萌发后，细胞经过形成各种组织、器官。
(4)某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的 100 粒种子平均分为两 组进行实验，培养温度和实验数据如下表，请回答：
| 每天累计萌发的种子数 | ||||||||
| 第 1 天 | 第 2 天 | 第 3 天 | 第 4 天 | 第 5 天 | 第 6 天 | 第 7 天 | 第 8 天 | |
| 实验组（25℃） | 9 | 12 | 20 | 30 | 40 | 45 | 48 | 50 |
| 对照组（18℃） | 4 | 7 | 10 | 14 | 20 | 28 | 38 | 50 |
①实验过程中，实验组和对照组除温度外的其 他培养条件应相同，特别是能直接影响种子萌发的_____等。
②请在图中将上表的实验数据用曲线图表示出来。_____
③实验可得到的结论是_____。
九年级生物综合题简单题查看答案及解析
下列关于结构层次的叙述中，表达正确的是（ ）
A．动物体的基本单位是细胞 B．葵花籽属于组织
C．肌腱属于器官 D．植物结构层次为细胞—组织—器官—系统——植物体
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下列关于结构层次的叙述中，表达正确的是（ ）
A．动物体的基本单位是细胞 B．葵花籽属于组织
C．肌腱属于器官 D．植物结构层次为细胞—组织—器官—系统——植物体
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下列关于结构层次的叙述中，表达正确的是（ ）
A．动物体的基本单位是细胞 B．葵花籽属于组织
C．肌腱属于器官 D．植物结构层次为细胞—组织—器官—系统——植物体
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