根据下列实验装置图，回答有关问题，
（1）装置图中仪器a的名称为 。
（2）用氯酸钾和二氧化锰混合共热制取氧气，可选用的装置组合是 ，写出发生反应的化学方程式 。若改用高锰酸钾制取氧气，发生装置应作的改动是 。
（3）实验室利用B装置制取二氧化碳的化学方程式为 ，
如果利用G装置收集二氧化碳，气体应从 端通入（填“b”或“c”），用C装置代替B装置作为发生装置，其主要优点是 。
（4）某学生想要通过碳酸氢铵分解产生的氨气来探究氨水具有碱性，而氨气不具有碱性，按下图所示进行实验：（滤纸条用酚酞试液浸泡并晾干）
[资料] NH4HCO3
NH3↑+H2O+CO2↑ 2NH3+H2SO4 ====（NH4）2 SO4
试分析：A装置中加入浓硫酸的作用是 ，B中氢氧化钠固体的作用是：Ⅰ.干燥气体；Ⅱ. （用化学方程式表示），该同学看到 现象，得出了正确的结论。
九年级化学探究题中等难度题
根据下列实验装置图，回答有关问题，
（1）装置图中仪器a的名称为 。
（2）用氯酸钾和二氧化锰混合共热制取氧气，可选用的装置组合是 ，写出发生反应的化学方程式 。若改用高锰酸钾制取氧气，发生装置应作的改动是 。
（3）实验室利用B装置制取二氧化碳的化学方程式为 ，
如果利用G装置收集二氧化碳，气体应从 端通入（填“b”或“c”），用C装置代替B装置作为发生装置，其主要优点是 。
（4）某学生想要通过碳酸氢铵分解产生的氨气来探究氨水具有碱性，而氨气不具有碱性，按下图所示进行实验：（滤纸条用酚酞试液浸泡并晾干）
[资料] NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑ 2NH3+H2SO4 ====（NH4）2 SO4
试分析：A装置中加入浓硫酸的作用是 ，B中氢氧化钠固体的作用是：Ⅰ.干燥气体；Ⅱ. （用化学方程式表示），该同学看到 现象，得出了正确的结论。
九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析
根据下列实验装置图，回答有关问题，
（1）装置图中仪器a的名称为 。
（2）用氯酸钾和二氧化锰混合共热制取氧气，可选用的装置组合是 ，写出发生反应的化学方程式 。若改用高锰酸钾制取氧气，发生装置应作的改动是 。
（3）实验室利用B装置制取二氧化碳的化学方程式为 ，
如果利用G装置收集二氧化碳，气体应从 端通入（填“b”或“c”），用C装置代替B装置作为发生装置，其主要优点是 。
（4）某学生想要通过碳酸氢铵分解产生的氨气来探究氨水具有碱性，而氨气不具有碱性，按下图所示进行实验：（滤纸条用酚酞试液浸泡并晾干）
[资料] NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑ 2NH3+H2SO4 ====（NH4）2 SO4
试分析：A装置中加入浓硫酸的作用是 ，B中氢氧化钠固体的作用是：Ⅰ.干燥气体；Ⅱ. （用化学方程式表示），该同学看到 现象，得出了正确的结论。
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根据下列实验装置图，回答有关问题。
(1)装置图中仪器a的名称为___。
(2)用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，可选用的发生装置是___(填字母)，写出该反应的化学方程式___；若用D装置收集氧气，当导管口气泡___冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。
(3)实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为___，如果用G装置收集气体，气体应从___(填“b”或“c”)端通入；用C装置代替B装置，收集所需的气体量后，对C装置进行的操作是___。
(4)水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。
①1766年，英国化学家卡文迪许用锌和稀硫酸制得“可燃空气”，他所说的“可燃空气”成分是___(填化学式)。“可燃空气”在纯氧中燃烧生成水，可得出“水是一个结合物而不是简单元素”。
②1785年，拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁，实验示意图如图1所示。上述反应的化学方程式为___。该反应若生成1g氢气，则理论上铁制枪管应增重___g。
③当温度、压强分别超过临界温度(374.2℃)和临界压强(22.1MPa)时的水称为超临界水。现代研究表明：超临界水能够与氧气以任意比例互溶，由此发展了超临界水氧化技术。550℃时，测得乙醇(C2H6O)的超临界水氧化结果如图2所示。图中CO的分布分数先增后降的原因是___。
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（12分）根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出装置图中标号仪器的名称：a ；b ；
（2）图E的目的是 ，其操作方法是 。
（3）写出实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式 ，可选择的装置组合是 (填字母)。
（4）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 (填字母)，还需进行的改进地方是 。
（5）如果用C装置收集氧气后，验满的方法是 。丙同学用下图进行排空气法收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。
（6）常温下，硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水。实验室可在常温下用硫化亚铁固体和稀硫酸反应生成硫化氢气体和硫酸亚铁。若制取硫化氢气体，从上图中选择的发生装置是 ，该反应的化学方程式为 。
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根据下列实验装置图，回答有关问题：
（1）装置图中仪器a的名称为_____。
（2）用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，可选用的发生装置是_____（填字母），写出该反应的化学方程式___。
（3）实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为____，如果用G装置收集该气体，气体应从___（填“b”或“c”）端通入；用C装置代替B装置，收集所需的气体后，如果要使反应停止，则应对C装置进行的操作是_________。
（4）下图是为探究燃烧条件设计的实验：
①该实验主要探究的是燃烧需要_______。
②该实验观察到的现象是_____。
③该实验所发生反应的化学方程式是_________。
④若用该装置测定空气中氧气体积分数约为五分之一，实验中应注意的事项有______（任意写一点）。
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根据下列实验装置图，回答有关问题，
（1）装置图中仪器a的名称为_____。
（2）用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，可选用的发生装置是_____（填字母），写出该反应的化学方程式_____；若用D装置收集氧气，当导管口气泡_____冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。
（3）实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为_____，如果用G装置收集气体，气体应从_____（填“b”或“c”）端通入；用C装置代替B装置，收集所需的气体量后，对C装置进行的操作是_____。
（4）“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某校甲、乙两个研究性学习小组进行“硫酸铜和氢氧化钠相关反应”的实验，实验过程和微观示意图如下。
请结合上图回答问题：
①写出图1中“▲”处对应的粒子符号_____。
②他们记录下图2实验中的现象：
甲组：II处产生蓝色沉淀，写出该反应的化学方程式_____。III处_____；
乙组：II处产生蓝白色沉淀，III处没有变化。
③查阅资料可知：在酸性条件下，硫酸铜和氢氧化钠反应生成蓝白色的碱式硫酸铜固体，硫酸铜溶液的pH﹤7。分析造成乙组现象的可能原因是_____。
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根据如下图实验装置图，按要求回答有关问题：
（1）写出图中带有标号仪器的名称： b 。
（2）在实验室中用氯酸钾和二氧化锰混合制取较纯净的氧气的装置组合为________（填写装置的字母代号），所发生的化学反应方程式为 。
（3）SO2通常是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水。实验室可用下图装置收集一瓶干燥的SO2，装置的导管按气流方向连接的顺序是 → → → →e(填字母)，装置中的X是 。
（4）实验室用块状石灰石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后，测得其残留液pH等于2，此时取适量反应后溶液，逐滴滴入碳酸钠溶液，并用pH数字探测仪连续监测，得曲线如下（pH为纵坐标，时间为横坐标）。
①BC“平台”段的化学方程式是 。
②CD段上升的原因是 。
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(8分)根据下图所示，回答有关问题：
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a 。
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母），反应的化学方程式为 ，可用排水法来收集氧气，是因为氧气不易溶于水且不与水反应，在压强为101Kpa和温度为20℃时，氧气的溶解度为0.031，其含义是 。
（3）实验室用锌粒与稀硫酸反应来制取氢气的化学方程式为 ，
要想随时控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是 （填字母）。
（4）实验室制取二氧化碳气体，若选用D装置来检验二氧化碳，装置中的液体是 （填写试剂名称），如果用E装置收集该气体，则气体应从 端进入（填“b”或“c”）。
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根据下列装置图，按要求回答有关问题：
（1）写出图中带有标号仪器的名称：②______________。
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时，反应的文字表达式为_____________________；用排水法收集氧气时，应等到________________时才开始收集氧气。
（3）甲烷是密度小于空气，极难溶于水的气体。实验室用加热醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法来制取。制取甲烷应选用的发生装置是______________（填序号，下同），得到较纯净的甲烷应选用的收集装置是_____________。
（4）若用F装置排水法收集氧气，气体应从________（填“a”或“b”）端通入。
九年级化学填空题简单题查看答案及解析
根据下列实验装置图，回答问题．
（1）写出图中仪器名称，a仪器： ，b仪器： ．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，应选用发生装置是 ．若用过氧化氢溶液来制取氧气，应选用的装置是 （填字母编号）．
（3）若要用排空气法收集应选用的装置是 （填字母编号）．若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先 ，再移开酒精灯．装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后， （填正放或倒放）在桌面上．
（4）为测定生成氧气的体积，应选用下图装置 （填编号）．
（5）用高锰酸钾制取氧气的实验结束后，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过理论计算所得质量．若不考虑实验误差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案： ．
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