指出下列各句所用的修辞手法
①秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。（ ）
②见了它们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？（ ）
③我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太岑寂了。（ ）
④开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊。（ ）
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指出下列各句所用的修辞手法
①秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。（ ）
②见了它们，游子们能不引起至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？（ ）
③我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太岑寂了。（ ）
④开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊。（ ）
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对下列各句所用修辞判断不完全正确的一项是（ ）
A. 秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？（拟人、比喻、反问）
B. “燕子归来寻旧垒。” 还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！（拟人、引用）
C. 鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速。有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（拟人、比喻）
D. 缓缓盘旋上升的鹤群，愈来愈小。开始大小如麻雀，转眼间有如蝴蝶，不久像飞蛾，最后小如蚊。（比喻）
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下面的四个句子中没有使用比喻的修辞手法的一句是（ ）
A. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
B. 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C. 风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”
D. 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
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指出下列句子所用的修辞手法
①画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。（ ）
②这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。（ ）
③他讲的似乎挺容易，挺容易。（ ）
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指出句中所用的修辞手法（4分）
1.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ ）
2.只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
3.万里赴戎机，关山度若飞。（ ）
4.将军百战死，壮士十年归。（ ）
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下列对课文内容分析与解说正确的一项是（ ）
A. 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射到山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
解说：这句话虽有“好像”，但没有运用比喻的修辞手法，而是拟人的修辞。
B. 拙作 鄙见 见谅 惠存
解说：这四个词语全部是谦词。
C. 《从百草园到三味书屋》中，鲁迅回忆了儿时的书塾老师寿镜吾先生，鲁迅对他持批判和否定的态度；《再塑生命的人》中，安妮·莎莉文老师则用爱心温暖了海伦·凯勒的求知岁月，是指创造了生命的奇迹。
D. 《论语》是儒家经典著作，由战国初期的孔子编纂而成，以“语录体”的方式，记录了孔子和他弟子们的言行，反映了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则。
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下列解说错误的一项是（ )
A. 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射到山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
解说：这句话虽有比喻词“好像”，但没有运用比喻的修辞手法，而是拟人的修辞。
B. 蓬荜生辉 才疏学浅 抛砖引玉 洗耳恭听
解说：这四个词语全部是谦辞。
C. 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
解说：这个句子的标点符号使用完全正确。
D. 奋不顾身 高风亮节 艰苦卓绝 威武不屈
解说：这四个词语的感情色彩完全相同。
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下列句子没有运用拟人修辞手法的是（）
A. 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
B. 每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。
C. 它依傍一株枯槐爬得很高……好像在试探什么。
D. “我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。
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下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A.母亲雨是最得常的，一下就是三两天，可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝。
B.“那点儿薄雪好像好像忽然害了羞，微徽露出点儿粉色。
C.啊！你是荷叶，我是红莲。
D.先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。
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指出所用修辞手法与众不同的一项 （ ）
A. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
B. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
C. 像牛毛，像花针，像细丝。
D. 打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
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