九年级生物解答题中等难度题
九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答下列问题。
(1)生态系统中的生物成分包括生产者、____和____。图中的草属于____，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于____。
(2)图中最长的一条食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→____→____→____。
(3)图中各条食物链彼此交错构成____。
(4)如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会____（填，减少”或“增加”）。
(5)如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是____。
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下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答下列问题。
（1）生态系统中的生物成分包括生产者、____和____。图中的草属于____，蛇、鼠、猫头鹰等动物属于____。
（2）图中最长的一条食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→____→____→____。
（3）图中各条食物链彼此交错构成____。
（4）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会____（填，减少”或“增加”）。
（5）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是____。
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学校生物小组对某池塘进行科学研究，发现池塘中的一些鱼类能以浮游植物和浮游动物为食，三者的数量变化关系如图所示，请据图回答下列问题
（1）请写出图中所有完整的食物链（用题干中的名称表示） （2分）。
（2）图中代表浮游植物的曲线是 （填序号）。
（3）池塘中的所有生物构成了一个 。
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下图是草原生态系统的食物网示意图，据图回答下列问题：
（1）图中所示的是生态系统中的部分生物，其中属于生产者的是____，消费者中，草食动物是_______。
（2）图中最长的一条食物链是_______。
（3）若人们大量的捕杀青蛙，蜘蛛的数量会______，老鼠的数量会______。
（4）作为一个完整的生态系统，该图中没有_____部分，生物部分还缺少_______。
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蚯蚓（如图所示）是土壤中的一种生物，它的食性很特别，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食．下面是某生物对于蚯蚓的研究，请你分析回答相关问题：
一、认识蚯蚓：蚯蚓属于______动物，这是依据________归类的；而按照在生态系统中的作用归类，蚯蚓属于生态系统中的__________．
二、蚯蚓实验：
实验一：蚯蚓是否喜欢湿润的土壤呢？王晓同学将20条蚯蚓放在干土与湿土之间．每隔2分钟记录干土和湿土中蚯蚓数量，其统计结果如表
| 统计次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 湿土中蚯蚓（条） | 4 | 5 | 7 | 8 | 10 | 12 | 16 | 18 | 19 | 20 |
| 干土中蚯蚓（条） | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 |
（1）该实验可以证明蚯蚓适宜生活在_________的土壤环境中．
（2）该实验的变量是_______．
（3）还有五位同学和王晓做了同样的实验，为了使实验结果更加科学可信，应该对这六组实验结果如何处理？________
实验二，为了探究生物对环境是否有影响，生物小组按照课本P22进行了实验：装置如图所示：在甲乙两只烧杯中都先铺一层湿土．再铺一层细沙，细沙上面再铺一层湿土，每铺一层厚都要整平、压实，并在烧杯外用笔画出杀和土的分界线，分别投入菜叶，甲中放蚯蚓，乙中不放蚯蚓，烧杯杯口盖上玻璃板并留有一定空隙，在黑暗处放置几天后观察现象．
（1）设置乙装置的作用是___．
（2）铺土时，铺放土壤要一层湿土一层干土间隔放置，这样设计的目的是什么？_______（3）你在做这个实验时，观察到的实验现象是_______，由此可以得出的结论： 蚯_____．
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蚯蚓（如图所示）是土壤中的一种生物，它的食性很特别，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食．下面是某生物对于蚯蚓的研究，请你分析回答相关问题：
一、认识蚯蚓：蚯蚓属于______动物，这是依据________归类的；而按照在生态系统中的作用归类，蚯蚓属于生态系统中的__________．
二、蚯蚓实验：
实验一：蚯蚓是否喜欢湿润的土壤呢？王晓同学将20条蚯蚓放在干土与湿土之间．每隔2分钟记录干土和湿土中蚯蚓数量，其统计结果如表
| 统计次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 湿土中蚯蚓（条） | 4 | 5 | 7 | 8 | 10 | 12 | 16 | 18 | 19 | 20 |
| 干土中蚯蚓（条） | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 |
（1）该实验可以证明蚯蚓适宜生活在_________的土壤环境中．
（2）该实验的变量是_______．
（3）还有五位同学和王晓做了同样的实验，为了使实验结果更加科学可信，应该对这六组实验结果如何处理？________
实验二，为了探究生物对环境是否有影响，生物小组按照课本P22进行了实验：装置如图所示：在甲乙两只烧杯中都先铺一层湿土．再铺一层细沙，细沙上面再铺一层湿土，每铺一层厚都要整平、压实，并在烧杯外用笔画出杀和土的分界线，分别投入菜叶，甲中放蚯蚓，乙中不放蚯蚓，烧杯杯口盖上玻璃板并留有一定空隙，在黑暗处放置几天后观察现象．
（1）设置乙装置的作用是___．
（2）铺土时，铺放土壤要一层湿土一层干土间隔放置，这样设计的目的是什么？_______（3）你在做这个实验时，观察到的实验现象是_______，由此可以得出的结论： 蚯_____．
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生态系统中的能量流动是单向的、逐级减少的。在一个池塘生态系统的下列生物群体中，构成一个“级”的是
A. 所有的鱼类 B. 所有的动物
C. 所有的生物 D. 所有直接以生产者为食的动物
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