物理兴趣小组在实验室内做“伏安法测小灯泡额定功率”实验，闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表...

九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析

某物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时，选取的电源为三节新干电池，使用的小灯泡额定电压为2.5伏．

（1）电路连接完成后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电压表没有示数，电流表指针有明显的偏转，他们分析电路故障原因可能是（______）

A．小灯泡断路　　　　　　　 B．小灯泡短路　　　　　　 C．滑动变阻器断路

（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为_________V；

（3）在（2）的基础上，若要使小灯泡正常发光，他们应将图甲中滑片P向____（选填“A”或“B”）端移动;

（4）他们移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像，根据图像信息，可知小灯泡的额定功率是_________W；

（5）一位小组成员将图甲中的小灯泡更换成定值电阻，电路其他部分不改变，他还可以完成的探究实验是（____）

A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系

B．探究电流与电压的关系

C．探究电流产生的热量与电阻的关系

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某物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时，选取的电源为三节新干电池，使用的小灯泡额定电压为2.5伏．

（1）电路连接完成后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电压表没有示数，电流表指针有明显的偏转，他们分析电路故障原因可能是（______）

A．小灯泡断路　　　　　　　 B．小灯泡短路　　　　　　 C．滑动变阻器断路

（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为_________V；

（3）在（2）的基础上，若要使小灯泡正常发光，他们应将图甲中滑片P向____（选填“A”或“B”）端移动;

（4）他们移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像，根据图像信息，可知小灯泡的额定功率是_________W；

（5）一位小组成员将图甲中的小灯泡更换成定值电阻，电路其他部分不改变，他还可以完成的探究实验是（____）

A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系

B．探究电流与电压的关系

C．探究电流产生的热量与电阻的关系

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某物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时，选取的电源为三节新干电池，使用的小灯泡额定电压为伏．

电路连接完成后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电压表没有示数，电流表指针有明显的偏转，他们分析电路故障原因可能是______

A.小灯泡断路     小灯泡短路      滑动变阻器断路

故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为______V；

在的基础上，若要使小灯泡正常发光，他们应将图甲中滑片P向______选填“A”或“B”端移动；

他们移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象，根据图象信息，可知小灯泡的额定功率是______W；

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某物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时，选取的电源为三节新干电池，使用的小灯泡额定电压为2.5伏。

（1）电路连接完成后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电压表没有示数，电流表指针有明显的偏转，他们分析电路故障原因可能是（    ）

A．小灯泡断路           B．小灯泡短路          C．滑动变阻器断路

（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为________V；

（3）在（2）的基础上，若要使小灯泡正常发光，他们应将图甲中滑片P向________（选填“A”或“B”）端移动;

（4）他们移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像，根据图像信息，可知小灯泡的额定功率是________W；

（5）一位小组成员将图甲中的小灯泡更换成定值电阻，电路其他部分不改变，他还可以完成的探究实验是（  ）

A．探究电流的磁场强弱与电流大小的关系

B．探究电流与电压的关系

C．探究电流产生的热量与电阻的关系

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为了测量小灯泡的额定功率并探究小灯泡亮度与实际功率的关系，某校物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，标有“2.5V”字样的小灯泡电阻约为10Ω，电源电压6V，可供选用的滑动变阻器有“10Ω 1A”的R1和“20Ω 1A”的R2。

(1)该实验的原理是：P=UI。

(2)为了完成实验，你认为应该选用的滑动变阻器是_____。（选填“R1”或“R2”）

(3)请用笔划线代替导线将图甲的实验电路补充完整。（要求：滑动变阻器滑片向右移动时，灯泡变亮）

（________）

(4)电路正确连按后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转，你认为造成这一现象的原因可能是_____。（选填字母）

A．电流表断路　　　　　 B．小灯泡短路　　　　　 C．小灯泡灯丝断了　　　　　 D．滑动变阻器短路

(5)排除故障后，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，某同学从“0~15V”量程的刻度线看出指针停在10V处，此时发现小灯泡亮度较_____；若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向_____移（选填“左”或“右”）直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_____W。

(6)根据收集到的实验数据，同学们得出了灯泡亮度与实际功率的关系。在分析论证过程中，勤于思考的小明发现小灯泡在不同亮度下，它两端的电压与电流的比值不一样，你认为其主要原因是_____。

(7)另一小组实验时，发现电流表已经损坏，为了测出该小灯泡的额定功率，小组在实验室选了一个10Ω的电阻R0和一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路并完成了该实验（电源电压不变）；

①闭合开关S，S1接b，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，记录电压表示数U1。

②闭合开关S，滑动变阻器滑片保持不动，S1接a，读出此时电压表示数为U2。

则小灯泡额定功率P额=_____（用R0、U1、U2表示）。

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为了测量小灯泡的电功率，某校物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，标有 “2.5V”字样的小灯泡电阻约为 10Ω，电源电压 6V：

(1)电路正确连按后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转， 你认为造成这一现象的原因可能是　 _______________（选填数字编号）；

①电流表断路 ②小灯泡短路　 ③小灯泡灯丝断了　 ④滑动变阻器短路

(2)排除故障后，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，某同学发现此时电压表的示数为2V， 若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向_____端移（选填“A”或“B”），直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是　 _________W；

(3)根据收集到的实验数据，同学们为了得出了灯泡亮度与实际功率的关系。在分析论证过程中，勤于思考的小明发现小灯泡在不同亮度下，它两端的电压与电流的比值不一样，他根据多组 实验数据描绘出的 I-U 图像如图丙所示，主要原因是：灯丝电阻随温度而变化，若小灯泡的额定功率 P0 与某次工作时的实际功率 P1 满足 P0=4P1，则以下关于额定电压 U0 与实际电压 U1 的数值关系， 你认为最有可能的是 ___________。

A.U0=1.5U1　　 B.U0=2U1　　 C.U0=3U1　　 D.U0=4U1

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