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已知电磁铁磁性强弱与电流的大小和线圈匝数多少有关，请设计一个简易实验证明：当线圈匝数保持不变时，电磁铁的磁性随电流的增大而增强．写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论，要求设计的实验具有可行性，要符合安全规则．
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已知电磁铁磁性强弱与电流的大小和线圈匝数多少有关，请设计一个简易实验证明：当线圈匝数保持不变时，电磁铁的磁性随电流的增大而增强．写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论，要求设计的实验具有可行性，要符合安全规则．
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某同学猜想电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关。在探究“电磁铁磁性强弱与电流大小是否有关”时，使用的器材有：学生电源、电磁铁、电流表、滑动变阻器、开关、软铁块P、铁架台、电子秤、导线若干。某同学用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上，并保持它与软铁块P的距离不变：
(1)实验时，他_______开关S，组装实验电路如图所示，请将滑动变阻器连入电路中，要求：滑片向左滑动时电路中电流变大；
(2)本实验中根据______________比较电磁铁磁性强弱；
(3)请设计出记录实验数据的表格，表中要有必要的信息。
（_______）
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请你设计一个实验证明：“电磁铁的磁性强弱与通过的电流大小有关系，电流越大，电磁铁的磁性越强”．画出装置图，写出简要的实验过程（含器材）、现象．
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某同学在“探究电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关”后，想继续探究“电磁铁磁性强弱与线圈材料的关系”，设计了如下实验方案：
材料
由铜、钢、镍铬合金丝绕制的电磁铁各1个，电池组，开关、小灯泡、滑动变阻器各1个，导线若干
过程
（1）将铜丝绕制的电磁铁接入如图所示电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表示数为0.2A，用电磁铁吸引大头针，记录大头针的数目。
（2）分别换用钢丝和镍铬合金丝绕制的电磁铁接入电路，重复上述实验，通过移动滑动变阻器的滑片位置，保持电流表示数均为0.2A。
（3）分析数据，得出结论
找出上述实验方案中需要改进或者可以优化的地方（至少2处），并简述理由。
（1）______
（2）______
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电流的大小和线圈的匝数都可能影响电磁铁的磁性强弱，用实验研究它们关系时，可以先保持电流的大小相等，研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系；然后保持线圈匝数相同，探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，最后得出电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系．这种研究问题的方法叫控制变量法．以下问题的研究中：
①研究电流产生的热量与哪些因素有关
②研究磁场时，引入磁感线
③研究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关
④牛顿在伽利略等人研究成果的基础上得出牛顿第一运动定律
应用控制变量法进行研究的是（ ）
A．①③
B．①②
C．①④
D．②④九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
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在“研究电磁铁”的实验中，小明猜想电磁铁的磁性强弱可能跟通过电磁铁电流的大小和线圈的匝数有关，于是他设计了如图所示的电路．
（1）把甲、乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们的电流________；
（2）通过观察甲、乙两个电磁铁吸引大头针的________，可以比较它们的磁性强弱；
（3）根据图示的情境可知，_____的磁性更强（选填“甲”或“乙”），电磁铁磁性的强弱与_______有关；
（4）要使电磁铁的磁性增强，应该把滑动变阻器的滑片向________移动．
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在“研究电磁铁”的实验中，小明猜想电磁铁的磁性强弱可能跟通过电磁铁电流的大小和线圈的匝数有关，于是他设计了如图所示的电路。
（1）把甲、乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们的电流____________；
（2）通过观察甲、乙两个电磁铁吸引大头针的_______，可以比较它们的磁性强弱；
（3）根据图示的情境可知，_______的磁性更强（选填“甲”或“乙”），电磁铁磁性的强弱与__________有关；
（4）要使电磁铁的磁性增强，应该把滑动变阻器的滑片向_________移动。
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在“研究电磁铁”的实验中，小明猜想电磁铁的磁性强弱可能跟通过电磁铁电流的大小和线圈的匝数有关，于是他设计了如图所示的电路。
（1）把甲、乙两个电磁铁串联，目的是_____________；
（2）通过观察______________可以比较他们的磁性强弱；
（3）根据图示的情境可知，____（选填“甲”或“乙”）的磁性更强，电磁铁磁性的强弱与_____有关；
（4） 要使电磁铁的磁性增强，应该把滑动变阻器的滑片向__________移动。
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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同漆包线和铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．
（1）如图所示，当滑动变阻器滑片向左移动时，电路中的电流__________（填“增大”、“不变”或“减小”）．依据安培定则可以判断电磁铁甲的下端为______极（填“南”或“北”）
（2）根据图示的情景可知，电磁铁__________（填“甲”或“乙”的磁性较强，说明电流一定时，线圈匝数__________，电磁铁磁性越强；实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化，____________________．
（3）实验结束后，小明发现电池使用说明中有一条提出：“请一次性更换所有电池，以免新旧电池混用”．他想新旧电池混用和不混用有什么区别呢？于是，他做了如下探究，他用一节新电池代替图中原来的电源，闭合开关后，用电压表测出电路的总电压，并观察电磁铁吸引大头针的数量，记录在下表中，然后再分别把两个新电池、一新一旧电池串联起来，替换原来的电源，重复上述实验，实验记录如下表所示．
分析表中数据可知，串联的一新一旧电池给电路提供是电压__________（填“大于”、“等于”或“小于”）一节新电池提供的电压，原因是：根据串联电路中电源电压等于各部分电路两端的电压之和，用一新一旧电池供电的电路中，废旧电池相当于在以一节新电池为电源的电路中串联了一个__________，所以新旧电池混用，废旧电池会消耗新电池的部分能量．
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