-
天水市籍河风景线的亮化工程初见成效，每到夜晚，五光十色的小彩灯、霓虹灯将两岸装扮的绚丽多彩．有同学研究了小彩灯的发光情况，通过观察，他发现每个小彩灯上标有2.5V 0.25A“的字样，要使这些小彩灯正常发光，应将 ______个这样的小彩灯 ______联在家庭电路的输电线路上（选填“串”或“并”）．
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
天水市籍河风景线的亮化工程初见成效，每到夜晚，五光十色的小彩灯、霓虹灯将两岸装扮的绚丽多彩．有同学研究了小彩灯的发光情况，通过观察，他发现每个小彩灯上标有2.5V 0.25A“的字样，要使这些小彩灯正常发光，应将 ______个这样的小彩灯 ______联在家庭电路的输电线路上（选填“串”或“并”）．
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
天水市籍河风景线的亮化工程初见成效，每到夜晚，五光十色的小彩灯、霓虹灯将两岸装扮的绚丽多彩．有同学研究了小彩灯的发光情况，通过观察，他发现每个小彩灯上标有2.5V 0.25A“的字样，要使这些小彩灯正常发光，应将 ______个这样的小彩灯 ______联在家庭电路的输电线路上（选填“串”或“并”）．
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
武汉市“两江四岸”（长江、汉江）亮化工程已初见成效，每到夜晚，五光十色的小彩灯、霓虹灯将该市装扮得绚丽多彩，如图所示．小明和小婷为了探究小彩灯的发光情况，他们通过观察发现，每个小彩灯上标有“2.5V 0.25A”字样．
（1）要使这些小彩灯正常发光，应将______个这样的小彩灯______联在家庭电路的供电线路上（填“串”或“并”）．
（2）他们发现，当其中的一个小彩灯的灯丝断了，其余的小彩灯还能发光，这是为什么呢？他们找来一个小彩灯，砸破玻璃外壳，发现灯丝（设阻值为R1）上并排接有一不发光的电阻R2，如图所示．关于R1与R2的大小，小明和小婷发生了争论：
小婷认为R2比R1小很多，灯丝R1发光时，由于R2与R1的接触处有一薄的绝缘层，电流只能从R1中通过．当灯丝R1断了，电路电压将击穿绝缘层，R2使电路导通，其余小彩灯还能发光，其亮度与原来相比______（填“不变”、“变亮”或“变暗”），原因是电路中的电流______，灯丝R1的实际功率______（填“不变”、“变大”或“变小”）．
小明则认为R2比R1大很多，灯丝R1发光时流过R2的电流可以忽略不计，当灯丝R1断了，R2使电路导通，其余小彩灯还能发光，其亮度与原来相比______（填“不变”“变亮”或“变暗”）．设R2=15R1，且R1的实际功率小于0.1W时，灯丝R1就不能发光．试经过计算说明，最多允许多少盏小彩灯的灯丝R1断去，其余的小彩灯还能发光？
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
武汉市“两江四岸”（长江、汉江）亮化工程已初见成效，每到夜晚，五光十色的小彩灯、霓虹灯将该市装扮得绚丽多彩，如图所示．小明和小婷为了探究小彩灯的发光情况，他们通过观察发现，每个小彩灯上标有“2.5V 0.25A”字样．
（1）要使这些小彩灯正常发光，应将______个这样的小彩灯______联在家庭电路的供电线路上（填“串”或“并”）．
（2）他们发现，当其中的一个小彩灯的灯丝断了，其余的小彩灯还能发光，这是为什么呢？他们找来一个小彩灯，砸破玻璃外壳，发现灯丝（设阻值为R1）上并排接有一不发光的电阻R2，如图所示．关于R1与R2的大小，小明和小婷发生了争论：
小婷认为R2比R1小很多，灯丝R1发光时，由于R2与R1的接触处有一薄的绝缘层，电流只能从R1中通过．当灯丝R1断了，电路电压将击穿绝缘层，R2使电路导通，其余小彩灯还能发光，其亮度与原来相比______（填“不变”、“变亮”或“变暗”），原因是电路中的电流______，灯丝R1的实际功率______（填“不变”、“变大”或“变小”）．
小明则认为R2比R1大很多，灯丝R1发光时流过R2的电流可以忽略不计，当灯丝R1断了，R2使电路导通，其余小彩灯还能发光，其亮度与原来相比______（填“不变”“变亮”或“变暗”）．设R2=15R1，且R1的实际功率小于0.1W时，灯丝R1就不能发光．试经过计算说明，最多允许多少盏小彩灯的灯丝R1断去，其余的小彩灯还能发光？
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
武汉市“两江四岸”（长江、汉江）亮化工程已初见成效，每到夜晚，五光十色的小彩灯、霓虹灯将该市装扮得绚丽多彩，如图所示．小明和小婷为了探究小彩灯的发光情况，他们通过观察发现，每个小彩灯上标有“2.5V 0.25A”字样．
（1）要使这些小彩灯正常发光，应将______个这样的小彩灯______联在家庭电路的供电线路上（填“串”或“并”）．
（2）他们发现，当其中的一个小彩灯的灯丝断了，其余的小彩灯还能发光，这是为什么呢？他们找来一个小彩灯，砸破玻璃外壳，发现灯丝（设阻值为R1）上并排接有一不发光的电阻R2，如图所示．关于R1与R2的大小，小明和小婷发生了争论：
小婷认为R2比R1小很多，灯丝R1发光时，由于R2与R1的接触处有一薄的绝缘层，电流只能从R1中通过．当灯丝R1断了，电路电压将击穿绝缘层，R2使电路导通，其余小彩灯还能发光，其亮度与原来相比______（填“不变”、“变亮”或“变暗”），原因是电路中的电流______，灯丝R1的实际功率______（填“不变”、“变大”或“变小”）．
小明则认为R2比R1大很多，灯丝R1发光时流过R2的电流可以忽略不计，当灯丝R1断了，R2使电路导通，其余小彩灯还能发光，其亮度与原来相比______（填“不变”“变亮”或“变暗”）．设R2=15R1，且R1的实际功率小于0.1W时，灯丝R1就不能发光．试经过计算说明，最多允许多少盏小彩灯的灯丝R1断去，其余的小彩灯还能发光？
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
每到夜晚，五光十色的小彩灯、霓虹灯将我市装扮得绚丽多彩．小明和小婷为了探究小彩灯在照明电路中的发光情况．他们进行了观察，发现每个小彩灯上标有“2.5V 0.25A”字样．
（1）要使这些小彩灯正常发光，应将________个这样的小彩灯________联在家庭电路中．
（2）他们发现当其中的一盏小彩灯的灯丝断了，该灯不亮，其余的小彩灯还能发光．那是因为灯丝RL的两端并联了一段带绝缘层的金属丝R，正常时电流只能从灯丝RL中通过．当灯丝断了，电路电压将击穿R的绝缘层后，电路导通，所以其余小彩灯还能发光．问该灯丝烧断后，它两端的电压为________V，其余每盏小彩灯两端电压为________（保留两位小数）．
九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
-
每到夜晚，五光十色的小彩灯、霓虹灯将我市装扮得绚丽多彩．小明和小刚正在探究一串小彩灯的发光情况，他们观察发现，每个小彩灯上标有“2.5V，0.25A”字样．
（1）要使这些小彩灯正常发光，应将______个小彩灯______联在家庭电路上．
（2）他们发现当其中一个小彩灯的灯丝断了，其余的小彩灯还能发光．他们将坏了的小彩灯的玻璃外壳砸破，发现灯丝（设电阻为R1）与一不发光电阻R2并联．关于R1和R2的大小，他们发生了争论：
小明认为：R2比R1小很多，灯丝R1发光时，电阻R2由于阻值太小不会起作用，并没有电流流过．当灯丝R1断开时，电路才通过R2连通，并由此得出：电路通过R2连通后，其余小彩灯还能发光，但亮度变______，实际功率变______．
小刚认为：R2比R1大很多，灯丝R1发光时，流过R2的电流可以忽略不计，灯丝R1断了，R2使电路导通，其余小彩灯还能发光，但亮度变______，实际功率变______．
你认为：R2的电阻相对R1是大些好，还是小些好？试着说出你的理由．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
在长安街上有“彩虹桥”，它是由五光十色的小彩灯组成的，小东为了探究小彩灯的发光情况，他通过观察发现每个彩灯上标有“2.5V、0.25A”的字样．
（1）要使这些彩灯正常发光，应将________个这样的小彩灯串联在家庭电路上．
（2）他发现，当其中一个小彩灯的灯丝断了，其余的小彩灯还能发光，于是他找来一个小彩灯，砸破玻璃外壳，发现灯丝（设电阻为R1）上并联一个不发光的电阻R2，如图2，于是他测出了R2的大小结果，R2=15R1，设R1的实际功率小于0.1W时，灯丝R1就不能发光，试经过计算说明，最多允许________盏小彩灯的灯丝R1断去，其余小彩灯还能发光．
九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
-
在长安街上有“彩虹桥”，它是由五光十色的小彩灯组成的，小东为了探究小彩灯的发光情况，他通过观察发现每个彩灯上标有“2.5V、0.25A”的字样．
（1）要使这些彩灯正常发光，应将________个这样的小彩灯串联在家庭电路上．
（2）他发现，当其中一个小彩灯的灯丝断了，其余的小彩灯还能发光，于是他找来一个小彩灯，砸破玻璃外壳，发现灯丝（设电阻为R1）上并联一个不发光的电阻R2，如图2，于是他测出了R2的大小结果，R2=15R1，设R1的实际功率小于0.1W时，灯丝R1就不能发光，试经过计算说明，最多允许________盏小彩灯的灯丝R1断去，其余小彩灯还能发光．
九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析