如图在探究“不同物质的吸热能力”的实验时,同学们使用的器材有:相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油.关于实验,下列说法正确的是( )
A. 物体吸收热量的多少是由它的物质种类决定的
B. 食用油吸热升温快,说明食用油的吸热能力强
C. 加热相同的时间,水升温慢说明水的吸热能力强
D. 将食用油和水加热到相同的温度时,它们吸收的热量相同
九年级物理单选题中等难度题
如图在探究“不同物质的吸热能力”时,同学们使用的器材有:相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油,关于实验,下列说法正确的是( )
A. 食用油吸热升温快,说明食用油吸热能力强
B. 物体吸热多少是由它的物质种类决定的
C. 加热相同的时间,末温低的物体吸热能力强
D. 将食用油和水加热到相同的温度时,它们吸收的热量相同
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如图在探究“不同物质的吸热能力”时,同学们使用的器材有:相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油,关于实验,下列说法正确的是( )
A.食用油吸热升温快,说明食用油吸热能力强
B.物体吸热多少是由它的物质种类决定的
C.加热相同的时间,末温低的物体吸热能力强
D.将食用油和水加热到相同的温度时,它们吸收的热量相同
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如图在探究“不同物质的吸热能力”时,同学们使用的器材有:相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油。关于实验,下列说法正确的是
A. 食用油吸热升温快,说明食用油吸热能力强
B. 两种液体的吸热能力是由温度升高快慢决定的
C. 加热相同的时间,末温低的液体吸收热量少
D. 加热到相同的温度时,升温快的液体吸收的热量少
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如图在探究“不同物质的吸热能力”时,同学们使用的器材有:相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油。关于实验,下列说法正确的是
A. 食用油吸热升温快,说明食用油吸热能力强
B. 两种液体的吸热能力是由温度升高快慢决定的
C. 加热相同的时间,末温低的液体吸收热量少
D. 加热到相同的温度时,升温快的液体吸收的热量少
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如图在探究“不同物质的吸热能力”时,同学们使用的器材有:相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油,关于实验下列说法正确的是()
A. 食用油吸热升温快,说明食用油吸热能力较强
B. 物体吸热多少是由物质种类决定的
C. 加热相同的时间,末温低的物体吸热能力强
D. 将食用油和水加热到相同的温度时,它们吸收的热量相同
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(2分)如图在探究“不同物质的吸热能力”时,同学们使用的器材有:相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油,关于实验,下列说法正确的是( )
A. 食用油吸热升温快,说明食用油吸热能力强
B. 物体吸热多少是由它的物质种类决定的
C. 加热相同的时间,末温低的物体吸热能力强
D. 将食用油和水加热到相同的温度时,它们吸收的热量相同
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(2分)如图在探究“不同物质的吸热能力”时,同学们使用的器材有:相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油,关于实验,下列说法正确的是( )
A. 食用油吸热升温快,说明食用油吸热能力强
B. 物体吸热多少是由它的物质种类决定的
C. 加热相同的时间,末温低的物体吸热能力强
D. 将食用油和水加热到相同的温度时,它们吸收的热量相同
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如图在探究“不同物质的吸热能力”的实验时,同学们使用的器材有:相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油.关于实验,下列说法正确的是( )
A. 物体吸收热量的多少是由它的物质种类决定的
B. 食用油吸热升温快,说明食用油的吸热能力强
C. 加热相同的时间,水升温慢说明水的吸热能力强
D. 将食用油和水加热到相同的温度时,它们吸收的热量相同
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(题文)如图在探究“不同物质的吸热能力”的实验时,同学们使用的器材有:相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油.关于实验,下列说法正确的是( )
A. 物体吸收热量的多少是由它的物质种类决定的
B. 食用油吸热升温快,说明食用油的吸热能力强
C. 加热相同的时间,水升温慢说明水的吸热能力强
D. 将食用油和水加热到相同的温度时,它们吸收的热量相同
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在“比较不同物质吸热的情况”实验中,所使用的实验器材有:相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、秒表、等质量的液体甲和乙,装置如图所示.
(1)实验中选用规格相同的两个电加热器的目的是 ;“比较不同物质的吸热能力”可以“比较相同质量的不同物质温度 所吸收热量的多少”.
(2)某实验小组用液体甲和液体乙做实验,给它们加热后停止加热,两种液体都未沸腾,最终液体乙的温度高一些.实验结果表明: 的吸热能力更强.
(3)有的同学认为:可以通过比较“液体甲和液体乙加热至沸腾的时间长短”来判断谁的吸热能力强.你认为他们的方法 (选填“可行”或“不可行”).
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