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某化学兴趣小组的同学对“硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钠”四种物质之间的反应进行了定性和定量的研究．
根据复分解反应发生的条件，初步判断上述四种溶液两两之间能发生______个反应；其中有气体、沉淀生成的化学方程式为：（请各写出一个）
（1）______；（2）______．
实验一：证明氢氧化钠溶液和稀硫酸混合后确实发生了化学反应王同学按如图方法进行了实验．请回答：在A的实验中，滴入紫色石蕊溶液的目的是______；
B装置中发生的化学反应方程式为______；
实验二：定量分析稀硫酸与两种混合物反应后溶液的成分刘同学称取38.2g氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液于烧杯中，向其中逐滴滴加质量分数为15.3%的稀硫酸，同时记录实验数据，
测得加入稀硫酸的质量与生成气体的质量关系如图所示．

①当加入16g稀硫酸时，溶液中的溶质为______（写化学式）
②求混合物与稀硫酸恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数．（请写出计算过程，结果保留到0.1%）
实验三：实验分析四种化合物溶液混合后的成分洪同学按以下流程进行了实验：

操作Ⅰ的名称是______，固体D的化学式是______；如溶液B中滴入酚酞，呈无色，则B中一定没有______离子；一定含有______离子．

九年级化学解答题中等难度题

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试题答案

试题解析

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某化学兴趣小组的同学对 “硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钠”四种物质之间的反应进行了定性和定量的研究。根据复分解反应发生的条件，初步判断上述四种溶液两两之间能发生________个反应；其中有气体、沉淀生成的化学方程式为：（请各写出一个）
（1）________；（2）________。
【实验一】证明氢氧化钠溶液和稀硫酸混合后确实发生了化学反应
王同学按下列方法进行了实验：
请回答：
在A的实验中，滴入紫色石蕊溶液的目的是　　　；
B装置中发生的化学反应方程式为　；

【实验二】定量分析稀硫酸与两种混合物反应后溶液的成分
刘同学称取38.2g氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液于烧杯中，
向其中逐滴滴加质量分数为15.3%的稀硫酸，同时记录实验数据，
测得加入稀硫酸的质量与生成气体的质量关系如右图所示。
①当加入16g稀硫酸时，溶液中的溶质
为________（写化学式）
②求混合物与稀硫酸恰好完全反应时所得
溶液的溶质质量分数。（请写出计算过程，结果保留到0.1%）
【实验三】实验分析四种化合物溶液混合后的成分
洪同学按以下流程进行了实验：
操作Ⅰ的名称是________，固体D的化学式是________；
如溶液B中滴入酚酞，呈无色，则B中一定没有________离子；一定含有________离子。
【解析】根据物质的性质进行分析，物质间混合时若能生成沉淀、气体或水，则反应能够进行，氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水，没有明显的实验现象，可以通过指示剂进行指示，在氢氧化钠和碳酸钠的混合液中加入硫酸，硫酸先与氢氧化钠反应，再与碳酸钠反应，根据图象提供的数据进行计算，分离不溶性固体和可溶性固体使用过滤的方法，酚酞在碱性溶液中为红色，在中性和酸性溶液中为无色．

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某化学兴趣小组的同学对“硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钠”四种物质之间的反应进行了定性和定量的研究．
根据复分解反应发生的条件，初步判断上述四种溶液两两之间能发生______个反应；其中有气体、沉淀生成的化学方程式为：（请各写出一个）
（1）______；（2）______．
实验一：证明氢氧化钠溶液和稀硫酸混合后确实发生了化学反应王同学按如图方法进行了实验．请回答：在A的实验中，滴入紫色石蕊溶液的目的是______；
B装置中发生的化学反应方程式为______；
实验二：定量分析稀硫酸与两种混合物反应后溶液的成分刘同学称取38.2g氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液于烧杯中，向其中逐滴滴加质量分数为15.3%的稀硫酸，同时记录实验数据，
测得加入稀硫酸的质量与生成气体的质量关系如图所示．

①当加入16g稀硫酸时，溶液中的溶质为______（写化学式）
②求混合物与稀硫酸恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数．（请写出计算过程，结果保留到0.1%）
实验三：实验分析四种化合物溶液混合后的成分洪同学按以下流程进行了实验：

操作Ⅰ的名称是______，固体D的化学式是______；如溶液B中滴入酚酞，呈无色，则B中一定没有______离子；一定含有______离子．

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某兴趣小组同学利用老师提供的试剂：稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液、硝酸钡溶液探究酸碱盐之间发生复分解反应的条件，他们将试剂两两混合，观察、分析实验现象。请完成下列问题：
（1）上述物质间能反应但无现象的反应方程式为___________。
（2）通过观察分析实验现象，得出酸碱盐间发生复分解反应的条件是____________。
（3）酸碱盐在溶液中发生复分解反应，实质上是酸碱盐溶于水解离出的离子间相互结合反应。结合物质的溶解性及复分解反应发生的条件，完成
① 写出一种在溶液中不会发生复分解反应的可溶性盐的化学式_____________；
② 下了各组离子在水溶液中能大量共存的是___________
A H+、CO32-、NO3- B Fe3+、OH- 、Cl- CCu2+、Ca2+、CO32- DH+、 Cl-、 NO3-
（4）实验结束后，同学们将所有反应产生的废液置于废液缸中，静置一会儿观察到有白色沉淀和无色上层清液。为达到绿色排放（中性、无毒），小丽和小林同学们对废液的成分进行了探究（友情提示： Ba2+有毒，Ba(NO3)2、BaCl2、Na2SO4溶液均呈中性）：
①白色沉淀中一定含有_____，上层无色清液中一定含有的离子是____________。
②废液处理：取上层清液，常温下测得废液pH=7，小丽认为：废液可以直接排放；小林认为废液不能直接排放。你认为不能直接排放的原因是__________________________。

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在课堂中，同学们用硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾四种物质的溶液，进行复分解反应发生条件的探究．
（1）通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反应，写出其中符合下列条件的化学方程式．
有沉淀生成的反应：______．
（2）下面图1是HCl和NaOH在水中解离的微观示意图；图2是稀盐酸和氢氧化钠反应的微观过程示意图．

①盐酸和氢氧化钠发生反应的微观实质是什么？______．
②通过课堂上的探究能发现：在溶液中，除了H⁺和OH^-不能大量共存外，______（填两种离子符号）也不能大量共存．
（3）利用上述四种物质的溶液完成实验后，将所得物质混合并过滤，得到一种无色溶液．
①经测定，该溶液显酸性．则该溶液中一定含有的离子是______．（至少写4种离子符号）
②为验证该溶液中可能含有的离子是否存在，我设计如下实验进行验证．（验证一种离子即可）

溶液中可能含有的离子设计实验验证（实验步骤、现象及对应的结论）

______ ______

（4）100g稀盐酸恰好跟100g溶质质量分数为16%的氢氧化钠溶液完全反应，求所得溶液中溶质的质量分数．
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在高效复习课堂中，同学们利用“硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液对“复分解反应的条件”进行再探究．
知识回放：通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反应，我能写出其中符合下列条件的两个化学方程式：
①一个中和反应______；
②一个有沉淀生成的反应______；
挖掘实质：
①下图是HCl和NaOH在水中解离出离子的示意图，小丽发现HCl在水中会解离出H⁺和Cl^-，NaOH在水中会解离出Na⁺和OH^-，以此类推，硝酸钡在水中会解离出的离子是______
（填离子符号）
②下图是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该化学反应的实质就是H⁺和OH^-结合生成了难电离的水，而使溶液中H⁺和OH^-的离子浓度迅速减小．表示为：H⁺+OH^-=H₂O我也能用同样的方式表示上述四种溶液两两之间发生反应时有气体生成的反应的实质：______．
实践应用：
通过上述探究发现，在溶液中H⁺和OH^- 不能大量共存，我还发现在溶液中______和______（填离子符号）也不能大量共存．
知识升华：
对“复分解反应发生的条件”的再探究，我发现复分解反应条件的实质是______．

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（2008•呼和浩特）化学兴趣小组的同学开展复分解反应研究性学习，设计了如下研究性学习思路：
【练习质疑】
下列各组物质间均能反应，写出③、④反应的化学方程式．
①氢氧化钠溶液与盐酸
②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液．
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液．
【研究讨论】
上述反应为什么能够发生？是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子，如①中有H⁺和OH^-，②中有H⁺和CO₃^2-，③中有，④中有．
【构建网络】
按照一定的顺序排列这些离子，就可以形成一种网络形式．在网络中，用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水．现有Ca²⁺、SO₄^2-、NH₄⁺，请将它们填入下面合适的“（）”中，使其形成一个更为完整的复分解反应网络．

①，②，③．
【拓展运用】
通过形成的网络，可以判断化合物间能否共存，进行物质的鉴别，用于物质的除杂等．如硫酸钠溶液混有硫酸铵，可以加入（填写化学式）除去硫酸铵．
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（2008•呼和浩特）化学兴趣小组的同学开展复分解反应研究性学习，设计了如下研究性学习思路：
【练习质疑】
下列各组物质间均能反应，写出③、④反应的化学方程式．
①氢氧化钠溶液与盐酸
②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液．
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液．
【研究讨论】
上述反应为什么能够发生？是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子，如①中有H⁺和OH^-，②中有H⁺和CO₃^2-，③中有，④中有．
【构建网络】
按照一定的顺序排列这些离子，就可以形成一种网络形式．在网络中，用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水．现有Ca²⁺、SO₄^2-、NH₄⁺，请将它们填入下面合适的“（）”中，使其形成一个更为完整的复分解反应网络．

①，②，③．
【拓展运用】
通过形成的网络，可以判断化合物间能否共存，进行物质的鉴别，用于物质的除杂等．如硫酸钠溶液混有硫酸铵，可以加入（填写化学式）除去硫酸铵．
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化学兴趣小组的同学开展复分解反应研究性学习，设计了如下研究性学习思路：
【练习质疑】
下列各组物质间均能反应，写出③、④反应的化学方程式．
①氢氧化钠溶液与盐酸
②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液________．
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液________．
【研究讨论】
上述反应为什么能够发生？是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子，如①中有H⁺和OH^-，②中有H⁺和CO₃^2-，③中有________，④中有________．
【构建网络】
按照一定的顺序排列这些离子，就可以形成一种网络形式．在网络中，用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水．现有Ca²⁺、SO₄^2-、NH₄⁺，请将它们填入下面合适的“（）”中，使其形成一个更为完整的复分解反应网络．

①________，②________，③________．
【拓展运用】
通过形成的网络，可以判断化合物间能否共存，进行物质的鉴别，用于物质的除杂等．如硫酸钠溶液混有硫酸铵，可以加入________（填写化学式）除去硫酸铵．
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某化学兴趣小组学习酸、碱、盐性质后，通过实验对硫酸、氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结，如图所示“——”表示物质两两之间能发生化学反应，请根据图，回答问题。
总结一：硫酸的化学性质
①写出氧化铁与硫酸的化学方程式______。
②补充一个实验，完善硫酸的化学性质，X可以是______（用化学式表示）。
③能发生中和反应的化学方程式______。
总结二：氢氧化钙的化学性质
（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl）
④乙同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，观察到溶液变红，得出结论：氢氧化钙溶液呈______（填“酸性”、“碱性”或“中性”）。
⑤丙同学将过量的稀盐酸加入到乙同学所得溶液中，观察到红色褪去，此时所得溶液中含有的溶质有______（酸碱指示剂除外），请设计实验证明盐酸过量：______。
⑥丁同学将碳酸钠溶液加入滴有酚酞的氢氧化钙溶液中，充分反应后，观察到的现象：______；反应后溶液中的溶质一定有______。

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某化学兴趣小组学习酸、碱、盐性质后，通过实验对硫酸、氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结，如图所示“”表示物质两两之间能发生化学反应．请根据图，回答问题．
总结一：硫酸的化学性质
①写出氧化铁与硫酸的化学方程式　　　　．
②补充一个实验，完善硫酸的化学性质，X可以是　　　　（用化学式表示）．
③能发生中和反应的化学方程式　　　　．
④为测定某硫酸中溶质的质量分数，甲同学取该硫酸样品50g，向其中加入过量锌粒，充分反应后收集到0.2克氢气，请完成下列计算与分析：
Ⅰ．收集到的氢气是：　　　　 mol
Ⅱ．计算：该硫酸中溶质的质量分数．　　　　（根据化学方程式计算于上方空白处）
总结二：氢氧化钙的化学性质
（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3→CaCO3↓+2NaCl）
⑤乙同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，观察到溶液变红，得出结论：氢氧化钙溶液呈
　　　　（填“酸性”、“碱性”或“中性”）．
⑥丙同学将过量的稀盐酸加入到乙同学所得溶液中，观察到红色褪去，此时所得溶液中含有的溶质有　　　　（酸碱指示剂除外）．请设计实验证明盐酸过量：　　　　，
⑦丁同学将碳酸钠溶液加入滴有酚酞的氢氧化钙溶液中，充分反应后，观察到的
现象：　　　　；反应后溶液中的溶质有　　　　．

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