(1)a仪器的名称为 ;
甲同学用A和C组合制取二氧化碳,乙同学用B和C组合制取二氧化碳,你认为那个组合更便于控制反应 (填写甲或乙)。
(2)甲同学利用装置D进行性质实验时,观察到紫色石蕊试液变红色,将红色液体充分加热未能重新变为紫色,你认为可能的原因是 ;
为使上述红色液体加热后能重新变为紫色,在气体通入装置D之前可接入上图装置 (填字母序号),在该装置中发生的主要化学反应方程式为 。
(3)乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中,无明显,经过思考讨论后,设计了如图G装置,使该反应有了明显现象,则装置G中的现象为 。
九年级化学信息分析题中等难度题
(1)a仪器的名称为 ;
甲同学用A和C组合制取二氧化碳,乙同学用B和C组合制取二氧化碳,你认为那个组合更便于控制反应 (填写甲或乙)。
(2)甲同学利用装置D进行性质实验时,观察到紫色石蕊试液变红色,将红色液体充分加热未能重新变为紫色,你认为可能的原因是 ;
为使上述红色液体加热后能重新变为紫色,在气体通入装置D之前可接入上图装置 (填字母序号),在该装置中发生的主要化学反应方程式为 。
(3)乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中,无明显,经过思考讨论后,设计了如图G装置,使该反应有了明显现象,则装置G中的现象为 。
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(6分)某化学小组Ⅰ探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,并进行性质实验。下图是有关实验的部分装置,请根据要求回答问题:
(1)a仪器的名称为 ;
甲同学用A和C组合制取二氧化碳,乙同学用B和C组合制取二氧化碳,你认为那个组合更便于控制反应 (填写甲或乙)。
(2)甲同学利用装置D进行性质实验时,观察到紫色石蕊试液变红色,将红色液体充分加热未能重新变为紫色,你认为可能的原因是 ;
为使上述红色液体加热后能重新变为紫色,在气体通入装置D之前可接入上图装置 (填字母序号),在该装置中发生的主要化学反应方程式为 。
(3)乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中,无明显,经过思考讨论后,设计了如图G装置,使该反应有了明显现象,则装置G中的现象为 。
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某化学小组Ⅰ探究用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,并进行性质实验。下图是有关实验的部分装置,请根据要求回答问题:
(1)a仪器的名称为____________;甲同学用A和C组合制取二氧化碳,乙同学用B和C组合制取二氧化碳,你认为哪个组合更便于控制反______(填“甲”或“乙”)。
(2)甲同学利用装置D进行性质实验时,观察到紫色石蕊试液变红色,将红色液体充分加热未能重新变为紫色,你认为可能的原因是_______________________________;为使上述红色液体加热后能重新变为紫色,在气体通入装置D之前可接入上图装置________(填字母序号),在该装置中发生的主要化学反应方程式为_______。
(3)乙同学将CO2通入到氢氧化钠溶液中,无明显现象,经过思考讨论后,设计了如图G装置,使该反应有了明显现象,则装置G中的现象为___________________________。
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为了制取 CO2 气体并验证其性质,小周同学设计并进行了图 1 所示的实验,请根据要求回答有关问题。
(1)仪器①的名称是_____,实验室制取并收集二氧化碳气体应选用的装置组合是______(填图 1 中装置字母的代号);
(2)小陆同学是位善于动脑筋的学生,他将小周中的装置 B 进行了改进(如图 2 中的 I),这样改进后,装置的主要优点是___________;
(3)小陆同学用其改进的装置收集了两试管的 CO2 气体,用来验证 CO2 与氢氧化钠溶液反应,她设计的实验装置如图 2 中的 II,请回答:
①同时滴入等体积的水和氢氧化钠溶液后,观察到现象是__________;
②写出二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式___________;
③实验结束后,小陆想知道其滴入的 NaOH 溶液是否已完全反应,于是她往试管中滴加酚酞溶液, 请问她的方案是否合理,_____________(填“是”或“否”),理由是_____________。
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实验室常用图中(a)~(e)装置制取和收集气体。
(1)写出标有①的仪器名称:________。
(2)小华同学用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,应选择的发生装置与收集装置的组合是________[选填字母(a)~(e)]。
(3)小玉同学认为(b)装置可用于过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰的作用是__________________。
(4)小明是一位爱动手做实验的同学,他找来塑料瓶和一些其他用品,制作成如图(f)的装置。图中去底塑料瓶和其相连导管的组合相当于实验室中的____________(填一种仪器的名称),该装置作为制取二氧化碳气体发生装置的优点是______________________。
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某同学设计了如下图所示的装置,用于实验室制取CO2并对它的部分性质进行探究,请按要求答题。
(1)仪器m的名称是______。
(2)在装置A、B中选______与H组合制取一袋二氧化碳,发生反应的化学方程式为________,验满的方法是________。若把G与_______组合成发生装置可控制反应的发生和停止,可通过_______(写出操作方法)可使反应停止。
(3)往图C中的试管通入CO2,当出现_______现象,表面石灰石的溶质刚好完全沉淀。
(4)向图E中的塑料软瓶中倒入一定量的NaOH溶液,迅速拧紧瓶盖,振荡,可观察到瓶子变瘪,但不能由此说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应,也可能是_______。
(5)为了验证氢氧化钠溶液与二氧化碳能发生反应,把上图中E装置改为如图装置。把注射器内的氢氧化钠溶液注入到装有二氧化碳的集气瓶中,打开弹簧夹,看到_____现象,写出产生此现象化学方程式_________、_________,证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应。
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某同学设计了如下图所示的装置,用于实验室制取CO2并对它的部分性质进行探究,请按要求答题。
(1)仪器m的名称是______。
(2)在装置A、B中选______与H组合制取一袋二氧化碳,发生反应的化学方程式为________,验满的方法是________。若把G与_______组合成发生装置可控制反应的发生和停止,可通过_______(写出操作方法)可使反应停止。
(3)往图C中的试管通入CO2,当出现_______现象,表面石灰石的溶质刚好完全沉淀。
(4)向图E中的塑料软瓶中倒入一定量的NaOH溶液,迅速拧紧瓶盖,振荡,可观察到瓶子变瘪,但不能由此说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应,也可能是_______。
(5)为了验证氢氧化钠溶液与二氧化碳能发生反应,把上图中E装置改为如图装置。把注射器内的氢氧化钠溶液注入到装有二氧化碳的集气瓶中,打开弹簧夹,看到_____现象,写出产生此现象化学方程式_________、_________,证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应。
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(6分)下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:
(1)指出图中标有数字①的仪器名称: ;
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较为纯净的氧气选用的装置组合最好是 。某小组同学使用的实验装置气密性很好,且是在气泡连续并均匀冒出时开始收集氧气,但收集的气体中氧气含量始终在95%左右,试分析原因可能是 。
(3)F是一种可用于洗气、集气等多种功能的装置.小强想用大理石与稀盐酸制取较干燥的CO2,他应选择上述装置中的BFC进行组装,其中装置F中的试剂为 ,写出该反应的化学方程式: 。
(4)实验室也常用A装置制备甲烷(CH4)气体,推测其反应物是 (填序号).
A.醋酸钠和碱石灰的固体混合物 B.Na2CO3固体和水 C.CO2和H2
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