-
下表是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验记录数据．
（1）分析比较表中①②③组数据可以得到：______．实验次数 实验条件 测力计示数（N） 压力情况 接触面情况 1 一个木块 木块与毛巾 1.0 2 一个木块 木块与桌面 0.4 3 一个木块 木块与玻璃板 0.2 4 一个木块和一个砝码 木块与桌面 0.7
（2）分析比较②④组数据可以得到：______．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
为了探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，小明设计了如图所示实验，并把相关
数据记录在下表中：
（1）请在甲图中画出木块对木板压力的示意图．验次数 接触面 压力/N 弹簧测力器的示数/N 1 木板面 4 0.5 2 木板面 6 0.75 3 毛巾面 4 1.5
（2）为了保证探究的准确性，小明应______拉动木块．
（3）从实验数据中可得出的结论是：______．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
为了探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，小明设计了如图所示实验，并把相关
数据记录在下表中：
（1）请在甲图中画出木块对木板压力的示意图．验次数 接触面 压力/N 弹簧测力器的示数/N 1 木板面 4 0.5 2 木板面 6 0.75 3 毛巾面 4 1.5
（2）为了保证探究的准确性，小明应______拉动木块．
（3）从实验数据中可得出的结论是：______．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
下表是实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录：
（1）实验过程中要让木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上保持______运动，根据______的原理，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小．实验次数 接触面的情况 压力（N） 测力计的示数（N） 1 木块与木板 4 0.8 2 木块与木板 6 1.2 3 木块与棉布 6 2 4 木块与毛巾 6 2.5
（2）在第1、2两次实验中，保持不变的量是______，变化的量是______，这种研究物理问题的方法叫做控制变量法，下列实验中用到此方法的有______．
A．探究电流与电压、电阻的关系 B、探究固体熔化时温度的变化规律
C．探究声音的传播的条件 D、探究重力与质量的关系
（3）分析比较序号______的实验数据，可得出的结论是：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（4）分析比较序号2、3、4的实验数据，可得结论：______．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）用弹簧测力计拉着木块做 运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数．
（2）如表是某同学实验时，记录的数据：
实验次数
接触面的材料性质
压力（N）
摩擦力（N）
1
木块与木板
3
0.2
2
木块与木板
5
0.35
3
木块与棉布
3
0.4
A.比较第1、2次实验时，可以得出的结论是 ．
B.比较第1、3次实验时，可以得出的结论是 ．
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
-
如图所示，是探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验示意图．
（1）测量摩擦力的大小时，应用弹簧测力计沿水平方向______ 拉动木块．实验数据记录表中．
（2）分析______、______ 两次实验数据可以得出摩擦力与接触面粗糙程度的关系．实验序号 接触面 压力/N 摩擦力/N 1 木块与木板 2.0 0.4 2 木块与木板 2.5 0.5 3 木块与砂纸 2.0 0.6
（3）分析第1、2两次实验数据，得到的结论是：______．
（4）第一次实验如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的摩擦力为______ N．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
在“研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验表格中，记录了两组数据，请根据实验数据完成下列问题．
表1 表2
（1）由表1得出的结论：______．次数 压力 接触面 摩擦力 次数 接触面 压力 摩擦力 1 6N 木块与木板 0.7N 1 木块与木板 4N 0.5N 2 木块与棉布 1.2N 2 6N 0.7N 3 木块与毛巾 1.9N 3 8N 0.9N
（2）由表2得出的结论：______．
（3）在实验中，拉着木块做______运动，这是为了使______．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
回顾实验和探究：
（1）晓丽在水平面上用木块、木板等研究“影响摩擦力大小的因素”时，记录数据如下：
比较表中第______次实验数据得知：压力越大，摩擦力越大．实验次数 接触面 压力F/N 测力计示数/N 1 木板 7 2.1 2 棉布 7 2.6 3 毛巾 7 3.5 4 木板 9 2.7
一辆小车分别以相同的速度驶向这三种表面，直到停止，则在______表面行驶的距离最远．由此推测若平面完全光滑，小车将做______运动．
（2）如图所示，在研究“液体内部压强规律”时，将液体看作一框苹果，再将其中一只苹果当作自己，自己的感受是：越在下层感到挤压越厉害．根据这种感受，提出液体压强规律的对应假说是：液体压强随______增加而增大．再进行实验．
上述过程中将苹果当作自己是运用了______法．
本探究过程的思维程序是：提出问题→______→形成假说→实验检验．
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）用弹簧测力计拉着木块做______运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数．
（2）下表是某同学实验时，记录的数据：
A．比较第1、2次实验时，可以得出的结论是______、______．实验次数 接触面材料的性质 压力 摩擦力 1 木块与木板 3N 0.6N 2 木块与木板 5N 1.0N 3 木块与毛巾 5N 1.2N
B．比较第2、3次实验时，可以得出的结论是______．
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
-
在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：
（1）用弹簧测力计拉着木块做______运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数．
（2）下表是某同学实验时，记录的数据：
A．比较第1、2次实验时，可以得出的结论是______、______．实验次数 接触面材料的性质 压力 摩擦力 1 木块与木板 3N 0.6N 2 木块与木板 5N 1.0N 3 木块与毛巾 5N 1.2N
B．比较第2、3次实验时，可以得出的结论是______．
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
