在高温下赤热的焦炭能与水蒸气反应，对其反应后的生成物化学小组的同学提出了可能生成氢气，一氧...

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在高温下赤热的焦炭能与水蒸气反应，对其反应后的生成物化学小组的同学提出了可能生成氢气，一氧化碳和二氧化碳的猜想，为了验证这种猜想设计了如下装置．

请回答下列问题
（1）A瓶中溶液变浑浊说明______；B瓶中溶液不浑浊说明______．
（2）当C中玻璃管中出现红色后，D中u型管中物质变蓝是因为白色无水硫酸铜遇水变成蓝色硫酸铜晶体，但这一现象不能说明生成物中有氢气，原因是______
（3）E瓶中溶液变浑浊说明______．
（4）尾气排放到空气中会造成朽染，改进的方法是______．
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
某化学兴趣小组为了验证甲烷与水蒸气经高温催化反应得到的混合气体（以下简称“合成气”）中含有生成的氢气和一氧化碳，同时检验“合成气”中是否含有未反应完的甲烷和水蒸气，进行了如图所示的实验．
查阅资料知，氧化铁与氢气在高温条件下反应生成铁和水；氧化铁与甲烷在高温条件下反应生成铁、二氧化碳和水．
（1）请写出甲烷与水蒸气在高温催化条件下反应的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　．
（2）实验开始前要先通一会“合成气”，然后再点燃B处的酒精喷灯，目的是　　　　　　　　　．
（3）装置C和D的连接顺序颠倒，会影响实验操作，原因是　　　　　　　　　　　　　　　．
（4）实验结束后，测得装置A、C、D的质量均增加，其中装置C增加了3.6g，装置D增加了3.3g．假设加热时“合成气”在装置B中反应完全，则可推断出该“合成气”的组成物质为　　　　（写化学式）．
（5）装置A与E在实验过程中的作用分别是　　　　、　　　　　　　　　　　　．

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
高温下赤热的焦炭能与水蒸气发生反应生成无色的气体，探究小组同学对其反应后生成的气体作了如下探究：
【猜想与假设】假设①：生成的气体可能有H₂、CO；
假设②：生成的气体可能有H₂、CO₂、________ ；
假设③：生成的气体可能有H₂、CO、CO₂、N₂；
假设④：……
探究小组组长认为③的猜想不合理，他作出判断的理论依据是________
________。
【设计与实验】为了证明他们的猜想是正确的，设计了如下图所示的实验装置：
提示：浓硫酸作干燥剂，无水硫酸铜遇到水变蓝色，H₂和CuO反应生成Cu和H₂O，CO与CuO反应的原理与工业炼铁的反应原理相似。）
① 证明混合气体中含有H₂，相应的反应现象是________
________；
② 证明混合气体中含有CO，相应的反应现象是________
________；
③ 证明混合气体中含有CO₂，相应的反应现象是________
________。
【结论与思考】实验后得出结论，假设①成立。
① 写出焦炭与水蒸气发生反应的化学方程式________；
② 有同学认为尾气直接排出会污染空气，应如何处理更合理：________
________。

九年级化学探究题困难题查看答案及解析
高温下赤热的焦炭能与水蒸气发生反应生成无色的气体，探究小组同学对其反应后生成的气体作了如下探究：
【猜想与假设】假设①：生成的气体可能有H₂、CO；
假设②：生成的气体可能有H₂、CO₂、________；
假设③：生成的气体可能有H₂、CO、CO₂、N₂；
假设④：组长认为③的猜想不合理，他作出判断的理论依据是________．
【设计与实验】为了证明他们的猜想是正确的，设计了如图所示的实验装置：
（提示：浓硫酸作干燥剂，无水硫酸铜遇到水变蓝色，H₂和CuO反应生成Cu和H₂O，CO与CuO反应的原理与工业炼铁的反应原理相似．）
①证明混合气体中含有H₂，相应的反应现象是________
②证明混合气体中含有CO，相应的反应现象是________
③证明混合气体中含有CO₂，相应的反应现象是________
【结论与思考】实验后得出结论，假设①成立．
①写出焦炭与水蒸气发生反应的化学方程式________；
②有同学认为尾气直接排出会污染空气，应如何处理更合理：________
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
在高温下赤热的焦炭能与水蒸气发生反应，对其反应后的生成物，探究小组同学作了如下探究：
（1）猜想与假设
甲认为有H₂、CO生成；
乙认为有H₂、CO、CO₂生成；
丙认为除有H₂、CO、CO₂外，可能还有N₂生成．
探究小组组长丁认为丙同学的猜想不合理，丁同学做出判断的理论依据是______．
（2）设计与实验
甲乙同学为了证明他们的猜想是正确的，设计了如如图所示的实验装置：
（提示：无水硫酸铜遇到水变蓝色，H₂和CuO反应生成Cu和H₂O，CO与CuO反应的原理与工业炼铁的反应原理相似．）
①证明混合气体中含有H₂，相应的反应现象是______；
②证明混合气体中含有CO，相应的反应现象是______；
③证明混合气体中含有CO₂，相应的反应现象是______．
（3）理论与思考
①写出符合甲同学猜想的焦炭与水蒸气发生反应的化学方程式______ H₂+CO
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在高温下赤热的焦炭能与水蒸气发生反应，对其反应后的生成物，探究小组同学作了如下探究：
（1）猜想与假设
甲认为有H₂、CO生成；乙认为有H₂、CO、CO₂生成；
丙认为除有H₂、CO、CO₂外，可能还有N₂生成．
探究小组组长丁认为丙同学的猜想不合理，丁同学做出判断的理论依据是________．
（2）设计实验
甲乙同学为了证明他们的猜想是正确的，设计了如图所示的实验装置：
（提示：无水硫酸铜遇到水变蓝色．）

①A中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中含有________；
②证明混合气体中含有H₂，相应的反应现象是________；
③证明混合气体中含有CO，相应的反应现象是________．
（3）反思与评价
①写出符合甲同学猜想的焦炭与水蒸气发生反应的化学方程式________；
②丁同学认为此设计不够合理，如果在A、B装置之间再加一个洗气瓶，内装________溶液，才能弥补上述设计的不足．
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在高温下赤热的焦炭能与水蒸气发生反应，对其反应后的生成物，探究小组同学作了如下探究：
（1）猜想与假设
甲认为有H₂、CO生成；乙认为有H₂、CO、CO₂生成；
丙认为除有H₂、CO、CO₂外，可能还有N₂生成．
探究小组组长丁认为丙同学的猜想不合理，丁同学做出判断的理论依据是．
（2）设计实验
甲乙同学为了证明他们的猜想是正确的，设计了如图所示的实验装置：
（提示：无水硫酸铜遇到水变蓝色．）

①A中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中含有；
②证明混合气体中含有H₂，相应的反应现象是；
③证明混合气体中含有CO，相应的反应现象是．
（3）反思与评价
①写出符合甲同学猜想的焦炭与水蒸气发生反应的化学方程式；
②丁同学认为此设计不够合理，如果在A、B装置之间再加一个洗气瓶，内装溶液，才能弥补上述设计的不足．
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
（2011•丰台区一模）某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣．同学们决定通过实验进行探究．
[提出猜想]该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
[查阅资料]a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
c．氢气、一氧化碳均能在加热的条件下与氧化铜反应．
[实验过程]同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．

（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊．由此得出的结论为______．写出装置B中反应的化学方程式______．
（2）装置C和D中的药品分别为______．
（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气．为了证明第四种气体的存在，装置G中的药品、现象和结论是______．
[实验结论]猜想正确．
[实验反思]
经过讨论，同学们将上图中装置C～H进行了简化，改进后的装置如图所示．
（3）干燥管中碱石灰的作用为______．
（4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：

实验操作实验现象实验结论

① 在尖嘴处点燃气体，
______． ______． ______．

② ______． ______． ______．

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣．同学们决定通过实验进行探究．
（提出猜想）该混合气体成分为：一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
（查阅资料）
a 无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色；
b 碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物；
c H2+CuOCu+H2O；
d CO+CuOCu+CO2．
（实验过程）
同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论______．
（2）装置D中的药品为______．
（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气．为了证明第四种气体的存在，可用装有______（填试剂名称）的装置G．
（实验结论）猜想正确．
（实验反思）
经过讨论，同学们将如图中装置C～H进行了简化，改进后的装置如图所示：
其中，干燥管中碱石灰的作用为______，烧杯上能观察到的现象是______，进一步证明第四种气体的存在实验操作是______．

九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析
某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣。同学们决定通过实验进行探究。
【提出猜想】该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气。
【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
c．氢气、一氧化碳均能在加热的条件下与氧化铜反应。
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论为________。写出装置B中反应的化学方程式________。
（2）装置C和D中的药品分别为________。
（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气。为了证明第四种气体的存在，装置G中的药品、现象和结论是________。
【实验结论】猜想正确。
【实验反思】
经过讨论，同学们将上图中装置C~H进行了简化，改进后的装置如下图所示。
（3）干燥管中碱石灰的作用为________。

实验操作

实验现象

实验结论

①

在尖嘴处点燃气体，________。

________。

________。

②

________。

________

________。

________。

（4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：

九年级化学实验探究题中等难度题查看答案及解析

	实验操作	实验现象	实验结论
①	在尖嘴处点燃气体， ______．	______．	______．
②	______．	______．	______．