多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。以研究水的组成的反应为例：I．英国科学...

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多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。以研究水的组成的反应为例：

I．英国科学家卡文迪许等让“易燃空气”（氢气）与氧气在点燃条件下反应得到水。

Ⅱ，法国科学家拉瓦锡在研究水的组成实验时，让水蒸气在高温条件下分解得到“易燃空气”。

（1）I中反应所属基本反应类型：____　　　　　　。

（2）Ⅱ中反应的化学方程式： ___　　　　　　　　 _。

（3）I中反应的用途：_____　　　　　　　　　　　　　 _。

（4）Ⅱ中反应为__　　　 __反应（填“吸热”或“放热”）。

（5）Ⅱ中反应的微观过程：水分子先分解成__　　　 __和_　　　 ___（分别用化学符号填空），再结合成氢分子和氧分子，这一反应中参加反应的水分子与生成的氧分子的个数比为__　　　 _。

九年级化学填空题中等难度题

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试题答案

试题解析

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多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．
（1）从微观角度．如图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题．
①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是_____（填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数_____（填“有”或“没有”）增减．
②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为_____．
（2）从反应类型角度．一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例．
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是_____（填一种物质化学式）．
②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是_____．
③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和_____（填化学式）．
（3）从能量变化角度．借用如图2装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化．
①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是_____．
②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是_____（填标号）．
a．氯化钠b．硝酸铵c．浓硫酸d．氢氧化钠．

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多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．
（1）从微观角度．如图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题．
①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是_____（填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数_____（填“有”或“没有”）增减．
②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为_____．
（2）从反应类型角度．一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例．
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是_____（填一种物质化学式）．
②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是_____．
③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和_____（填化学式）．
（3）从能量变化角度．借用如图2装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化．
①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是_____．
②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是_____（填标号）．
a．氯化钠b．硝酸铵c．浓硫酸d．氢氧化钠．

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多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。
（1）微观角度:某化学反应的微观示意图如图 1 所示。回答下列问题：
Ⅰ该化学变化中发生根本改变的微粒是______________ (填“原子”或“分子”)。
Ⅱ参加反应的两种物质的分子个数比为_____________ (填最简整数)。
（2）能量变化角度:进行图 2 所示的实验，认识物质变化中的能量变化。
Ⅰ烧杯中加一定量的生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析生石灰的作用是_______________。
Ⅱ下列物质溶于烧杯中的冷水，能引起白磷燃烧的是______________(填字母符号)。
A氯化钠　　　 B硝酸铵　　　 C浓硫酸　　　　 D氢氧化钠

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多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．
（1）从微观角度，图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题．
①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是　　　　　　　（填“原子”或“分子”，下同），没有发生变化的是　　　　　　　．②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为　　　　　　．
（2）从能量变化角度看，往图2烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是　　　　　　　　　　　，写出生石灰与水反应的化学方程式　　　　　　　　．

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多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。
（1）从微观角度（图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题。）
①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是______（填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数______（填“有”或“没有”）增减。
②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为______。
（2）从反应类型角度
（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例。）
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是______（填一种物质化学式）。
②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是______。
③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和______（填化学式）。
（3）从能量变化角度
（借用图2装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）
①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是______。写出生石灰与水反应的化学方程式______。
②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是______ （填标号）。
A 氯化钠　　　　　 B 硝酸铵　　　　　 C 浓硫酸　　　　　 D 氢氧化钠

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多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。
（1）从微观角度:（图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题）
①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是___________（选填“原子”或“分子”）。
②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为_______________。
（2）从能量变化角度:（借用图2装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）
①往烧杯中加人一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是_______________；
②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是______（选填字母序号）。
A.氯化钠　　　　　　 B.硝酸铵
C.浓硫酸　　　 D.氢氧化钠

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(14分)多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。
（1）从微观角度
（图5为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题。）
①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是____________(填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数____________(填“有”或“没有”）增减。
②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为　　　　　　。
（2）从反应类型角度
（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例。）
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是____________（填一种物质化学式）。
②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是________________________。
③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和________(填化学式)。
（3）从能量变化角度
（借用图6装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）
①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是_____________。写出生石灰与水反应的化学方程式____________________。
②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是________(填标号)。
A．氣化纳　　 B．硝酸铵　　 C．浓硫酸　　 D．氢氧化钠

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多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。
（1）从微观角度
（下图为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题。）
①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是____________（填“原子”或“分子”）。
②参加反应的A与B两种物质的分子个数比为______________。
（2）从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以水为例。）
①能与氧气化合生成水的物质是___________（填一种物质化学式）。
②分解生成水的化学方程式是_________________。
③在加热条件下，氢气与氧化铜能发生置换反应，生成水和________（填化学式）。

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多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。
(1) 从微观角度(图1为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题)
① 微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是____________(填“原子”或“分子”)。
② 参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为 _______ 。
(2) 从反应类型角度(一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例。)
① 能与氧气化合生成二氧化碳的物质是_________(填一种物质化学式)。
② 高温下，碳酸钙分解生成二氧化碳的化学方程式是_______________。
③ 在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和________(填化学式，下同)，该反应也属于氧化还原反应，其中__________是还原剂。
(3) 从能量变化角度(利用图2装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化)
① 往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是_________。
② 将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是_____________ (填标号)。
A. 氯化钠 B. 硝酸铵 C. 浓硫酸 D. 氢氧化钠

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多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。
（1）从微观角度。下图为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题。
①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是____________（填“原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数____________ （填“有”或“没有”）增减。
②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为　　　　　　　　　　　。
（2）从反应类型角度。一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例。
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是___________（填一种物质化学式）。
②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是________________________。
③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和_____（填化学式）。
（3）从能量变化角度。借用右图装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化。
① 往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是__________。
② 将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是____（填标号）。
A.氯化钠　　　　 B.硝酸铵　　　　　 C.浓硫酸　　　　 D.氢氧化钠

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