阅读选文，回答小题（12分）（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来...

阅读选文，回答小题（12分）

（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

（2） 雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1.选文从哪些方面描摹了春天的景象？（2分）

2.选文中“小草儿也青得逼你的眼”一句运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）

3.仿照例句，说说下面加点词好在哪里？（4分）

示例：像母亲的手抚摸着你。

（“抚摸”一词，从触觉角度描写了春风温柔的特征，富有感情。）

（1）……还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿……

（2）        ……像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……

4.“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指什么？体现了“风”的什么特点？（2分）

5.选文（2）段细致的描写了春雨的特征，回忆你学过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。（2分）

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阅读下面两段选文，按要求回答问题（11分）

甲“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

乙 我在京西的大山里京东的山边上，曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉格拉拉地松动。

1.甲乙两段文字各写出了春风怎样的特点？（2分）

2.为了突出春风的特点，两段文字都运用的侧面描写，请你各举一例（抄写原句，也可以用自己的话概括）（4分）

3.甲文引用诗句“吹面不寒杨柳风”有什么作用？（2分）

4.乙文“都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴”中的“坚持”一词用得很妙，请你作简要赏析（3分）

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课内选文阅读14分

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微_____的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄______的喉咙，唱出____的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 　　

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1.按原文的内容横线处应填入的一项是（    ）

2.写风用“母亲的手抚摸着你”，这是因为(  )

3.“吹面不寒杨柳风”这句话的含义是什么？

_____________________________________________________________________

4.请从选文中分别找出写感觉的句子。（把句子序号填在横线上）

Ａ．写嗅觉的：_______Ｂ．写听觉的:_________Ｃ．写触觉的________

5.文中黑体的“斜”字与“全笼着一层薄烟”突出了春雨________的特点.

6.本文作者很讲究遣词造句，你认为文中的哪个词语用得非常好，写下来，并说明好在哪里。

词语________好在____________________________________________________

____________________________________________________________________

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阅读《春》的选段，回答11-13题。（10分）

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。　　　
1.给本段拟一个小标题是　　　　　　　　　　　　　　 （2分）
2.第①句从 　　　　　　 感官角度写出了春风的 　　　　　　 ；第②句从　　　　 感官角度写出了春风的　　　　　　　　 ；第③、④句从　　　　　　 感官角度写出了春风的 　　　　　　 。这样把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。（6分）
3.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”春风除了像母亲的手，你觉得还像什么？（2分）

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阅读《春》的选段，回答后面的题。（10分）

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时侯也成天嘹亮地响着。

1.给本段拟一个小标题是　　　　　　　　　　　　　　 （2分）

2.第①句从　　　　　　　 感官角度写出了春风的　　　　　　 ；第②句从　　　　 感官角度写出了春风的　　　　　　　　 ；第③、④句从　　　　　　 感官角度写出了春风的　　　　　　 。这样把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。（6分）

3.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”春风除了像母亲的手，你觉得还像什么？

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阅读《春》的选段，回答后面各题。

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时侯也成天嘹亮地响着。

1.给本段拟一个小标题是　　　　　　　　　　　　　　

2.第①句从　　　　　　　 感官角度写出了春风的　　　　　　 ；第②句从　　　　 感官角度写出了春风的　　　　　　　　 ；第③、④句从　　　　　　 感官角度写出了春风的　　　　　　 。这样把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。

3.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”春风除了像母亲的手，你觉得还像什么？

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阅读下列语段，回答文后各题。

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

②雨是最寻常的，一下就是三两天。 可别恼。看，像牛毛， 像花针，像细丝，密密地斜织着， 人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼，傍晚时候，上灯了， 一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

③天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

④春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

⑤春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

⑥春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

1.根据课文第④⑤⑥段内容，明确这三处依次突出了春天_________的特点。(各用一个字填空）

2.“吹面不寒杨柳风”，这句话中的“杨柳风”指什么?这句话的意思是什么?

3.第②段的画线句采用了______和______的修辞手法，句中的“斜”字用得好，因为_____________。

4.请说明“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”这句话的表达效果。

5.以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面，请给①②③段各加上个小标题。

(1)_________　　　　 (2)_________　　　　　　 (3)_________

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阅读下面语段，回答问题。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝（niàng）。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子， 与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在撩亮地响。

⑴给文中加点字注音或根据拼音写汉字。

酝 niàng（________） 应和（_________）

⑵文中有一个书写错误的词是___________，正确的写法是___________

⑶语段中运用了_______________和_______________的修辞手法。

⑷下列词语中词性为名词的是（______）

A.抚摸　　　 B.应和　　 C.牛背上　　　 D.起来

⑸成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富，文中的“呼朋引伴”即化用成“引 类呼朋”。下面成语出自《论语》的一项是（______）

A.不求甚解　　　　 小心翼翼　　　　　 B.花枝招展　　　　 美不胜收

C.各得其所　　　　 人声鼎沸　　　　　 D.当仁不让　　　　 温故知新

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阅读下面甲乙丙三个语段，完成文后小题。（１1分）

【甲】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，A（混、含、带）着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。

【乙】一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的B（莽莽、苍苍）草原、C（莽莽、苍苍）沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，Ｄ（扑、漫、吹）过山粱，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撤拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

【丙】夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味儿，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。 愉快的笑声，不时从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿涌起的波浪。
1.选择甲乙两文括号里的词填在横线上。（２分）

A　　　　　　　　　 B　　　　　　　　 C　　　　　　　 D　　　　　　　
2.三段文字在写“风”时各有特点，甲文用“　　　　　　　　　　　　 ”作比，表现南国春风舒适、温暖的特点；乙文用“如无数的针扎”表现北国春风的　　　　　　　　　　　　　 ；丙文所描绘的是　　　　　　　 的海风，其特点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4分）
3.甲文写春风时，从多角度去描绘，请你找出相应的句子写在下面横线上。（2分）

①触觉：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

②嗅觉：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.这三段描写风的语段，你最喜欢哪一段？请说明理由。（3分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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阅读《春》选段，完成下面题目。(14分)

①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。

②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1.选文①分别从________、________ 、________、________四个角度对春风展开描写。 (4分)

2.品味文中画线句，按要求回答。(4分)

（1）赏析下面句子中划线词语。（2分）

小草也青得逼你的眼。

（2）赏析下面的句子。（2分）

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

3.选文第②节除了写雨，还写了灯光、房屋、雨中的人等，写这些有什么作用呢？(4分)

4.下列对文章理解和分析有误的一项是 (2分) （   ）

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