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(2007•南通)实验中学同学开展复分解反应研究性学习,设计了如下研究性学习思路:
【练习质疑】下列各组物质间均能反应,写出③、④反应的化学方程式.
①氢氧化钠溶液与盐酸②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液______;
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液______.
【研究讨论】上述反应为什么能发生?是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子,如①中有H
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和OH
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,②中有H
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和CO
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,③中有______,④中有 Ba
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【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子,就可以形成一种网络形式.在网络中,用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水.现有Ca
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、SO
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、NH
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,请将它们填入下面合适的“( )”中,使其形成一个更为完整的复分解反应网络.
【拓展运用】通过形成网络,可以判断化合物间能否共存,进行物质的鉴别,用于物质的除杂等.如硫酸钠溶液混有硫酸铵,可以加入______(填化学式)除去硫酸铵.
九年级
化学
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(2007•南通)实验中学同学开展复分解反应研究性学习,设计了如下研究性学习思路:
【练习质疑】下列各组物质间均能反应,写出③、④反应的化学方程式.
①氢氧化钠溶液与盐酸②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液______;
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液______.
【研究讨论】上述反应为什么能发生?是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子,如①中有H
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和OH
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,②中有H
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和CO
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,③中有______,④中有 Ba
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【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子,就可以形成一种网络形式.在网络中,用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水.现有Ca
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、SO
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、NH
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,请将它们填入下面合适的“( )”中,使其形成一个更为完整的复分解反应网络.
【拓展运用】通过形成网络,可以判断化合物间能否共存,进行物质的鉴别,用于物质的除杂等.如硫酸钠溶液混有硫酸铵,可以加入______(填化学式)除去硫酸铵.
九年级
化学
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(2007•南通)实验中学同学开展复分解反应研究性学习,设计了如下研究性学习思路:
【练习质疑】下列各组物质间均能反应,写出③、④反应的化学方程式.
①氢氧化钠溶液与盐酸②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液______;
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液______.
【研究讨论】上述反应为什么能发生?是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子,如①中有H
+
和OH
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,②中有H
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和CO
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,③中有______,④中有 Ba
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【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子,就可以形成一种网络形式.在网络中,用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水.现有Ca
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、SO
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、NH
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,请将它们填入下面合适的“( )”中,使其形成一个更为完整的复分解反应网络.
【拓展运用】通过形成网络,可以判断化合物间能否共存,进行物质的鉴别,用于物质的除杂等.如硫酸钠溶液混有硫酸铵,可以加入______(填化学式)除去硫酸铵.
九年级
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(2007•南通)实验中学同学开展复分解反应研究性学习,设计了如下研究性学习思路:
【练习质疑】下列各组物质间均能反应,写出③、④反应的化学方程式.
①氢氧化钠溶液与盐酸②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液______;
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液______.
【研究讨论】上述反应为什么能发生?是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子,如①中有H
+
和OH
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,②中有H
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和CO
3
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,③中有______,④中有 Ba
2+
CO
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【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子,就可以形成一种网络形式.在网络中,用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水.现有Ca
2+
、SO
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,请将它们填入下面合适的“( )”中,使其形成一个更为完整的复分解反应网络.
【拓展运用】通过形成网络,可以判断化合物间能否共存,进行物质的鉴别,用于物质的除杂等.如硫酸钠溶液混有硫酸铵,可以加入______(填化学式)除去硫酸铵.
九年级
化学
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实验中学同学开展复分解反应研究性学习,设计了如下研究性学习思路:
【练习质疑】下列各组物质间均能反应,写出③、④反应的化学方程式.
①氢氧化钠溶液与盐酸②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液______;
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液______.
【研究讨论】上述反应为什么能发生?是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子,如①中有H
+
和OH
-
,②中有H
+
和CO
3
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,③中有______,④中有 Ba
2+
CO
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【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子,就可以形成一种网络形式.在网络中,用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水.现有Ca
2+
、SO
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、NH
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,请将它们填入下面合适的“( )”中,使其形成一个更为完整的复分解反应网络.
【拓展运用】通过形成网络,可以判断化合物间能否共存,进行物质的鉴别,用于物质的除杂等.如硫酸钠溶液混有硫酸铵,可以加入______(填化学式)除去硫酸铵.
九年级
化学
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实验中学同学开展复分解反应研究性学习,设计了如下研究性学习思路:
【练习质疑】下列各组物质间均能反应,写出③、④反应的化学方程式.
①氢氧化钠溶液与盐酸②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液______;
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液______.
【研究讨论】上述反应为什么能发生?是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子,如①中有H
+
和OH
-
,②中有H
+
和CO
3
2-
,③中有______,④中有 Ba
2+
CO
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【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子,就可以形成一种网络形式.在网络中,用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水.现有Ca
2+
、SO
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、NH
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,请将它们填入下面合适的“( )”中,使其形成一个更为完整的复分解反应网络.
【拓展运用】通过形成网络,可以判断化合物间能否共存,进行物质的鉴别,用于物质的除杂等.如硫酸钠溶液混有硫酸铵,可以加入______(填化学式)除去硫酸铵.
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化学
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(2008•呼和浩特)化学兴趣小组的同学开展复分解反应研究性学习,设计了如下研究性学习思路:
【练习质疑】
下列各组物质间均能反应,写出③、④反应的化学方程式.
①氢氧化钠溶液与盐酸
②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液.
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液.
【研究讨论】
上述反应为什么能够发生?是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子,如①中有H
+
和OH
-
,②中有H
+
和CO
3
2-
,③中有,④中有.
【构建网络】
按照一定的顺序排列这些离子,就可以形成一种网络形式.在网络中,用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水.现有Ca
2+
、SO
4
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、NH
4
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,请将它们填入下面合适的“( )”中,使其形成一个更为完整的复分解反应网络.
①,②,③.
【拓展运用】
通过形成的网络,可以判断化合物间能否共存,进行物质的鉴别,用于物质的除杂等.如硫酸钠溶液混有硫酸铵,可以加入(填写化学式)除去硫酸铵.
九年级
化学
填空题
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(2008•呼和浩特)化学兴趣小组的同学开展复分解反应研究性学习,设计了如下研究性学习思路:
【练习质疑】
下列各组物质间均能反应,写出③、④反应的化学方程式.
①氢氧化钠溶液与盐酸
②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液.
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液.
【研究讨论】
上述反应为什么能够发生?是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子,如①中有H
+
和OH
-
,②中有H
+
和CO
3
2-
,③中有,④中有.
【构建网络】
按照一定的顺序排列这些离子,就可以形成一种网络形式.在网络中,用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水.现有Ca
2+
、SO
4
2-
、NH
4
+
,请将它们填入下面合适的“( )”中,使其形成一个更为完整的复分解反应网络.
①,②,③.
【拓展运用】
通过形成的网络,可以判断化合物间能否共存,进行物质的鉴别,用于物质的除杂等.如硫酸钠溶液混有硫酸铵,可以加入(填写化学式)除去硫酸铵.
九年级
化学
填空题
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化学兴趣小组的同学开展复分解反应研究性学习,设计了如下研究性学习思路:
【练习质疑】
下列各组物质间均能反应,写出③、④反应的化学方程式.
①氢氧化钠溶液与盐酸
②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液________.
④碳酸钠溶液和氯化钡溶液________.
【研究讨论】
上述反应为什么能够发生?是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子,如①中有H
+
和OH
-
,②中有H
+
和CO
3
2-
,③中有________,④中有________.
【构建网络】
按照一定的顺序排列这些离子,就可以形成一种网络形式.在网络中,用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水.现有Ca
2+
、SO
4
2-
、NH
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+
,请将它们填入下面合适的“( )”中,使其形成一个更为完整的复分解反应网络.
①________,②________,③________.
【拓展运用】
通过形成的网络,可以判断化合物间能否共存,进行物质的鉴别,用于物质的除杂等.如硫酸钠溶液混有硫酸铵,可以加入________(填写化学式)除去硫酸铵.
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在开展复分解反应研究性学习中,某学习小组设计了如下学习思路:
[练习总结]下列各组物质间均能发生反应,请写出③发生反应的化学方程式.
①稀盐酸与氢氧化钠溶液;②碳酸钠溶液与稀硫酸;
③碳酸钠溶液与氯化钡溶液______.
[探究讨论]上述反应为什么能够发生?这是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子,如①中有H
+
和OH
-
,②中有H
+
和CO
3
2-
,③中有______.
[构建网络]按照一定的顺序排列这些离子,就可以形成一种网络形式.在网络中,用短线相连的这些阴、阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水.现有Ca
2+
、SO
4
2-
、NH
4
+
,请将它们填入下面合适的“______”中,使其形成一个更为完整的复分解反应的网络.
[反思拓展](1 )通过形成的网络,可以判断化合物间能否共存、进行物质的鉴别、用于物质的除杂等.氯化钠中混有碳酸钠,可以加入______(填写化学名称)除去碳酸钠
(2)请举出一组由盐和碱组成的能发生复分解反应的溶液组:______.
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某化学学习小组同学设计了如下学习思路,从微观角度进一步理解某些复分解反应的实质.
练习:下列各组物质间均能反应.
(1)氢氧化钠溶液与稀硫酸 (2)氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液
(3)碳酸钠溶液与足量盐酸 (4)碳酸钠溶液和氯化钡溶液
写出(2)反应的化学方程式:________.
质疑:从微观角度思考,上述复分解反应的实质是什么?
讨论:反应(1)的实质是H
+
和OH
-
结合生成水;反应(2)的实质是________.
小结:阴、阳离子结合生成________、________或水,是某些复分解反应的实质.
应用:请在Ca
2+
、SO
4
2-
、NH
4
+
这三种离子中选择合适的离子填入下面合适的“________”中,使其形成一个复分解反应网络(图中直线相连的阴、阳离子之间能够两两结合发生反应).
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