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（2010•青岛）实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：
A 水通直流电 B 测定空气中氧气含量 C 二氧化碳性质实验 D 细铁丝在氧气中燃烧
（1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是______．
（2）用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是：______．
（3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭．二氧化碳这一性质在实际生活中的应用为______．
（4）利用D图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
由上表可分析出，“火星”可能是______与氧气反应所导致的．铁丝中含碳量 0.05% 0.2% 0.6% 燃烧时的现象 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 剧烈燃烧，大量火星 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：
A 水通直流电 B 测定空气中氧气含量 C 二氧化碳性质实验 D 细铁丝在氧气中燃烧
（1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是______．
（2）用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是：______．
（3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭．二氧化碳这一性质在实际生活中的应用为______．
（4）利用D图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
由上表可分析出，“火星”可能是______与氧气反应所导致的．铁丝中含碳量 0.05% 0.2% 0.6% 燃烧时的现象 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 剧烈燃烧，大量火星 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：
（1）用图A所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是________；
（2）用图B所示装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是________；
（3）利用图C所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭．二氧化碳这一性质在实际生活中的应用为________．
（4）利用D图所示方法，探究铁丝在氧气中燃烧，选用的细铁丝应该先进行处理，方法是________，这个变化属于________．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图所示回答问题：
（1）图一中：①标有字母b的仪器名称是_____。
（2）图二为测定空气中氧气含量的实验装置图。集气瓶内水位最终约在刻度_____处。
（3）图三装置是电解水的实验，指出试管2中收集的气体是_____（写化学式）。
（4）图四中，通过比较铜片上白磷与水中白磷的不同现象，你得出的结论是_____。
（5）图五中，①②为用紫色石蕊溶液润湿的小花。实验现象是_____。
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实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图填写空格：
（1）用图A所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是 ；
（2）用图B所示装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是 ；
（3）进行C图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物．请选择一种产物简要写出其验证方法： ．
（4）利用D图所示细铁丝在氧气中剧烈燃烧实验时，瓶中预先加少量水或铺一层细沙的原因： ；我们知道细铁丝在空气中不能燃烧，该实验事实说明在其他条件不变时：增大反应物浓度，化学反应 ．
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实验是进行科学探究的重要方式.请根据下图填写空格:
(1)用图A所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是_____，通过实验可以得出水是由____组成的。
(2)用图B所示装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是______
(3)进行C图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物.请选择一种产物简要写出其验证方法：_______。
(4)利用D图所示细铁丝在氧气中剧烈燃烧实验时，瓶中预先加少量水或铺一层细沙的原因：______；我们知道细铁丝在空气中不能燃烧，该实验事实说明在其他条件不变时：增大反应物浓度.化学反应_____。
九年级化学实验题简单题查看答案及解析
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实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题（提示：铜和氧气反应生成黑色固体氧化铜）。
（1）根据下表提供的实验数据，完成下表：
硬质玻璃管中
空气的体积
反应前注射器
中空气体积
反应后注射器
中气体体积
实验测得空气中氧气的体积分数
25mL
15mL
9mL
_____________
（2）若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%)，可能的原因有哪些?(列举两条)__________________,__________________。
（3）装置一和装置二中气球的位置不同，____________(填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是____________________。
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(6分) 实验探究是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题(已知铜粉在加热条件下能与氧气反应生成固体氧化铜)．
（1）根据下表提供的实验数据，完成下表．
硬质玻璃管中空气的体积
反应前注射器中空气体积
反应后注射器中气体体积
实验测得空气中氧气的体积分数
25mL
15mL
9mL
（2）装置一和装置二中气球的位置不同， （填“装置一”或“装置二”）更合理，理由 是 ．实验过程中,注射器如何操作? ．
（3）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举两 条） 、 ．
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实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。已知：铜+氧气→氧化铜（黑色固体）
（1） 根据下表提供的实验数据，完成下表
硬质玻璃管中空气的体积
反应前注射器中空气体积
反应后注射器中气体体积
实验测得空气中氧气的体积分数
25mL
15mL
9mL
_________________。
（2）装置一和装置二中气球的位置不同，_________________装置 （填“一”或“二”）更合理。
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
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实验是科学探究的重要方法.如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题。
(1)利用装置二进行实验，根据下表提供的实验数据，完成下表.
硬质玻璃管中空气的体积
反应前注射器中空气体积
反应后注射器中气体体积
实验测得空气中氧气的体积分数
55ml
25ml
13ml
____
出现上述实验结果，可能的原因______.
(2)装置一、二与装置三对比，其优点是_____.理由是_______
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