九年级生物选择题中等难度题
九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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如图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系,图乙是某同学“探究光照强度(距离)对植物光合速率的影响”的实验装置图。试回答:
(1)图甲曲线中,b点进行的生理活动主要有______,植物开始进行光合作用的是_____。
(2)在光照强度达到X时,当光照强度增强时光合速率______。
(3)图乙装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是避免______对光合速率的影响。
(4)若实验中每隔5分钟改变一次试管与玻璃柱之间的距离,随着距离的增加,气泡产生速率下降,你得出的结论是______。
(5)如果不改变距离,我们可以改变______也可以探究光照强度对光合速率的影响。
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将下列实验装置(玻璃瓶左边底部有一台抽气泵)放在阳光下,你认为此装置研究了那一项因素对植物光合作用的影响?
A.CO2 B.H2O
C.光照 D.叶绿体
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植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内呼吸或释放二氧化碳的量来表示.图甲曲线表示在恒温30℃时,某水藻在不同光照强度下,呼吸二氧化碳与释放二氧化碳量的关系:某同学为“研究光照强度对植物光合作用速度的影响”.设计如下图乙实验装置.此装置的优点在于,可通过控制灯泡功率的大小或调节试管与灯泡的距离,来改变光照的强弱.试回答下列问题:
(1)光照强度为B点时,水藻吸收二氧化碳量为0,水藻是否进行了光合作用? .
(2)单位时间内,水藻释放氧气量应 (大于、小于或等于)其光合作用产生的氧气量.
(3)图乙实验中,每隔5分钟改变一次试管与光源之间的距离,随着距离的增加,密闭的试管中产生气泡减少.造成这一结果的主要原因是:① 变弱;② 减少.
(4)若该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,在其他条件不变的情况下,将温度调节到25℃时,B点将向 (左或右)移动.
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小亮为了探究西红柿光合作用强弱与光照强弱的关系,探寻最适宜西红柿生长的光照强度,实验过程如下:取几株都有5片叶片的西红柿植株,分别放在密闭的玻璃容器中,采用7种不同的光照强度,并通过隔热装置使光线能通过而热量不能通过.实验开始他测定了CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度,实验结果如表:
温度(℃) | 光照强度: 普通阳光(%) | 开始时的 CO2浓度(%) | 12小时后 CO2浓度(%) |
25 | 0 | 0.35 | 0.368 |
25 | 10 | 0.35 | 0.342 |
25 | 20 | 0.35 | 0.306 |
25 | 40 | 0.35 | 0.289 |
25 | 60 | 0.35 | 0.282 |
25 | 80 | 0.35 | 0.280 |
25 | 95 | 0.35 | 0.279 |
(1)小亮要用曲线图表示他的实验结果.怎样最好地图示结果?_____(在四项备选项中选择).
A.12小时后的二氧化碳浓度和温度分别为纵坐标和横坐标
B.开始时的二氧化碳浓度和温度分别为纵坐标和横坐标
C.12小时后的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
D.开始时的二氧化碳浓度和光照强度分别为纵坐标和横坐标
(2)实验中对西红柿植株上的叶片选择时,不仅要考虑叶片数量相同,还要考虑其他因素,请列举一项_____.
(3)小亮对探究结果感到失望.他说:“我仍然不能确切地知道哪种光照强度最好?”请你为他的进一步探究提供建议._____.
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植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示,如图表示某植物在恒温28℃时,处于不同光照强度下载单位时间内对二氧化碳的吸收和释放量,下列说法正确的是( )
A. 植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶脉中的导管
B. 已知植物光合作用和呼吸作用的最适宜的温度分别是25℃和28℃.那么,在其它条件不变的情况下,将温度调节到25℃时,图中曲线上的A点将向下移动
C. 在C点时起,植物只有光合作用
D. B点表示光合作用和呼吸作用的强度相同
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植物的光合作用和呼吸作用强度可以用单位时间内吸收或释放二氧化碳的量来表示,如图表示某植物在恒温28℃时,处于不同光照强度下载单位时间内对二氧化碳的吸收和释放量,下列说法正确的是( )
A.植物吸收或释放二氧化碳的主要通道是叶脉中的导管
B.已知植物光合作用和呼吸作用的最适宜的温度分别是25℃和28℃.那么,在其它条件不变的情况下,将温度调节到25℃时,图中曲线上的A点将向下移动
C.在C点时起,植物只有光合作用
D.B点表示光合作用和呼吸作用的强度相同
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