阅读下列文段回答问题(9分)
先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
1.选出下列划横线字解释有误的一项:( ) (3分)
A、以荻画地以:用 B、教以书字 书:写
C、使学为诗为:作为 D、及其稍长 及:等到
2.欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根本原因是:( ) (3分)
A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方
C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读
3.将下列语句翻译成现代汉语(3分)
⑴多诵古人篇章。
⑵唯读书是务。
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下列文段回答问题(9分)
先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
1.选出下列划横线字解释有误的一项:( ) (3分)
A、以荻画地以:用 B、教以书字 书:写
C、使学为诗为:作为 D、及其稍长 及:等到
2.欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根本原因是:( ) (3分)
A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方
C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读
3.将下列语句翻译成现代汉语(3分)
⑴多诵古人篇章。
⑵唯读书是务。
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课外文言文阅读
先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
1.选出下列加点字解释有误的一项:( )
A. 以荻画地 以:用 B. 教以书字 书:写
C. 使学为诗: 为:作为 D. 及其稍长 及:等到
2.将下列语句翻译成现代汉语
以至昼夜忘寝食,唯读书是务。
3.欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根本原因是什么?
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古文阅读
先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字,多诵古人篇章。及其稍长而家无书读就闾里(街坊)士人家借而读之。或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
1.仔细阅读选文,用“/”为文中画波浪线句断句(断2处)。
及 其 稍 长 而 家 无 书 读 就 闾 里 士 人 家 借 而 读 之。
2.解释下列句中加点的词。
(1)太夫人以荻画地
(2)教以书字
(3)或因而抄录
(4)抄录未毕
3.翻译文中画线句。
以至昼夜忘寝食,唯读书是务。
4.欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根本原因是( )。
A. 欧阳修聪明过人
B. 欧阳修刻苦攻读
C. 闾里士人家慷慨借书
D. 太夫人教子有方
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先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
1.加点字翻译
(1)教以书字: (2) 抄录未毕:
(3)或因而抄录: (4) 唯读书是务:
2.下列选项中与“就闾里士人家借而读之”的“之”用法一致的是 ( )
A. 大兄何见事之晚乎! B. 久之,目似瞑。
C. 之南都,入学舍。 D. 康肃笑而遣之。
3.句子翻译
先公四岁而孤,家贫无资。
4.欧阳修“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的原因有哪些?
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
欧阳修四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕已能诵其书以至昼夜忘寝食唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
1.下列各组中,加点词意思不正确的一项是( )
A. 以荻画地 以:用 B. 教以书字 书:写
C. 使学为诗 为:作为 D. 及其稍长 及:等到
2.请用三条“/”给文中画横线的句子断句。
抄 录 未 毕 已 能 诵 其 书 以 至 昼 夜 忘 寝 食 唯 读 书 是 务
3.你从本文中获得了哪些启发?
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阅读下面的文言文,完成小题。
先公四岁而孤①,家贫无资,太夫人以荻②画地,教以书字。多诵古人篇章,使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,而已能诵其书。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字③,下笔已如成人。
(选自《欧阳公事迹》)
(注)①孤:小时候死了父亲。②荻:与芦苇相似的一种植物。③文字:文章。
1.解释下列加点的词语。
①及其稍长 (_________) ②抄录未毕 (_________)
③不逾矩 (_________) ④好之者不如乐之者 (_________)
2.下列加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A. 而家无书读 学而不思则罔 (《论语》十二章)
B. 学太夫人以荻画地 可以为师矣 (《论语》十二章)
C. 使学为诗 为人谋而不忠乎 (《论语》十二章)
D. 就闾里士人家借而读之 友人惭,下车引之(《陈太丘与友期行》)
3.翻译句子。
①以至昼夜忘寝食,惟读书是务。
②人不知而不愠,不亦君子乎?
③逝者如斯夫,不舍昼夜。
4.欧阳修的勤奋好学表现在哪些方面?
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阅读下面的文言语段,完成后面小题
先公①四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻②画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长而家无书读就闾里③士人家借而读之或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
(注释)①先公:指欧阳修 ②荻:与芦苇相似的草本植物 ③闾里:街坊
1.选出下列加点字解释有误的一项:( )
A. 使学为诗 为:作为
B. 教以书字 书:写
C. 以荻画地 以:用
D. 及其稍长把 及:等到
2.为文中画横线的句子断句,正确的一项是( )
及其稍长而家无书读就闾里(街坊)士人家借而读之或因而抄录
A. 及其稍长/而家无书/读就闾里(街坊)士人家借/而读之/或因而抄录
B. 及其稍长/而家无书读/就闾里(街坊)士人家借而读之/或因而抄录
C. 及其/稍长而家无书读/就闾里(街坊)士人家借/而读之/或因而抄录
D. 及其/稍长而家无书读/就闾里(街坊)士人家借而读/之或因而抄录
3.欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根本原因是:( )
A. 欧阳修聪明过人
B. 太夫人教子有方
C. 闾里士人家慷慨借书
D. 欧阳修刻苦攻读
4.将中划波浪线的句子翻译成现代汉语。
抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。
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先公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
【注释】①先公:欧阳修,唐宋八大家之一。②荻:与芦苇相似的草本植物。③闾里:街坊。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)教以书字 书: (______)
(2)及其稍长 及: (______)
2.把文中的画线句翻译成现代汉语。
及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。
3.说说这篇文章给你一个怎样的启示。
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阅读下文,完成下列小题。
欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
1.解释文中的加点词。
(1)及其稍长______
(2)或抄录______
2.文中画线句的翻译正确的一项是( )
A. 老夫人用荻草画画,教他写字。
B. 老夫人用荻草在地上画,教他写字。
C. 老夫人用荻草画画,教他读书写字。
D. 老夫人用荻草在地上画,教他读书写字。
3.从本文看,欧阳修长大后能够位列“唐宋八大家”之一的原因是:(1)__________;(2)__________。
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阅读下面的文言文,完成下面小题。
(甲)
欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章,使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾(lǘ)里士人家借而读之,或因而抄录。抄录未必,而已能诵其书。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
(乙)
司马温公幼时,患记问不若人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷①绝编②,迨③能倍④诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵。或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”
(注释)①下帷:原指汉代董仲舒下帷讲学,三年不看窗外事。②绝编:据《史记·孔子世家》记载,孔子读《周易》,“韦编三绝”(意思是,翻阅的次数多了,编牛筒的牛皮绳子被多次折断)。③迨:等到。④倍:通“背”。
1.下列对甲文中欧阳修处境理解不正确的一项是( )
A.幼年丧父 B.经济困难 C.身体不适 D.勤奋好学
2.请用“/”给乙文中画线的句子断句。(限断两处)
用 力 多 者 收 功 远 其 所 精 诵 乃 终 身 不 忘 也。
3.参考字典解释,谈谈“惟”在文中的表达效果。
以至昼夜忘寝食,惟读书是务。
《古汉语常用字字典》中“惟”的义项:(1)思,考虑。(2)只,只有。(3)句首语气词。
4.用现代汉语写出下面句子的意思。
独下帷绝编,迨能倍诵为止。
5.欧阳修和司马光的故事,在学习方面给了你哪些启示?请结合两文简要分析。
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