下列句子中下划线短语使用不恰当的一项是A. 闻一多“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气...

下列句子中下划线短语使用不恰当的一项是（　　 ）

A. 闻一多“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。

B. “冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。

C. 恐怖分子沥尽心血，企图破坏奥运会顺利进行。

D. 这起刑事案件扑朔迷离，让刑侦人员很是头痛。

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下列句子中，标点符号使用不规范的一项是（　　　 ）

A. 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

B. 说到这里，他用手指了指门背后，“你们看，那东西还在呢”！

C. 我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？

D. 囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。其实，更值得一提的是声乐部分——就是北京街头各种商贩的叫卖。

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下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（　　 ）

A. 深宵灯火是他的伴侣。（比喻）

B. 他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。（引用）

C. 说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶）

D. 写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（拟人）

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根据拼音写汉字或给划线字注音。（3分）

①他说了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗（  ）牛，声震天地！

②那道金光也就飞回来，liǎn（  ）在盒子里。

③如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠cuán（  ）成的小球。

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结合语境解词有误的一项是（　　 ）

A. 说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。

气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。

B. 别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的

杂乱无章：又多又乱，没有条理。

C. 平沙无垠，复不见人。

平沙：平旷的沙漠。

D. 他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。

义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。

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对下列各句修辞方法判断有误的一项是（ ）(2分)

A．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶）

B．啊，黄河，你浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！（拟人）

C．拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。（比喻）

D．目前的艰难险阻的境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？（反问）

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下列句中没有错别字的一项是　　 (　　 )

A. 当初选骋他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正知人之明。

B. 他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。

C. 说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声振天地！

D. 来了客人还要到街上去买鱼或鸡，买回来还要到橱房里去工作。

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课内阅读

在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务；慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!

他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。

他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨起进大门。”

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高标。

1.选段1中所讲的事情，指的是一件什么事?

2.选段2、3、4段中加引号的“说”和“做”的含义是什么?

3.课文第2段中运用了什么修辞方法?其作用是什么?

4.画出选文第4段中描写的句子，并体会其作用?

5.体会选文6句的句式和含义?

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下列句子中划线的四字短语使用恰当的一项是（   ）

A. 无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然惟妙惟肖的艺术品。

B. 庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。

C. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。

D. 一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

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下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（     ）（2分）

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