化学实验是学习化学的基础，请根据下图回答问题：（1）如图A，把二氧化碳气体沿烧杯壁慢慢倒入...

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化学实验是学习化学的基础，请根据下图回答问题：

（1）如图A，把二氧化碳气体沿烧杯壁慢慢倒入，观察到的现象是______层蜡烛先熄灭（填写“上”或“下”）．因此，由这一性质决定的二氧化碳的用途是______．
（2）如图B，分别取直径相同的镁条和铁丝各15cm，观察它们与氧气反应的现象，记录如下：

物质	镁条	铁丝
现象	在空气中点燃后，剧烈燃烧，发出耀眼白光．	在空气中不燃烧；将铁丝绕成螺旋状并在末端系一根火柴，点燃火柴后，放入氧气中，铁丝剧烈燃烧，火星四射．

选择相同长度和直径的上述两种金属做实验的目的是______，在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是______，写出铁丝在氧气中发生反应的化学方程式______ Fe₃O₄

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少年，再来一题如何？

试题答案

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相关试题

化学实验是学习化学的基础，请根据下图回答问题：

⑴如图A，把二氧化碳气体沿烧杯壁慢慢倒入，观察到的现象是下层蜡烛先熄灭。因此，由这一性质决定的二氧化碳的用途是灭火。

⑵如图B分别取直径相同的镁条和铁丝各15cm，观察它们与氧气反应的现象，记录如下：

物质	镁　条	铁　丝
现象	在空气中点燃后，剧烈燃烧，发出耀眼白光。	在空气中不燃烧；将铁丝绕成螺旋状并在末端系一根火柴，点燃火柴后，放入氧气中，铁丝剧烈燃烧，火星四射。

选择相同长度和直径的上述两种金属做实验的目的是______________，在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是____________，写出铁丝在氧气中发生反应的化学方程式_______________________________，此反应属于________________________（填基本反应类型）。瓶中要预先加少量水或铺一层细沙的目的是________________；铁丝在氧气中燃烧的现象为___________________________。

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化学实验是学习化学的基础，请根据下图回答问题：

（1）如图A，把二氧化碳气体沿烧杯壁慢慢倒入，观察到的现象是______层蜡烛先熄灭（填写“上”或“下”）．因此，由这一性质决定的二氧化碳的用途是______．
（2）如图B，分别取直径相同的镁条和铁丝各15cm，观察它们与氧气反应的现象，记录如下：

物质	镁条	铁丝
现象	在空气中点燃后，剧烈燃烧，发出耀眼白光．	在空气中不燃烧；将铁丝绕成螺旋状并在末端系一根火柴，点燃火柴后，放入氧气中，铁丝剧烈燃烧，火星四射．

选择相同长度和直径的上述两种金属做实验的目的是______，在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是______，写出铁丝在氧气中发生反应的化学方程式______ Fe₃O₄

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化学实验是学习化学的基础，请根据下图回答问题：

（1）如图A，把二氧化碳气体沿烧杯壁慢慢倒入，观察到的现象是______层蜡烛先熄灭（填写“上”或“下”）．因此，由这一性质决定的二氧化碳的用途是______．
（2）如图B，分别取直径相同的镁条和铁丝各15cm，观察它们与氧气反应的现象，记录如下：

物质	镁条	铁丝
现象	在空气中点燃后，剧烈燃烧，发出耀眼白光．	在空气中不燃烧；将铁丝绕成螺旋状并在末端系一根火柴，点燃火柴后，放入氧气中，铁丝剧烈燃烧，火星四射．

选择相同长度和直径的上述两种金属做实验的目的是______，在螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是______，写出铁丝在氧气中发生反应的化学方程式______ Fe₃O₄

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化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．

（1）A图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有______、______和密度比空气大的性质．这些性质在实际生活中的应用为______．
（2）B图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为l50mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
①白磷从燃烧到熄灭、冷却的过程中，瓶内水面的变化是______；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为______mL．
②集气瓶里预先装进50mL水的目的，除能加快集气瓶冷却外，还可以起到______（答一点即可）．
（3）C图中螺旋状铁丝的下端系一根火柴的作用是______．
（4）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是______．
（5）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．如表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析回答：

物质	镁条	含碳0.05%的铁丝	含碳0.2%的铁丝	含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象	剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星	剧烈燃烧极少火星	剧烈燃烧少量火星	（未填）

①你认为表中未填的实验现象是______．
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是______．

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化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题：

（1）写出仪器a、b的名称；b．
（2）写出A图中产生气体的化学方程式．
（3）B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有、和的性质．这一性质在实际生活中的应用为．
（4）C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是．
（5）小明按C图实验时，发现集气瓶炸裂了，其可能的原因是_．
（6）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析回答：

物质	镁条	含碳0.05%的铁丝	含碳0.2%的铁丝	含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象	剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星	剧烈燃烧极少火星	剧烈燃烧少量火星	（未填）

①你认为表中未填的实验现象是．
②根据上表中有关数据及燃烧时的现象，分析造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是．

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化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．

（1）写出A图中产生气体的化学方程式______．
（2）B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有______的性质．这一性质在实际生活中的应用为______．
（3）C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是______．
（4）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是______．
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化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．

（1）写出A图中产生气体的化学方程式______．
（2）B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有______的性质．这一性质在实际生活中的应用为______．
（3）C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是______．
（4）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是______．
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化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．

（1）写出A图中产生气体的化学方程式______．
（2）B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有______的性质．这一性质在实际生活中的应用为______．
（3）C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是______．
（4）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是______．
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化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．

（1）写出A图中产生气体的化学方程式______．
（2）B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有______的性质．这一性质在实际生活中的应用为______．
（3）C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是______．
（4）小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是______．
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化学实验是学习化学的基础，请根据下列实验装置图回答问题：
（1）甲实验：把二氧化碳气体慢慢倒入放着燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有　　　　　　　　　、不燃烧和不支持燃烧的性质，因此二氧化碳在实验生活中可用于　　　　　　（填写用途）。
（2）乙实验：通过该实验可得出燃烧需要三个条件：①可燃物②可燃物与　　　　　　接触③　　　　的结论。
（3）丙实验：A烧杯中溶液由无色变成　　　　　　色，说明　　　　　　　　　　（分子性质）。
（4）丁实验：某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究，观察到反应后天平不平衡，该反应　　　　　　（填“符合”或“不符合”）质量守恒定律。由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是　　　　　　　　　（填序号）。①原子种类；②原子数目；③分子种类；④分子数目；⑤元素种类；⑥物质种类。

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