按照一定的依据把物质分类，是认识物质的组成、结构、性质和用途的捷径．现有物质：①硫酸溶液 ...

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按照一定的依据把物质分类，是认识物质的组成、结构、性质和用途的捷径．现有物质：①硫酸溶液 ②氢氧化钠 ③氯化钙 ④氧化铜 ⑤锌粒．请按照要求填写：属于混合物的是______（填写序号），属于单质的是______（填写序号），属于盐的是______（填写化学式）．氧化铜中铜元素的化合价是______价．

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（3分）按照一定的依据把物质分类，是认识物质的组成、结构、性质和用途的捷径。现有物质：①硫酸溶液 ②氢氧化钠 ③氯化钙 ④氧化铜 ⑤锌粒。请按照要求填写：属于混合物的是　（填写序号），属于单质的是　　（填写序号），属于盐的是　　（填写化学式）。

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按照一定的依据把物质分类，是认识物质的组成、结构、性质和用途的捷径．现有物质：①硫酸溶液 ②氢氧化钠 ③氯化钙 ④氧化铜 ⑤锌粒．请按照要求填写：属于混合物的是______（填写序号），属于单质的是______（填写序号），属于盐的是______（填写化学式）．氧化铜中铜元素的化合价是______价．
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按照一定依据把物质进行分类，是认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径．现有三组物质：
①氧气、水银、金属钠、冰 ②五氧化二磷、四氧化三铁、氯化钠、一氧化碳 ③食醋、液态空气、加碘食盐、氧化镁．
每组中均有一种物质所属类别与其他三种不同，这三种物质依次是______、______、______．
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按照一定的依据把物质进行分类，是认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径．小张同学在家中建立了小小化学实验室，他收集了许多物质，其中有：
A．碳酸钙   B．氧化镁  C．氯化钙  D．石灰水  E．氢氧化钙  F．石墨  G．铜，
请选用各物质名称前的字母序号填写在答题卡相应的空格内．
（1）属于非金属单质的是________；    （2）属于氧化物的是________；
（3）属于金属单质的是________；      （4）属于化合物但不是含氧化合物的是________；
（5）肯定属于混合物的是________；
（6）加盐酸产生使澄清石灰水变浑浊的气体的化合物是________．
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按照一定的依据把物质进行分类，是认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径．张宇同学在家中建立了小小实验室，他收集了许多物质，其中有：①碳酸钠；②氧化钙；③氯化钠；④石灰水；⑤乙醇；⑥铜；⑦石墨；⑧葡萄糖；⑨矿泉水
请你按下列标准进行分类：（填序号）
属于混合物的有________
属于有机物的有________
属于单质的有________
属于盐的有________．
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按照一定依据把物质进行分类，是认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径．现有三组物质：
（1）金刚石、水银、金属钠、冰；（2）五氧化二磷、一氧化碳、生石灰、干冰；（3）食醋、白酒、加碘食盐、纯碱．
每组物质中均有一种物质所属类别与其他三种不同，这三种物质依次是________；它们混合后可以发生反应得到一种重要的化工原料，其化学方程式为________．
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按照一定依据把物质进行分类，是研究物质的组成、结构、性质、用途的常用方法．现有三组物质：①水、氧化铜、熟石灰、干冰；②空气、糖水、一氧化碳、不锈钢；③酒精、蛋白质、硫酸、甲烷．按物质组成不同进行分类，每组中均有一种物质所属类别与其他三种不同，这三种物质依次是________、________、________．
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按照一定依据把物质进行分类，是研究物质的组成、结构、性质、用途的常用方法。现有三组物质：①水、氧化铜、熟石灰、干冰；②空气、糖水、一氧化碳、不锈钢；③酒精、蛋白质、硫酸、甲烷。按物质组成不同进行分类，每组中均有一种物质所属类别与其他三种不同，这三种物质依次是________、________、________。

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（2009•双流县模拟）（1）按照一定依据把物质进行分类，是认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径．现有三组物质：①铜、水银、金属钠、冰 ②五氧化二磷、二氧化碳、氧化镁、一氧化碳 ③食醋、白酒、加碘食盐、氯酸钾．每组中均有一种物质所属类别与其他三种不同，这三种物质依次是______、______、______．（用化学符号表示）
（2）铁暴露在空气中会生锈．不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样．某化学活动小组对此进行了探究．
【提出问题】
切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”．
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关．
【收集证据】
查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质．
【进行实验】
针对上面的猜想①至猜想④，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象．请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中．

猜想	可行的实验方案	观察到的实验现象
猜想①	将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象．	果肉表面不变色
猜想②	______	果肉表面变色
猜想③	将切开的苹果放入盛有氮气的集气瓶中，观察现象．	果肉表面不变色
猜想④	______	温度高的先变色

【得出结论】______．
【反思与评价】
（1）在②--④三种猜想中，你认为猜想______（填代号）最不合理，理由是______．
（2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是______．
（3）要防止果汁变质，保存果汁时可采取的措施是______．

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