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（2006•黄石）被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色的液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂、漂白剂等．在较低温度和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．
问：（1）过氧化氢分解反应的化学方程式是______ 2H2O+O2↑九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色的液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂、漂白剂等．在较低温度和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．
问：（1）过氧化氢分解反应的化学方程式是______ 2H2O+O2↑九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度下和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：
（1）写出图1中标号仪器的名称：
a、________；b、________；
c、________；d、________；
（2）若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气，可采用上面的哪种发生装置？________（填序号），主要理由是________．
（3）当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始并不能人为控制其速度．如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度．请从如图2的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的．你选择的仪器是________（填序号），它更换原装置的________．控制反应速度的原理是：________．
（4）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体． 若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择________（从图1A、B、C中选择），可采用________或________收集．
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度下和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．
请回答下列问题：
（1）写出图1中标号仪器的名称：a________b________ c________ d________．
（2）若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气，可采用上面的哪种发生装置？（填序号），主要理由是________．
（3）当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始并不能人为控制其速度．如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度．请从图2的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的．你选择的仪器是________（填序号），它更换原装置中的．控制反应速度的原理是________．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度下和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：
（1）写出图1中标号仪器的名称：
a、________；b、________；
c、________；d、________；
（2）若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气，可采用上面的哪种发生装置？________（填序号），主要理由是________．
（3）当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始并不能人为控制其速度．如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度．请从如图2的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的．你选择的仪器是________（填序号），它更换原装置的________．控制反应速度的原理是：________．
（4）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体． 若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择________（从图1A、B、C中选择），可采用________或________收集．
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被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度下和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：
（1）写出图1中标号仪器的名称：
a、________；b、________；
c、________；d、________；
（2）若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气，可采用上面的哪种发生装置？________（填序号），主要理由是________．
（3）当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始并不能人为控制其速度．如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度．请从如图2的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的．你选择的仪器是________（填序号），它更换原装置的________．控制反应速度的原理是：________．
（4）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体． 若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择________（从图1A、B、C中选择），可采用________或________收集．
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被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度下和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：
（1）写出图1中标号仪器的名称：
a、________；b、________；
c、________；d、________；
（2）若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气，可采用上面的哪种发生装置？________（填序号），主要理由是________．
（3）当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始并不能人为控制其速度．如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度．请从如图2的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的．你选择的仪器是________（填序号），它更换原装置的________．控制反应速度的原理是：________．
（4）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体． 若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择________（从图1A、B、C中选择），可采用________或________收集．
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被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度下和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：
（1）写出图1中标号仪器的名称：
a、________；b、________；
c、________；d、________；
（2）若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气，可采用上面的哪种发生装置？________（填序号），主要理由是________．
（3）当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始并不能人为控制其速度．如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度．请从如图2的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的．你选择的仪器是________（填序号），它更换原装置的________．控制反应速度的原理是：________．
（4）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体． 若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择________（从图1A、B、C中选择），可采用________或________收集．
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被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度下和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：
（1）写出图1中标号仪器的名称：
a、________；b、________；
c、________；d、________；
（2）若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气，可采用上面的哪种发生装置？________（填序号），主要理由是________．
（3）当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始并不能人为控制其速度．如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度．请从如图2的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的．你选择的仪器是________（填序号），它更换原装置的________．控制反应速度的原理是：________．
（4）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体． 若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择________（从图1A、B、C中选择），可采用________或________收集．
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被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度下和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：
（1）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂这一命题他设计并完成了下表所示的探究实验：
①请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是______．
反应的文字表达式为：
______．二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 实验二 向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条 没有明显现象 ______ 实验三 ______ ______ 二氧化锰能加快过氧化氢的分解
②在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______．
③小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：______．
（2）当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始并不能人为控制其速度．如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度．请任意选择仪器，以达到控制反应速度的目的．你选择的仪器是______控制反应速度的原因是：______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析